湖南省高等教育学会五届二次学术年会综述

由湖南省高等教育学会主办、长沙理工大学承办的湖南省高等教育学会五届二次学术年会于2005年12月17日在长沙召开，会议围绕“高等教育发展战略”这个主题进行研讨。来自湖南省40余所高校、科研院所的140余人参加了此次会议，湖南省教育厅申纪云副厅长、湖南省高等教育学会理事长、中南大学校长黄伯云院士到会。湖南省高教学会副会长、湖南大学章兢副校长主持会议、长沙理工大学校长郑健龙教授致欢迎辞，申纪云副厅长就当前高等教育当中存在的一些突出矛盾进行了分析，并提请高等教育学界的学者认真研究。黄伯云院士代表学会做了湖南省高等教育学会2004～2005年工作报告，对秘书处这两年所做工作进行全面总结，并指出了我省高等教育研究取得的成绩以及以后努力的方向。     

论高等教育管理的规律性

研究高等教育管理理论,用以指导高等教育管理实践,必须认识和掌握高等教育管理的基本规律。认识和掌握高等教育管理的基本规律,不能仅从理论上进行逻辑指导,必须从实际出发,从分析高等教育管理实践的基本矛盾中去概括提炼。现在已有学者对高等教育管理的基本规律提出了富有启发性的见解,有些问题还有待深入研究。本文试对此作些初步探讨。一、教育活动和教育管理活动人们一般说的高等教育实践,包括教师面对学生的教育活动与教育管理人员对高等学校和高等教育事业的管理活动。而教育和教育管理是虽紧密联系但却并不相同的两种活动。它…     

我国高等教育管理学的历史、现状与未来走向

建国以来，我国的高等教育管理学的发展经历了三个阶段。它研究的主要课题有常规问题和热点问题。作为一门尚在成熟的学科，高等教育管理学不可避免地存在一些缺陷，但可以预见随着教育环境的改善，它将呈现许多新的特点，从而不断臻于完善。     

改革开放以来我国高等教育管理研究回顾与展望

我国高等教育管理研究是在改革开放以后正式开始起步的，其研究沿着两条并行而又有所交叉的轨道发展。其一是高等教育管理学学科的建设；其二是结合中国高等教育管理改革与发展的实际，为解决高等教育管理实践中所提出的问题而进行的应用性研究。尽管改革开放以来短短几十年我国高等教育管理研究取得了令人瞩目的成就，但也存在着一些问题。展望21世纪，我国高等教育管理研究必然在重视自身问题的基础上，以更加积极、开放、严谨的姿态在学科建设和应用研究方面迈上一个新的台阶。     

湖南省第六届中青年高等教育论坛综述

由湖南省高等教育学会主办、湖南省教育科学研究院高等教育研究所承办的省第六届中青年高等教育论坛，于2006年6月3—4日在长沙市今朝宾馆召开。本届论坛的中心议题是“提高高等教育质量”，来自省30余所院校的近200位代表参加了这次会议。     

弹性学制实践过程中存在的问题与对策

弹性学制给学生带来了益处，是高等教育改革的方向。新中国建国以来我国实行的是学年制，这种制度与弹性学制之间存在很大的不同，从而使弹性学制在实施过程中暴露了很多问题。解决这些问题不但要求我国高校积极改革完善教学管理和学籍管理，同时还要积极拓展融资渠道，加快基础设施的建设。     

湖南高等教育资源配置的现状及优化原则与途径

目前，湖南省高等教育资源配置主要存在以下基本矛盾，配置结构失调与整体效益提高的矛盾，投资渠道单一与办学条件改善的矛盾及师资紧缺与总体素质提高的矛盾，要解决这些矛盾的关键在于坚持高等教育资源优化配置的四原则：与经济结构调整相匹配的原则，资源总量增值原则，非均衡配置的原则和可持续性原则，在上述基础上，探讨了湖南高等教育资源配置的途径。     

