博雅换购 智在“币”得

<正>南阳市油田第五小学又有新鲜事了——孩子们正如火如荼地开展"博雅换购"活动呢!在哈皮看来,这无疑是一条很有价值的校园新闻!我们赶紧去采访采访陈老师吧!哈皮:陈老师,"博雅换购"活动是怎么一回事呢?陈红玉老师:新学期伊始,我们在全校范围内,开展了"博雅换购"活动,活动的口号是:"天生我材‘币’有用,智在‘币’得"!具体的操作是这样的——学校开办了"博雅银行",并为每个孩子办理了"博     

做“三心”教育,促家校合作

<正>著名教育家苏霍姆林斯基说过:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。"毋庸置疑,家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带。但是,目前的教育主要是家庭和学校两条线发展,家长和教师两条线,这就造成了孩子在家和在校两个样,甚至孩子学会了在家长和老师间说谎话、编瞎话,以致达不到教育孩子、培养人才的效果。有的家长偏听偏信孩子的话,对学校有意见,对老师有成见,导致家长和老师的教育方向背道而驰,造成了     

沟通助力,理解先行

<正>作为从教近30年的老教师,我常常回忆,20世纪90年代初自己刚从教的时候,家长对待犯错误的孩子从来不袒护,经常听到家长说:"老师,孩子不听话,你就狠狠打他。"家长对老师的话也是奉若真理,言听计从。那时的教育很单纯,我们只需要面对孩子。时代变了,社会变了,教育环境也不同彼时,好像变得复杂、无常了,但我始终相信,无论什么时候,每一个踏上教育之     

孩子不想上学怎么办?

<正>孩子"不想上学"是为什么?很多家长都会遇到孩子不想去上学的问题,换个角度想想,家长自己在经历青少年时期的时候,也会偶尔产生"今天真不想去上学"的想法,实际上未成年人在遇到问题时,往往无法准确表达,或者害怕家长不理解所以不愿意表达。每个孩子成长环境不同,过程中遇到的问题也千差万别。从我这么多年的儿童青少年心理治疗的临床经验来看,孩子产生厌学情绪的原因基本可以归纳为以下几点。学习压力:这是一个非常直接也是最常见的问题,当孩子跟不上学习进度,或者有很重的学习压力(例如高三,初三升学)时,就可能会产生厌学情绪。家长给予的压力过大:有的家长对孩子抱有过高的期望,而孩子时常无法准确匹配父母的预期,     

请您别再这样说……

<正>早些时候,在教师办公室,一位班主任请来家长协助教导孩子,听到家长对孩子说:"我对你没有别的要求,只要你读完这三年高中就行。"班主任听完后很无奈,不是这句话错了,毕竟对孩子成长与成才的期望值降低也是家长的无奈之举,孩子的好成绩是苛求不来的。但这句话意味着家长已经     

兵马未动,粮草先行——浅谈新时期新形势下的后勤管理

<正>俗话说:"兵马未动,粮草先行。"由此可见后勤保障工作的重要性。后勤工作的好坏,对学生、对教师、对家长、对社会,都会产生潜移默化影响,不仅事关学校的形象和稳定,而且更是响应"办人民满意教育"的重要内容之一。在这种新时期和新形势下,学校后勤工作人员如何履职?我的几点实践体会如下:一、勤服务,创新服务方式案例一:"谭主任,我班教室的灯泡光线太暗了,帮我换大一点的灯泡吧?""谭主任,换灯泡的事情,怎么还没有搞好?"     

我们换老师了!

<正>萌萌姐姐:近日,一家长来信说,新学期学校把老师换了,自己很怕孩子不能适应,还问这种情况其他家长遇到过吗?都怎么看?@小小心妈妈:换了老师,孩子起初一定不适应,但也没办法,只能多鼓励和开导孩子去慢慢适应。@茜茜妈妈:我的孩子五年级时也遇到过这样的情况,刚开始孩子说不适应,但过两周就好了。     

让学生做回“青春咨询师”

<正>那是在一个暑假期间,一位家长给我发微信:"吴老师,孩子们的QQ空间出现了少儿不宜的内容,现在的孩子简直,唉……"我心里咯噔一下,我们的传统是对性教育"欲说还羞",家长难以启齿,平时学校教育在度上也不好把握。但是这个问题能绕开吗?毕竟"食色性也"。孩子们对性方面的内容好奇,与其堵塞,不如疏导。干脆,我们给孩子一次做"青春咨询师"的机     

“双减”背景下开辟高效课堂优化作业设计的路径

<正>当下,"双减"政策深入民心,走进校园。"双减"给教师的教学工作带来了新的挑战。面对家长对孩子升学问题的焦虑,面对孩子的教育问题,面对家长对学校的殷切希望,一线教师应该怎么做?教育教学工作怎样开展?我认为,作为语文教师,要认真学习"双减"政策,     

让混龄教育在幼儿成长中大放异彩

<正>本期问题:混龄编班对幼儿的发展到底有何优势?张老师:您好!近日有家长问我:"听说混龄班更有利于孩子的学习与发展,你们幼儿园为什么不开设混龄班?"我也知道混龄班对幼儿的发展有一些优势,但对幼儿进行混龄编班是一件很大的事情,这涉及到幼儿园课程设置和教育环境创设等许多问题,所以我园虽然也开展一些混龄活动,但一直没有混龄编班。我们也知道,混龄编班是幼儿园混龄教育活动的基本组织形式。既然家长们有要求,我们也打算尝试一下。您能否告诉我们,从已     

美国儿童博物馆的教育意义及启示——基于布鲁克林儿童博物馆的家长访谈研究

近年来,西方儿童博物馆日益成为儿童教育特别是学前教育的第二课堂。文章采用随机抽样方式,对造访美国布鲁克林儿童博物馆的30位儿童家长开展访谈研究,分析家庭入馆活动特点、动机以及家长对儿童博物馆短长期教育收益的看法。研究发现,在家长眼中,儿童博物馆除了能给孩子带来"玩得开心、释放能量"等即时收益,也具有丰富的教育意义。对中国的启示主要包括:在各地建设更多儿童博物馆、现有馆中增设多元文化展区和促进博物馆教育与正式学前教育的融合。     

来,看这里,笑一笑!

