论高校素质教育与考试改革

我国教育界开展素质教育方兴未艾。素质教育是一种全面培养人的教育,它是在总结我国教育的历史经验,借鉴国内外教育利弊的基础上提出来的。实施素质教育要求我们彻底转变教学观念,更新教学思想,加强教学改革。考试是教学过程的重要环节,加强高校教育改革,进一步完善考试制度、考试方法,充分发挥考试功能,使其更好地为素质教育服务,是推动高校素质教育改革的重要措施。一、素质教育与考试的辩证关系素质教育是与应试教育相对立的,它是以全面提高学生思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的教育…     

应试教育回眸：写在20世纪末

从一次智力测试说起前不久，在《报刊文摘》上，看到一篇题为《中德少年智力大测试，结果为何迟迟未公布》的文章，本来是一项颇有趣味的教育心理研究课题，其结果却引发了对中国教育的担忧。经过３年的分组测试，中国少年在创造力诸方面表现出的才智，不再需要做任何技术...     

论道德教育在大学素质教育中的重要地位

随着素质教育在我国基础教育领域的蓬勃开展，高等学校也在着力探索旨在全面提高大学生综合素质以迎接新世纪挑战的教育模式，可以预见，我国高等教育的跨世纪走向将是由过分注重专业教育向素质教育转变。①那么，道德教育在这种素质教育中处于怎样的地位？要弄清这个问题...     

素质教育终身论

素质教育，如春风化雨，成为中国教育改革的切入点，推动着中国教育生机勃勃地向前发展。我们说，素质教育既是时代的呼唤，又是教育内在的逻辑；提高素质需要个人终身不懈的追求和学校坚持不懈的努力，更需要全社会的通力协作。也就是说，素质教育是终身性全民性的事业。...     

关于素质教育问题的再思考

在目前众多的讨论文章中，对素质教育的界定可谓是见仁见智，众说纷纭。于是，教育部国家教育发展研究中心杨银付先生在分析了９类１５个素质教育的定义之后，作了一个稍为折衷的界定。即“我们尝试将素质教育定义为：依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的...     

试论高校素质教育的意义

试论高校素质教育的意义湖南大学姚利民一、高校进行素质教育是贯彻马克思主义全面发展理论的需要早在一百多年前，马克思和恩格斯就认为，废除私有制和由此引起的生产新发展，需要消灭旧分工，造就全面发展的一代生产者。他们指出了社会分工导致人的单方面的、畸形发展的...     

论创新教育和素质教育

随着我国经济、社会的持续高速发展 ,随着社会信息化程度和知识经济成份的提高 ,社会对人才层次需求的重心上移 ,对人才素质、质量的要求不断提高 ,经济、社会发展对高等教育的依赖程度越来越大。因此 ,高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神 ,普遍提高大学生的人文素养和科学素质 ,已成为高校跨世纪教育教学改革的目标、任务、主题和内容。(一 )创新教育的三个层面创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想和新事物的活动 ,其根本特征是变革、进步和超越。创新教育就是使整个教育过程被赋予新的特征 ,并以此为教育基…     

用生活教育理论指导素质教育

我国教育系统内,从小学到中学直至大学,都在提倡素质教育。素质教育实践从局部试点到全面推广,在全国范围内掀起了一股素质教育的热潮,取得了较大的成绩。有学者分析指出,素质教育在我国历经酝酿尝试阶段(1988～1993年)和实施推广阶段(1994～1996年),现在已进入全面实施阶...     

勇敢：素质教育中不可忽视的一环

作为一种容易被忽视的非智力因素，勇敢的精神和品质在人才成长道路上所起的作用是难以估量的。勇猛果敢在历史上曾造就了无数名垂千古的英雄豪杰。在科学文化领域里，那些能取得非凡成就的人也往往是不怕困难、不畏权威、勇于创新、敢为天下先的人。不论在哪个领域、也不...     