苏格兰入学、学费及资助政策新动态

白1997年（大不列颠）联合王国权力下放以来，苏格兰的高等教育政策发生了一系列深刻的变革。苏格兰位于英国北部，历来非常重视教育，是在世界上第一个开展全民教育的国家。苏格兰的高等教育尤其发达，从1990至1998年，其适龄人群（18-21岁）的高等教育入学率就一直稳定在43％左右。为加快普及高等教育步伐，英国首相布莱尔1999年宣布了英国至2010年要实现的高等教育入学率的目标，即2010年英国接受高等教育的适龄人口达到50％。苏格兰积极响应了该项政策，它通过快速增加接受副学位高等教育（Sub-degree higher education）的学生人数，至2001年就实现了50％的高等教育入学率目标。当然这些人数中间包括接受高等教育的学生和大部分在继续教育学院就读的学生。在此之后，苏格兰政府对入学政策进行了相关调整，政策不再偏向提高高等教育入学率，转而强调拓宽高等教育入学途径。     

欢迎投稿

《现代大学教育》是全国中文核心期刊和中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊，由中南大学和湖南省高等教育学会联合主办。1985年创刊，1987年面向国内外公开发行。本刊承传“百花齐放、百家争鸣”的人文传统，致力于推动现代大学教育理论与实践，致力于促进中国高等教育改革与发展。《现代大学教育》设有理论探索、学术争鸣、教育漫话、大学衍义、域外特约、越洋专访、德育知行、管理方略、史海钩沉、改革纵论等栏目，内容涵盖高等教育学、比较高等教育学、高等教育(思想)史、高等教育哲学、高等教育伦理学、高等教育教学论、高等教育课…     

高等教育研究的关系、领域、范式与使命

研究关系、范式与责任，是高等教育研究必须面临的重要问题。高等教育研究，特别是教育科学规划课题研究，存在六个关系，处理好这六种关系，对于提高研究成果的可信度和有效性，具有重要意义。研究，是一个认真地提出问题、并以系统的方法寻找答案的过程；院校研究，运用科学方法，特别是定量分析方法，对单个高等院校运行中诸种实际问题进行描述、分析、论证，从而直接服务于学校管理决策，已经发展成熟，成为一种研究范式与工作模式，甚至成为一种研究领域。高等教育研究，在近若干年观念演进与实践变化中，越来越沦为一种追释性思维活动及思维活动结果表达，即后补性、圆场性或验证性阐释，包括现象追释、言说追释与理论追释等形式；现象追释存在逻辑缺陷，言说追释等于放弃引领责任，理论追释忽视国情差别，预报、预警与预防才是高等教育研究应然使命。     

内向型与外向型:中美高等教育国际化发展模式分析

根据知识输送方式的不同，高等教育国际化可以分为三种发展模式，即内向型国际化、外向型国际化和综合型国际化。笔者认为目前中美高等教育根据自身不同的特点，采取了不同的高等教育国际化发展模式，由于美国高等教育比较发达，因此实施了以“输出”为主要发展方向的外向型国际化，而目前中国的高等教育相对滞后，因此实行了以“引进”为主要发展方向的内向型国际化。无论内向型国际化还是外向型国际化，在本质上存在着同样的问题——单向度发展。本文将从教育国际化观念、教师国际化、留学生教育以及课程国际化四个方面对中美高等教育国际化发展模式进行分析。     

高等教育管理学理论体系逻辑起点新探

高等教育组织是高等教育管理学的历史起点，高等教育组织是高等教育管理学理论体系中标志着直接存在的范畴，同时也是最简单，最基本、最普遍的范畴，这一范畴蕴涵着高等教育管理中一切矛盾的胚芽，高等教育管理学理论体系的逻辑起点是高等教育组织。     

