立足于当代大学生特点的学生干部培养方法的探讨

通过探索当代大学生的思想和行为特点,提出培养学生干部的新方法:以人为本,重视学生干部的角色期待,在"使用"中培养干部能力;因材施教,根据学生干部的类型选择不同的培养方案;转变学生干部培养模式。高校学生管理工作者应立足于当代大学生的特点,完善和转变学生干部培养模式,使学生干部的教育管理向着科学、规范的轨道发展。     

当代大学生的思想特点与高校德育对策

大学生的特点是大学德育工作者展开工作的出发点和前提,也只有了解了当代大学生的特点,才能提高德育工作的针对性和实效性.本文通过对当代大学生的新特点及其优点和缺点的精心分析,提出了当代德育工作应采取的新对策、新措施.     

基于当代大学生特点的高校马克思主义大众化探析

把握当代大学生的特点和成长规律,有针对性地开展工作,是增强高校马克思主义大众化实效性的必然要求。高校要正确把握当代大学生思想主流:积极向上、价值观多元、自主性强、求新求异等特点,不断增强信心,牢牢把握方向,创新课程内容载体和授课方式方法,有效推进高校当代中国马克思主义大众化。     

对当代大学生学习动机差异的分析

在当代不断强调学习力提升的要求下,教育所关注的不仅仅只是教育能力的体现。一个人拥有较强的学习力应该表现在其内在的学习动机、影响学习的非智力因素和自身的学习能力,构成一个独立而相互制约的整体系统,使其良性发展。本文主要从动机理论的角度出发,分析影响当代大学生学习动机的因素,并在此基础上提出培养大学生有效学习动机的途径。     

对当代大学生学习动机差异的分析

在当代不断强调学习力提升的要求下,教育所关注的不仅仅只是教育能力的体现.一个人拥有较强的学习力应该表现在其内在的学习动机、影响学习的非智力因素和自身的学习能力,构成一个独立而相互制约的整体系统,使其良性发展.本文主要从动机理论的角度出发,分析影响当代大学生学习动机的因素,并在此基础上提出培养大学生有效学习动机的途径.     

当代大学生责任意识的特点及归因分析

大学生伤人、伤己事件时有发生,其德行高尚的形象受到社会各界的质疑,言行受到传统道德意识形态的拷问。大学生责任意识存在潜意识性、激进性和淡漠性的主要特点,家庭教育、学校教育和社会环境的影响是导致大学生责任意识不强的主要因素。     

网络辅助大学英语教学改革中的问题与对策

在实施课堂面授和学生在线网络自主学习相结合的大学英语教学过程中发现,新的教学模式与旧的传统教学模式相比虽然有着跨越式的进步,但同时也存在着一些问题与不足有待解决。要优化教学资源,进一步提高教学效果,新的举措势在必行。     

网络辅助大学英语教学改革中的问题与对策

在实施课堂面授和学生在线网络自主学习相结合的大学英语教学过程中发现,新的教学模式与旧的传统教学模式相比虽然有着跨越式的进步,但同时也存在着一些问题与不足有待解决.要优化教学资源,进一步提高教学效果,新的举措势在必行.     

探索信息技术与学科教学整合之有效途径——《建构信息技术与学科教学有效整合课堂教学模式,提高学生的自主学习能力》课题研究报告

2005年10月我校承担的中央电教馆＂十五＂立项课题《运用信息技术构建师生互动探究型教学模式》的实验研究,高质量地通过了专家组的现场结题鉴定。在＂十五＂课题尚未结题时,我们就开始思考＂十一五＂现代教育技术课题的研究方向问题。根据现代教育技术的发展态势以及新课程改革理念,     

以任务驱动教学法促进大学生英语自主学习能力的形成

在高职大学英语课堂教学中,采用"任务驱动法",通过任务设计、适时指导、有效监督、合理评价等过程,构建学习者、教师和学习环境三维一体的大学英语的教学模式,促进学生英语自主学习能力的形成,促使学生获得自我发展和可持续发展的潜能.     

