高台上涅槃 尘埃下永生——解密婆罗浮屠

<正>"万物土中生二九先成实"——借用了人民网一位作者的肩题作为本文的主标题,却让我想起了《推背图》第二象中的预言,并将其用在了本文开头。在我的意识里,这个标题和《推背图》第二象中的这句话     

锁不住的光芒

<正>以《爱弥儿》《忏悔录》闻名于世的作家让·雅克·卢梭,曾在最后的杰作《一个孤独的散步者的遐想》这本书中写过这样一段话:"我在世间就这样的孑然一身了,没有兄弟,没有邻居,没有朋友,没有社交圈子。我这个最愿与人交往,最有爱心的人竟受人们的一致排挤。"从这句话,我们看到他的心境是多么凄清、孤苦。但他没有在孤苦中沉溺不     

你不放弃,孩子不会自弃

<正>"梅老师,我们班上很多孩子已经开始自暴自弃了,该怎么办?"这是最近一位教师问我的问题。我没有直接回答,而是说了朱永新老师的一句名言:"你不放弃,孩子不会自弃。"他的眼神里有些失望,因为朱老师的这句话对他来说意味着批评。我无意批评这位教师,或许他也没有放弃,只是在做了很多工作例如谈心之后,依然没有效果,他才有了"孩子已经开始自暴自弃"的判断。我想起蒙台梭利的"成长圆环"。一个     

建筑评论家眼中的程泰宁

吴焕加清华大学建筑学教授、博士生导师,《世界建筑》杂志编委会主任委员,中国建筑师学会理论与创作委员会委员。北京土建学会建筑理论委员会副主任委员,著名建筑评论家我与程先生见面的次数并不多,但一直都保持着书信往来。2007年的时候,他写了封信给我,至今我仍记忆犹新。在信中,他说到现在还记得他在学生时期看到的我在《人民日报》上发表的文章——《西方现代建筑剖析》,这大约是1961年的事,当时的那个文章是《人民日报》上第一篇发表的关于建筑的文章。内容挺"左"的,但     

冯爹

<正>"冯爹"是我读高中后的第一位班主任兼数学老师。因为他年纪比较大,对学生宽严相济,我们都亲热地叫他"冯爹"。数学一直是我的短板。高中报到那天,在得知我的班主任是数学老师后,我的内心五味杂陈:"我怎么又碰上一个教数学的班主任……"开学后的数学课上,冯爹按照花名册挨个点同学上讲台做题,因为我的名字靠前,很快就被点到了。我拿着粉笔在黑板前杵了一会儿,手心冒汗,脑子一片空白,胡乱写出几个步骤就溜回座位上了。冯爹没有批评我,但他眼中闪过的那一     

著名作曲家勃拉姆斯的故事(六)

<正>让观众提心吊胆的演出勃拉姆斯一直有个心愿,那就是为约阿希姆写一部小提琴协奏曲,可就是下不了决心,因为他自己连小提琴都没碰过,更不用说写小提琴曲了。1877年9月,勃拉姆斯在德国的小镇巴登巴登观看一场演出。在听了布鲁赫的《小提琴协奏曲》后,他脱口而出:"像这样的曲子我也能写。"     

北窗杂记（八十四）

今年纪念林徽因先生百岁冥寿,杨永生先生邀我写一篇回忆文章,编进他主编的《回忆中的林徽因》小书里。我进清华大学建筑系读书很晚,那时候林先生已经病重,不再在系里开课,待我毕业留在系里工作,林先生几乎不到系里来了,我向林先生求教的机会很少,只能把很零散的一点记忆,写了给杨先生,以表我对林先生的敬意。到小书出版之后,我倒又想起了一件很重要的事,毕竟年老昏聩,当时写那篇《爱美·审美·创造美》的时候,竟忘记了。但这次谈话,却反映了林先生建筑思想的根本,不可不写,只好在这里补缀一篇。我在系里头几年教“建筑初步”。当初我刚进建…     

乌那 梭拉，独一无二

<正>上一个世纪的最后三十年我都有兴趣写,关于七十年代的上海我写了长篇《静安1976》,关于八十年代写了《蜀葵1987》,但关于那飞旋的九十年代,我还没写长篇,此处先写一个探路中篇《乌那梭拉》。Una sola(乌那梭拉),西班牙语的意思就是"只有一个"。先说说"只有一个"或"独一无二",其实这话题蛮有趣。     

静静的小河

<正>1爷爷闭着眼睛,干瘪的嘴唇微张着,不停蠕动,却发不出一丝声音。爹把耳朵凑到爷爷的嘴边,爷爷仿佛害怕爹听不清他说的话,努力挺身,但身体像和床长在了一起,纹丝未动。爹把身子又弯了弯,耳朵都要伸到爷爷的嘴巴里去了。好一会儿,爹把耳朵从爷爷的嘴巴上拿开。"快,把我爹抬到河边去。"爹招呼着院子里的人。爷爷不吃不喝的这     

赏荷

<正>妈妈说:"植物园的荷花开了,我带你去看看吧!"进了植物园,我首先看到的就是右边池塘里的睡莲。睡莲的花瓣是尖的,一层层地重叠着。可我越看越觉得眼前的睡莲像是假的,感觉美得都不真实了。又来到一片荷塘边,我见到了荷叶挨挨挤挤的景象,正好这学期学了叶圣陶写的《荷花》,我对照了一下,真的跟眼前的情景是一样的。站在荷塘边我想起了曾经玩