民国时期高校教师校外兼课管理制度小考

民国时期高校教师在校外兼课现象比较普遍,以致影响了学生课业和教师学术水平的提高。因此,教育部和高校在提倡教师以专任为原则的基础上,对教师校外兼课的时间、内容、地点以及兼课的条件、资格、程序等都提出了相应的限制办法,同时将提高教师待遇和巡查监管相结合,减少教师兼课行为,促进民国高等教育的发展。探讨和挖掘民国教师校外兼课管理办法,总结其经验,以期对当前高校教师兼职管理有所启示与借鉴。     

市场、人本--高等教育管理的哲学视角

文章从哲学的角度，分析在高等教育管理活动中市场对宏观高等教育管理活动的影响，以及微观高等教育管理中的人本化管理观念的重要性。     

制约与影响高等教育管理学发展的问题分析

高等教育管理学最具核心价值的学科特征，就在于将高等教育管理这一特定领域中的各种现象、各种关系和各种问题进行抽象，从而形成对高等教育管理活动的规律性认识。与之相悖的是，管理理论上的象征性与视觉性、管理的目的理性以及管理实践上的非主体性和非生态性等，又反过来制约和影响着高等教育管理学自身的发展。     

世纪之交的师范教育改革探寻--湖南省的个案研究

近年来,湖南师范教育改革取得了阶段性的成就,表现在师范教育层次的提升、开放师范教育体制的形成和多样化师范教育功能的拓展。师范教育改革的动力来自于教师专业化的理论与政策、湖南省师资需求的数量与质量的变化以及湖南高等教育大众化的呼声。     

21世纪大学文化精神的塑造与文化传统的积淀——“湖南省首届中青年学者高等教育论坛”综述

湖南省首届中青年学者高等教育论坛于2000年12月2日至3日在湘潭大学举行。论坛围绕“21世纪大学文化精神的塑造与文化传统的积淀”这一主题，集中研讨了以下几个问题：1.高等教育本质与大学文化精神；2.传统文化与中国高等教育现代化；3.社会转型与中国大学的文化使命。     

"湖南省高等教育学会第四届中青年学者论坛"会议纪要

湖南省高等教育学会第四届中青年学者论坛于2 0 0 4年 10月 30 - 31日在湖南师范大学国际学术交流中心举行。本次论坛的主题是“竞争、优质 :高等教育的发展”。来自全省各高校共 70余名代表参加了本次论坛。湖南师范大学对此次论坛在师大的召开给予了高度的关注和全力的支持。开幕式由湖南师范大学教务处唐末兵处长主持 ,湖南师范大学副书记、副校长蒋冀骋了致欢迎辞。省教育厅高教处副处长左清对本次论坛大会提出了“一个希望”和“两个问题” ,即希望大会面对高等教育存在的现实问题 ,做出深入的思考与讨论 ,形成理论 ,给现实教育活动以…     

湖南省2008高等教育热点论坛综述

2008年6月14日至15日上午,由湖南省教育科学研究院高等教育研究所、湖南省高等教育学会高等教育学专业委员会联合主办,湖南商学院协办,以"高等教育热点问题研讨"为高等教育学专业委员会学术年会主题的"湖南省2008高等教育热点论坛",     

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<正>《现代大学教育》是全国。中文核心期刊和中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊,由中南大学和湖南省高等教育学会联合主办。1985年创刊,1987年面向国内外公开发行。本刊承传"百花齐放、百家争鸣"的人文传统,致力于推动现代大学教育理论与实践,致力于促进中国高等教育改革与发展。《现代大学教育》设有理论探索、学术争鸣、教育漫话、大学衍义、经典重读、外域检视、多域参较、越洋专访、德育寻径、管理经略、史海钩沉、改革纵论等栏目,内容涵盖高等教育学、比较高等教育学、高等教育(思想)史、高等教育哲学、高等教育伦理学、高等教育教学论、高等教育课程论、高等教育经济学、高等教育管理理论与实践、高等教育评估理论与实践等多个领域。