浅谈医学院校外语教学中学生跨文化交际能力的培养

随着医学科学的不断发展和国际交往的日益频繁,跨文化交际日趋重要。本文旨在探讨在基于网络自主学习环境下,如何将课堂教学、网络自主学习、小班口语和第二课堂活动有机结合,有效提高医学院校学生的跨文化交际能力,并提出了需注意的问题。     

浅谈医学院校外语教学中学生跨文化交际能力的培养

随着医学科学的不断发展和国际交往的日益频繁,跨文化交际日趋重要。本文旨在探讨在基于网络自主学习环境下,如何将课堂教学、网络自主学习、小班口语和第二课堂活动有机结合,有效提高医学院校学生的跨文化交际能力,并提出了需注意的问题。     

大学生自主学习能力培养模式探究

传统教学中,教师是教学活动的主体,学生在教学中往往处于被动的地位。从而在很大程度上抑制了学生学习的积极性、主动性和创造性,与地方本科院校分层次人才培养应用型人才的理念是相违背的。立足于地方本科的人才培养理念,深层次分析了大学生自主学习能力整体上呈现较低的原因,并提出了切实有效的提高大学生的自主学习能力具体方法及措施。     

互联网条件下大学英语教学新模式的实践研究

为考察基于计算机互联网技术的、课堂面授和学生在线自主学习相结合的大学英语教学模式，通过分析实验组与对照组学生的英语考试成绩等相关数据，证明这种新的教学模式可使学生的英语综合应用能力得到更大的提高，值得进一步研究与推广。     

当代大学生思想状况特点及影响因素探析

大学生的思想特点主要包括了理想信念、民族精神、公民道德等方面,而影响大学生思想特点的因素是复杂而多样的,应有针对性的分析影响因素,采取有针对性的教育方法。为了深入了解当代大学生的思想状况,提高大学生思想教育的针对性、实效性,本文通过调查当代大学生的思想现状,进行原因分析,提出了相应的对策及思考。     

当代大学生思想状况特点及影响因素探析

大学生的思想特点主要包括了理想信念、民族精神、公民道德等方面,而影响大学生思想特点的因素是复杂而多样的,应有针对性的分析影响因素,采取有针对性的教育方法.为了深入了解当代大学生的思想状况,提高大学生思想教育的针对性、实效性,本文通过调查当代大学生的思想现状,进行原因分析,提出了相应的对策及思考.     

网络教学对学生自主学习的影响

网络教学是传统课堂教学之后又一种有效的教学方式。在网络教学的过程中,教师、学生、学习内容、媒体等各要素之间的关系以及教学组织形式都发生了改变,网络教学把传统教学以“教”为中心的传授式教学过程,转变为以“学”为中心的探索性学习过程。与传统教学相比,网络教学具有资源丰富性、教学过程交互性、教学方式多样性、学生学习自主性等特点。     

当代大学生自主学习现状探究

本文从国内外自主学习的历史及实质出发,就当代大学生自主学习现状中存在的问题进行了分析比较并对此提出了相关建议。     

当代大学生自主学习现状探究

本文从国内外自主学习的历史及实质出发,就当代大学生自主学习现状中存在的问题进行了分析比较并对此提出了相关建议.     

在校语言类专业大学生计算机应用技术技能自主学习的分析与实现

随着计算机应用技术的快速发展，给人们的工作、生活、学习等方面带来了巨大影响，而对于在校语言类专业大学生来说，面临着当前信息时代的冲击。在校大学生如何利用有限的计算机相关课程和学习时间不断提高计算机应用技术技能。为此，从自身主因出发，在校语言类专业大学生应该自主学习计算机应用技术，以便适应社会的需要。本文就在校语言类专业大学生如何自主学习计算机应用技术技能进行分析和实现。