<正>快把你看到的最可乐的笑话寄给我们吧!一旦采用,即寄样书和稿酬喔!笑话请寄:广西南宁市建政路37号《创新作文》编辑部哈哈店长(收)邮编:530023这里有最新鲜的编辑部故事主编大叔:听说小朋友们都喜欢动物故事。大嘴:好的,那我们下一期刊登一群禽兽……阿笨:听了以上对话,我的额头上顿时冒出三根竖线……吹总:那是因为你短路了。小创:你的脸皮可真厚。大嘴:是啊,我们刚才都"擦脸而过"了。新新姐姐:这个测试好有趣!创创姐姐:哪里?哪里?我也要测!新新姐姐:《创新作文》(     

亲子共读——家校良性互动的有效途径

<正>家长是孩子的第一任老师,家庭教育在孩子的教育中起着举足轻重的作用,因此,在基础教育阶段,尤其是初中阶段,家长在配合学校教育的同时,还必须重视家庭教育。家校共育,才能促进孩子的健康成长。我们一直致力于开展让教师、家长、学生乐于接受的多种家校共育活动,其中"亲子共读"就是一种有效的共育形式。它能最大限度地实现家校之间的良性互动。我们在探索亲子共读的过程中,逐渐     

倾听孩子的心声

<正>很多家长在教育孩子的道路上会遇到很多困惑,比如往往会感到用尽心力却收效甚微。为什么苦口婆心的教育,严厉严格的管束,甚至拳脚棍棒的修理,孩子却依然没有起色?在教育孩子的过程中,很多的家长会出现一个问题,那就是忽略了孩子的心声,而是把自己的主观意志强加给孩子。当教育走不进孩子心灵的时候,也许暂时能奏点效,孩子能有所收敛,但终究解决不掉根本问题,以后的孩子会依然故我、我行我素。孩子的内心世界究竟有怎样的渴望?一项以"支持儿童"为主题     

“Duang”,“别人家的孩子”正在靠近!

<正>在我们的成长过程中,总会听到家长说:"你看,小明现在是中队长,你呢?小明现在在做作业,你呢……"今天,就让我们来说说"别人家的孩子"!阿笨:我从小就有一个宿敌,叫"别人家的孩子"。他脾气好,孝敬父母,还会做饭,天天看书,每次考试都是第一名……哈哈店长:小时候,爸爸说"别人家的孩子"不追星不追剧,睡前看书学习。于是,我决定把姑姑送我的那本《英语语法要解》送给他。大嘴:那个挥之不去的"别人家的孩子",请你"low"一点好吗?这是我     

小习惯 大问题

<正>不知从何时起,身边的妈妈圈,流行起一种教育孩子的理念:"释放孩子的天性,顺应孩子的本心"。听着很有道理,孩子们有自己的思想,作为家长,我们应当给予的关注、关心、理解和包容,从而使孩子得以健康,快乐的成长。诚然鼓励和肯定更会使孩子们充满活力和自信。但是,释放不等于不管,顺应不同于纵容。我们有些家长由着孩子做他们想做的任何事情,还和别的妈妈分享这种"忽视孩子问题"的教育方式,并奉之为真理。殊不知,他们的忽视,已经给孩子的成长埋下"隐     

在一日活动中培养幼儿良好的行为习惯

幼儿期是孩子行为习惯养成的关键期,从小养成良好的行为习惯对幼儿提升素质、健全人格至关重要。幼儿园和家长普遍存在重知识教育、轻习惯培养的现象。开展"在一日活动中培养幼儿良好的行为习惯"课题研究,可以促进幼儿良好习惯的形成,可以提升教师专业水平,可以转变家长育儿观念,可以丰富园本教育资源。     

小学亲子教育活动开展策略的研究

<正>亲子教育的目的是加强父母与子女之间的沟通,现在大多数家长与孩子之间缺乏交流,家长更多的是以长辈的身份和孩子相处,而亲子活动为家长提供了一个和孩子做朋友的机会。亲子活动不仅培养孩子自身的素质,更可以增进家庭成员间情感的交流。亲子活动中最重要的是活动的选择和游戏的流程,要让家长和孩子在活动中掌握情感交流的技巧。     

亲子活动中,家长应该注意什么?

<正>学校举办各种亲子活动时,许多家长都会参与到比赛、游戏中来。看到孩子在活动中的积极表现,相信家长都会被这种快乐的情绪感染。这时,家长们可要注意了,你们在活动中的一言一行都将影响孩子的成长。那么,家长在亲子活动中应注意哪些方面的问题呢?首先,除了对孩子的行为给予欣赏和鼓励之外,家长应满怀热情,积极参     

孩子不听话,不是孩子的错

许多家长和老师都对如何教育现在的孩子感觉非常头疼,因为现在孩子已经不像自己当年那样听话了,这是为什么?为什么现在孩子没有以前那种普遍的责任感和上进心了?以案例的形式就如何解决孩子不好好吃饭和不听话的两个问题,并提供一些切实可行的办法。