高校开放性实验室的建设与探索

分析了传统实验室的弊端以及建立开放性实验室的必要性,研究如何提高开放式实验室的开放程度与使用效率,充分发挥其服务教学科研的作用,并提出了开放性实验室的模式和建立开放性实验室的条件。     

开放性实验若干问题的思考

实施开放性实验教学是培养高素质人才的必然选择。根据几年的理论研究与改革实践,对开放性实验的教学体系、管理模式等进行探讨。实践证明开放式实验教学模式是成功的,开放性实验教学体系是科学的。     

“慕课”对高校实验室建设的启示

“慕课”走进课堂,已成为不可逆转的时代潮流,向传统教育教学方式发起挑战的“慕课”本身,还有许多难点需要突破,未来将迎接更多挑战。作为高等教育的重要教学一环——实践教学如何迎接“MOOC”挑战,应该说是研究者与实践者必须首要解决的一个难点。解决不好这个问题,将是原本就对实验教学重视不够的我国教育现状更是雪上加霜。因此对这个问题有必要进行深入研究。     

民办普通本科高校环境设计教育“开放性教学模式”的初探

民办普通本科高校的环境设计专业为了在转型中开拓出一条适合自己特色的道路,必然要对固有的教学模式进行改革,开拓一条新的思路。文章从作用、意义、特色与创新点、操作原则这四个方面探讨一种新的"开放性教学模式",从而推动民办高校对应用型、技术型人才的培养。     

建筑构造实验室的设计和实施

本文根据建筑构造实践教学环节中的问题,结合北京建筑工程学院情况,论述了建筑构造实验室的设计思路及实施方案     

关于高校基础化学实验室废弃物管理的探讨

高校化学实验室是开展实践教学、培养学生实践能力乃至学问探究能力的重要场所,但在日常运行中常常产生废液、废渣以及有害气体等,且极易被忽视,几乎不经处理就直接排放或丢弃,这不仅污染了环境,危害了人体健康,还造成了不可预料的安全隐患。结合工作体会,对基础化学实验室产生的废弃物进行了较为系统的分类,并提出了合理的处理措施,从而推进实验室管理的规范化、科学化。     

基于独立学院工科背景的工业设计实验室实践教学改革

当前很多独立学院理工科院校对于工业设计专业的重视程度不够,在课程体系建设中多参考二本院校工科类工业设计专业的人才培养方案,对独立院校培养应用型工业设计人才需加强实践教学环节认识度不够,对实践教学现状未给予充分的认识,因此对实践教学改革进行探索：加强实践教学队伍、加强专业实验室建设、加强集中实践环节。     

关于高校实验室设计的几点思考

针对目前高校实验室设计中存在的问题,通过分析提出具体解决的途径。     

关于高校实践性教学管理的思考

强化实践教学,提高实践教学质量,是当前高校教育改革和发展的一个重要方向,也是高校培养适应社会发展需要、动手能力强、综合素质高的应用型人才的重要手段.本文在阐明实践教学重要性的基础上,就如何加强高校实践性教学中的管理,提出了自己的看法和意见,旨在为高校教育质量的进一步提高提供点滴参考.     

高校青年教师“一实两创”培养的新内涵

以科学发展观为指导,在青年教师队伍不断扩大的背景下,研究青年教师"一实两创"培养的新内涵,为高校青年教师培养工作又好又快的可持续发展提供帮助。     

提升高校实验室大型仪器设备使用率的探讨

随着国家教育经费的逐年提高,高校大型仪器设备的数量也成倍增加。但是,目前国内高校普遍存在大型仪器设备建设方面缺乏总体规划,大型仪器使用率低下等问题。我们应积极探索新的管理思路,尝试新的管理模式,从体制和根本上改变目前仪器设备重复购置、利用低下、信息闭塞、监管无力的局面,实现大型仪器设备全国范围的整体规划、分级管理、信息共享和考核量化。     

高校合并后的教学实验室建设问题

教学实验室是高等学校实验室中的一种,以前受重视的程度不够。实验教学改革是高等教育改革的主项之一。院校合并后,新学校要整体提高,就要巩固、发展与提高教学实验室。本对教学实验室建设中的主要问题进行了讨论。     

省属高校青年教师“一实两创”培养体系

青年教师是省属高校发展的主力军,本文针对省属高校青年教师培养工作中所面临的共性问题,探讨青年教师"一实两创"培养体系,为高等院校青年教师的培养和发展提供参考。     

高校微生物教学实验室安全管理的思考

为了解决日趋严重的微生物教学实验室的安全管理问题,本文从教学仪器设备、学生安全意识、实验室现有管理制度等方面分析了实验室管理现状,从安全责任体系、管理制度、规范使用和宣传教育等提出了改进思路,促进高校微生物教学实验室的安全管理,树立高校和谐的理论联系实践教学平台楷模。     

建筑类高校普通化学开放性实验教学改革的探讨

本文从普通建筑类高校的普通化学实验的开设出发,重点研究了普通化学开放性实验的开设意义,及其对建筑、土木工程类学生的影响,探讨了普通化学开放性实验所面临的困境,探索解决问题的相应方法,从而对普通化学的实验教学进行总结和概述。     

提高高校实验室在人才培养中作用的探索与实践

高校实验室是实验教学和科研创新的基地,在人才培养过程中发挥着不可替代的作用。结合我校特点和工作体会,对提高实验室利用率以及学生学习自主性,切实培养学生动手实践和创新思维,实现高素质人才培养目标,提出了一些建议。     

关于高校财务报账预审制度创新的研究——以福建农林大学为例

文章以福建农林大学为例,运用问卷调查法和专家访谈法对高校财务预审进行深入地调查,论述其存在的必要性,并对现有财务报账预审的阶段和内容进行分析,从中发现财务报账预审存在的不足,着重分析财务预审的选拨培训方式、预审实践范围、新旧预审员工作交接、预审信息的交流、预审单据受理时间等,从而提出针对性的改进措施。     

以培养创新实践能力为核心的“参与式”教学研究——以高校艺术设计专业为例

本文以培养学生创新实践能力的角度出发，从理论教学和实践教学两个方面，结合笔者的亲身教学实践，探讨了艺术设计专业教学中导入“参与式”教学方法的具体措施及意义。     

房地产经营与管理专业实验室体系构建的探讨

房地产经营与管理专业是一个实践性非常强的专业,而实验室是房地产经营与管理专业教学的重要组成部分。文章从实验室建设的必要性出发,提出了房地产经营与管理专业实验室的构建原则与建设方案,并对其功能与效果进行了分析。