对加强高校外事管理工作的思考

随着现代社会不断发展,中国的高等教育规模也在不断提高。国内高校与国外高校的紧密合作显得尤为重要。通过对国内高校外事工作的运作流程和基本内容的阐述,结合日常的工作经验,提出几点相关性的建议做出分析探讨。希望为高等教育国际化进程中的高校外事管理工作提供一定的借鉴作用。     

国际化背景下高校外事接待工作研究

随着我国综合国力的不断增强,高等教育的涉外活动也得到了突飞猛进的发展,外事接待工作成为了搭建高等教育对外合作交流的桥梁,在这种背景下,外事接待工作变得尤为重要。通过多次外事接待,并与其他高校交流学习中总结了外事接待的原则和流程,探讨出通过加强高校涉外人员的礼仪培训与学习,建设高素质的外事接待队伍,统筹好学校各部门的力量,才能提升外事接待工作的质量,在国际交流中树立良好的高校形象,实现高校外事工作科学有序地发展。     

浅议我国高职院校外事工作的提升与发展

随着教育改革的扩大和深入,高职教育的国际化已经成为高职教育现代化的必由之路,国际合作教育项目越来越多,国际交流活动越来越频繁,高职院校的外事工作的重要性正日渐提升,这种提升是由内、外两部分因素所共同推动的.在高职教育国际化水平提升的过程中,也产生了如增强国际化意识、改进外事工作管理模式等新课题,有待进一步研究和解决.     

中外合作办学模式下学生工作的新思考

国际化高等教育发展迅速,形式日益多样,中外合作办学逐渐成为高等教育的重要组成部分。中外合作学生的思想状况及其管理工作有其自身的特点。以此阐述了中外合作办学的学生特点、学生管理存在的问题,并针对这些问题提出了可行性对策。     

对高等院校国际化办学模式的几点建议

新时期全球范围内的国际交流与合作是促进世界高等教育国际化的主要手段和途径。与传统高等教育国际化有别的是新时期高等教育国际化更加突出了跨国高等教育活动这一特点。在教育服务贸易的推动下,形成了跨国高等教育之势。其在中国的实践-中外合作办学由此形成并迅速发展。本文以高等教育国际化为研究背景,阐述了我国高等教育国际化的现状,总结了中外合作办学模式,并就中外合作办学模式的有效性提出自己的建议。     

浙江省高校国际化课程设置探析

高等教育国际化是高等教育发展的必然趋势。文章从博洛尼亚进程切入,分析了浙江省高校国际化课程发展的现状,探讨了浙江省高校国际化专业建设和课程设置的相关措施,提出了以国际化作为浙江省向高等教育强省发展的助推器的观点。     

泰国高等教育国际化发展现状分析与启示

泰国高等教育的发展在其国家与历届政府的重视下经过多年的探究,呈现出了独具一格的办学特色,公立大学为主,私立大学蓬勃发展,开放大学势如破竹,以此不仅促进了泰国高等教育的发展,同时也带动了泰国高等教育国际化的大力发展,在师资国际化、学生国际化、课程国际化、管理国际化等方面都有所提高,研究泰国高等教育国际化发展基础的同时,掌握其国际化发展的内容,能够为我国高等教育国际化发展提供思路与路线。     

区域高等教育国际化现状分析与发展建议 ——以宁波市为例

高等教育国际化是扩大开放、对外交流的有效手段,有利于提升国家和地区的国际形象,推动人类文化和知识进步。区域高等教育国际化又是城市国际化发展的基本内容,与区域经济社会发展既相互促进也相互制约。20 世纪80 年代末以来,区域高等教育以国际化办学指标、国际化人才培养培训项目、国际文化交流与合作等为主要内容,不断深化国际化人才培养质量,着力打造全方位、多层次、宽领域的高等教育对外开放格局。以宁波市为例,针对区域高等教育国际化发展过程中存在的问题,从国际化办学理念、高等教育自身和社会需求、加强国际化法律法规建设等方面,提出了相关的对策和建议。     

欧洲高等教育国际化对我国的启示

通过梳理欧洲高等教育国际化的发展历程及主要经验,分析我国高等教育国际化存在的问题.借鉴欧洲高等教育国际化的经验,结合我国的实际,提出了加强学分学位互认、引进国外优质教育资源等提升高等教育国际化水平的措施.     