实施素质教育的“三主”作用

“三主”作用,即爱国主义教育的主旋律作用,德育系统的主渠道作用,专业教育的主载体作用。高等教育是一种专业教育,既包括对学生知识的传授、能力的培养,也包括对学生素质养成的教育。但是以往的高等工程教育对学生素质的养成教育重视不够,特别是人文素质的教育,存...     

微机辅助检测焊接质量方法的探讨

利用微机检测焊接电流和时间,运用统计方法获得在不同焊接电流区间的焊接时间,间接给出焊接接头组织性能的状态.作为焊接无损检验的一种辅助手段,有助于对焊接质量作出更为可靠的评价.     

图像处理在电阻点焊质量检测中的应用

现代制造业广泛使用电阻点焊技术,研究者长期致力于实现焊接质量快速无损检测技术的研究,本文以低碳钢为试验材料,在各种点焊工况下对焊点图像进行了采集与预处理,利用分形理论对焊点图像边缘进行检测,结果证明,利用分形几何可有效提取焊点边缘.文中研完了焊点图像特征区域面积与焊点强度之间的关系,结果表明,焊点表面图像面积与焊点强度之间呈正比例关系,可以利用焊点表面图像对点焊质量进行检测.     

中国21世纪的高等教育--兼评第三次全教会《决定》

一、21世纪中国高等教育发展面临的主要挑战　　(一)政治体制改革和政治民主化对我国高等教育的挑战21世纪,为了促进社会主义市场经济持续快速发展,我国的政治体制必将发生重大变革,政治上将日益民主化。受政治体制改革和政治民主化的影响,高等教育发展面临新的挑战:首先,大学人事制度受到挑战,大学毕业生的干部身份制度无法适应科学的、完善的公务员制度的需要。真正培养合格的公民和社会主义现代化建设者才是高等学校办学的最根本目标。其次,高等教育管理体制面临挑战。政治体制发生变革、政府机构及人员精减以后,作为与政治体制有着直接…     

An examination of the use of the Modified Jogged-Screw model for predicting creep behavior in Zircaloy-4

The alloy Zircaloy-4 is used primarily as a structural material in nuclear reactors. A thorough understanding of the thermal creep response of such materials is essential to enable accurate forecasting of material behavior during both service and long-term storage. To this end, the Modified Jogged-Screw model, originally developed to predict steady-state creep rates in γ-TiAl, has been applied to Zircaloy-4. This work provides a more complete database for model validation through creep testing of several Zircaloy-4 specimens over a range of stress and temperature conditions. Bright-field scanning transmission electron microscopy was used to observe the substructure and quantify the model parameters important to the Modified Jogged-Screw model. These observations were used to confirm the applicability of the proposed model and assess the sensitivity of the model parameters to test conditions. The increased availability of statistics for model parameters as a result of substructural observation will elucidate the strengths and weaknesses of the model as previously proposed.     

论哲学修养与素质教育

素质教育是现代教育的总体要求 ,这种提法表达了较之于应试教育更高的教育目标 :除了知识技能教育 ,更重要的是培养思维能力和学会做人。应该说后两者比前者更为重要 ,没有思维能力 ,知识便只是僵化的材料而无创新可能 ,教育就是所学过的东西都忘记后所剩下的 ;没学会做人 ,那么 ,教育整体而言是失败的。素质教育的实施需要多学科协作进行 ,哲学学科是其重要一环。但在实际情况中哲学之于素质教育的重要性并没有得以体现 ,一方面根本就忽视哲学教育的重要性 ,另一方面即使加大哲学教育的力度 ,由于没有把握哲学的实质没有面向素质教育而流于…     

道家哲学对创造教育的启示

本文主要论述了道家哲学的创造思想.笔者主要从人的创造潜力、创造性与道德、创造与遵循客观规律、创造的方法论思想以及创造的精神境界等方面进行了深入分析,阐述了道家哲学对于创造的独到理解,力图为创造教育的理论研究挖掘出宝贵的文化资源.