计算机课程教学方式探讨

在中职计算机应用教学中,充分利用现代化的教学技术手段,引用切合实际的案例教学,加上丰富的网络资源辅助课堂教学,不仅能在教学中加强师生的交流与互动,也可以激发学生学习计算机的兴趣,在实际运用中取得了良好的教学效果。     

药剂学硕士研究生带教体会

根据药剂学的专业特色,结合带教实践,就药剂学硕士生培养过程中的科研选题、理论学习、课题质控、培养方式、人文教育和导师自身建设等问题做简单探讨和总结,为药剂学专业人才的培养提供借鉴经验。     

材料成型力学双语教学方法探讨

阐述了材料加工专业开设双语教学课程意义和对双语教学的认识。结合双语教学实践,探讨了材料成型力学双语教学中存在的问题及在师资力量、教材建设、因材施教、教学方法、课程建设等方面的改进措施。     

《财政学》案例教学法探讨

财政学是一门理论性很强的经济学专业传统课程.如何积极通过案例教学,使理论能够紧密联系实际,提高学生分析问题和解决现实问题的能力,是课程教学的重要任务之一.本文拟就在<财政学>课程中引入案例教学,提升教学效果加以探讨.     

《国际商务谈判》教学方法改革与创新

本文概述了提高<国际商务谈判>教学质量的种种改革措施和创新手段,包括紧扣先谈后判的原则,让学生掌握国际商务谈判活动的独特议题和内容;运用多种先进的视频手段,改善教学效果;采用案例教学,重点放在教师点评和总结环节;安排助教和学生自评活动,提高学生参与度;举办跨国文化讲座和展示活动,近距离接触异国文化;布置课后实战练习,作为平时作业的重要组成部分等六个方面.     

树立现代教育观念深化高职英语教学改革

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分。高等职业技术教育的教学目标以培养学生的应用能力为目的。通过对目前高等职业技术教育英语教学现状的分析．提出了改革高等职业技术教育英语教学的一些方法。     

无机材料物理化学教学方法的创新

对无机材料物理化学课程进行了教学创新研究,主要是强化认识实习、更新教学内容、加强案例教学和多媒体教学,进行课堂讨论、理论联系实际、提高实践教学环节质量等.教学实践证明,上述措施效果显著,激发了学生学习的热情,促进了学生对基础理论知识的学习,培养了学生科学的思维方法以及运用基础理论知识解决实际问题的能力.     

关于高职实验教学内容、方法和手段改革的探讨

随着现代化科技的日新月异，高新科技转化为生产力的周期明显缩短，因此培养具有创新精神和创造能力的人才，适应科技发展的要求，已成为世界各国极其重视的一项战略性任务。这让人们清楚地认识到世界的竞争就是科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争，     

现代教学方式与传统教学方式的综合运用

现代科学技术的发展和运用,推动了教学手段、技术和方式的变革,产生了以多媒体为代表的现代教学方式。传统教学方式因教具单一、表述困难而受到现代教学方式的冲击;现代教学方式也因其存在的一些问题而导致实际教学工作中的运用失当,效果大打折扣。通过分析现代教学方式的优势,在肯定其积极作用的同时,也针对一些突出问题进行了研究,提出了将传统教学方式与现代教学方式相结合的教学思路,并通过具体分析说明,阐述了传统教学方式与现代教学方式应实现综合运用,相互补充,达到提高教学工作效果的目的。     

关于中澳合作办学中经济学双语教学的探讨

在中外合作办学中,如何提高经济学双语教学质量,加大双语教学力度,已经成为合作办学中教学改革的重点.本人近年来一直担任中外合作班经济学的双语教学工作,在教学实践中不断进行思考和探索,针对经济学双语教学中存在的问题,提出了相应的建议.     

高等路面材料课程教学方式探讨

探讨不同教学方式在研究生课程"高等路面材料"教学中的应用.认为课堂讲授、讨论、实验、专题讲座、文献阅读等教学方式各有特点,在"高等路面材料"教学中,应根据不同章节的内容和教学要求,灵活采用不同的教学方式,才能取得良好的教学效果.     

关于"管理学原理"课程开展双语教学的探索

随着经济全球化以及我国加入WTO,提高学生外语的实际运用能力已经成为当前我国高校教学改革的重要课题.2001年8月教育部印发的<关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见>中明确提出,本科教育中要积极推动使用英语等外语进行教学.在本科生专业课中开展双语教学,使学生在接触、掌握其学科领域最先进的专业理论知识的同时,大大提高应用外语以及双语思维的能力,为我国培养国际人才以及21世纪所需要的复合型人才打下坚实的基础.     

景观生态学双语教学探索

在分析国内外景观生态学教学现状的基础上,结合双语课程的教学实践,从教学方案、教学材料、课堂组织、实践教学、考核指标以及教学效果评价体系等方面,提出了较为完整的景观生态学双语课程的国际化教学实践模式,并对专业课双语教学面临的问题进行了讨论。     

案例教学在自然地理教学中的应用

以案例教学在自然地理教学中的应用研究为载体,论述案例教学在应用型人才培养中的作用,自然地理应用案例教学的必要性和可行性,自然地理案例教学面临的问题。提出推动自然地理深入开展案例教学的建议,对深化自然地理教学改革,培养应用人才具有积极意义。     

中职学校会计双语教学实践探讨

本文作者从自己平时的教学实践出发,总结出中职学校会计双语教学的经验,从教材、师资和教学方法等方面进行分析。     

冶金工程专业本科生实践教学方式探讨

实践教学是冶金工程专业本科生教学的重要环节。随着毕业生就业市场化、高等教育大众化的发展,实践教学环节面临着许多新课题。结合教学实际,对冶金工程专业本科生实践教学现状进行了探讨．提出新时期实践教学必须应对教学对象、外部环境的变化而发展。主要措施包括：完善教学制度,合理安排教学内容,采取多种手段开展教学;加强对实习教师的培养工作,充分发挥学生主动性。通过实践教学,使学生深入了解生产工艺流程、生产组织和调度等现场实际情况,确保获得良好的教学效果。另外,加强冶金院校与钢铁企业的合作关系,为双方开展全面合作打下良好基础。     

从教育的国际视角看通识双语教学

根据国际教育发展趋势,从教育的国际化视角出发,结合大学英语分级教学改革,在分析目前厦门理工学院初阶分级教学情况的基础上,提出实施大学英语高阶通识双语教学改革实验,构筑一个顺应国际先进教育体制的可持续发展平台,实现“更快、更高、更远”的教学目标。     

金属学课程实验教学的改革实践

实验教学环节对培养学生的实践能力和创新能力非常重要。从实验教学内容、教学方式和考核方式等方面对金属学课程实验教学进行改革,并取得实效。     

"汽车电器"双语教学的探讨

分析了<汽车电器>课程的教学现状和存在问题的基础上,探讨了本课程实施双语教学的可行性,并提出了汽车电器实施双语教学的方法.     

加热炉课程设计的改革

课程设计是实践性教学环节之一,教学目的是培养学生理论联系实际能力和创新能力。针对加热炉课程设计的现状及存在的问题,结合课程教学经验,根据应用型本科人才培养目标及学生特点,提出了教学改革的建议:提高学生对课程设计重要性的认识,修改设计题目和内容,调整考核方式和标准,营造良好的教学氛围,加强过程监控力度,等。