高校校园标识语汉英翻译研究——建设双语校园环境,营造国际化校园氛围

高等教育国际化是全球经济一体化的必然结果,教育国际化为我国高等教育带来了新的机遇和挑战,也对高校的校园文化建设提出了新的要求。在此通过对高等教育国际化形势下高校标识语翻译情况的调查、分析,发现目前存在的问题,从而探讨如何选择更加准确、适当的翻译策略进行标识语翻译。     

地方高校发展国际化的路径选择

高等教育国际化是一个不可逆转的趋势,地方高校作为我国高等教育最主要的组成部分,对其国际化的研究十分必要。地方高校发展国际化究竟为何必要、何以可能,以及地方高校发展国际化的一般路径是笔者讨论的重点。     

国际合作视角下的中泰高等教育对比浅析

信息时代的到来意味着国际化经济、教育环境的大融合。作为东盟成员之一的泰国,与我国有着诸多的国际贸易往来,同时两国的高等教育合作也日益频繁。基于此,分析了国际合作视角下中泰两国的高等教育国际化特点,并在高等教育国际合作本土化、面向国际市场进行人才培养、树立国际化高校品牌意识等方面总结归纳出对泰国高等教育的借鉴之处,以扩大我国高等教育国际化视野,促进其国际化进程。     

我国高等教育国际化实践路径探析

高等教育国际化趋势已成为不可抵挡的世界潮流。我国主要从树立国际化的教育理念、促进人员交流的国际化、加大教学的国际化改革、处理好国际化和本土化的关系、建立适应国际化的高等教育体制机制等方面实践高等教育国际化。     

论"入世"后我国高等教育国际化的发展取向

分析了"入世"给我国高等教育国际化的发展带来的机遇和挑战,研究、探讨了我国高等教育国际化应对"入世"的发展取向.     

论经济全球化对我国高等教育的影响及对策

从经济全球化的形势出发，论述了我国高等教育在本土化基础上兼顾国际化的必然趋势，提出了树立高等教育国际化理念、改革教育内容和人才培养模式、大力开展国际合作与交流、提高教师素质和推动双语教学、加大投入和建立高等教育多元化机制这5项加速我国高等教育国际化进程的策略。     

中日两国高等教育的国际化比较

在当今全球化时代,无论中国还是日本都前所未有地受到了更多高等教育国际化的压力。两国高等教育的国际化既顺应了当今世界潮流又结合了两国各自国内的社会经济背景,因而具有许多不同的特征。全球化已经并将继续给中、日两国的高等教育国际化带来新形式、新内容,然而到目前为止,由于两国都还未能成为全球知识中心,因而两国国际化的内涵和本质没有因全球化而发生根本性的改变。     

日本高等教育国际化实践探析

大学是国际性机构 ,它的起源是跨国性的 ,具有超越民族和地区的国际特性。因此 ,高等教育产生与发展的历史就是一部国际文化教育合作与交流的历史。当今 ,随着科技的发展 ,社会、经济、文化全球一体化趋势的加剧 ,国际教育更成为高等教育的一项重要职能 ,成为评价一个国家高等教育发展水平的重要指标之一。基于这一理念 ,日本高等教育遵循国际化规律 ,以充满激情的实践演绎出一幅高等教育国际化的动人画面 ,并显示出诱人的国际化发展前景。一、高等教育国际化政策演变1868年的明治维新 ,标志着日本进入近代赶超型发展时期。大学被赋予“窗口…     

高等教育国际化对高等职业教育人才培养的要求

在对高等教育国际化趋势、国内外高等职业教育培养目标的分析与对比的基础上 ,探讨了在高等教育国际化形势下 ,高等职业教育的培养目标及应防止的三种不良导向。     

浅论中国高等教育国际交流与合作的趋势和动态

国际交流与合作是实现高等教育国际化的主要渠道,但目前我国高等教育国际化发展过程中还存在诸如方式较简单、资讯共享程度较低、市场意识较弱等问题.结合国际新形势与高等教育发展趋势,分析入世后给我国高等教育带来的机遇和挑战,研究我国高等教育国际交流与合作在这新环境中的应对措施.     

加强成人教育学生管理工作的意义与对策

成人高等教育是高等教育的重要组成部分，做好成教学生管理工作是做好成人教育的重要环节。本主要论述了加强成人教育学生管理工作的意义及其对策。