几何画板中旋转正方体的做法

<几何画板>是一个适合用于研究平面几何、解析几何、射影几何问题的软件,遗憾的是"目前的版本对立体几何的表现并不方便"(见<几何画板实用手册>),但由于<几何画板>具备"能够动态地保持给定的几何关系"强大功能,因此我们仍然可以利用<几何画板>的一些高级功能设法制作出动态的空间几何图形,下面以一个可以控制的旋转正方体为例说明实现方法:     

在理解中学习几何画板

《几何画板》,被称为21世纪的动态几何,从它诞生之日起,就在数学、物理教学中显示了其强大的生命力,开辟了数理教学新的里程碑。从本期开始,我们将从教学和技巧两方面深入地研究《几何画板》,目的很明确:我们老师不仅应该学会如何操作它,更应掌握如何运用《几何画板》进行教学,让学生更直观、更富想像力和创造性的去看待和研究数学问题。“超越几何”的意义也正在于此!为了增强栏目的互动性,我们真诚欢迎各位《几何画板》爱好者光临我刊网站“软件编制”论坛讲经论道。我们每月将选出经典、火爆的帖子在本刊发表,与更多的读者、高手和老师切磋,共谋发展,共创新高。最后,要感谢南京的陶维林、深圳的姚晓通老师为本栏目所作的睿智谋划。我们正创造性地迈出第一步,希望回头时,能看到您的加入!〔注:软件编制论坛网址为http://www.nettime.net.cn/cgi-bin/bbs3000/bbs.cgi?id=200107111717〕     

几何画板课件制作

做了多年中学数学教师,自己动手做了不少教具,但仍难以在教学需要时,向学生展示各种立体图形,帮助学生建立空间概念。至于追踪图形的运动变化和动点轨迹、画复杂的函数图象、在图形变化时同步显示参数的变化,始终不能很好地解决;更不能做数学实验,让学生亲自动手验证或发现数学规律。我尝试了很多方法,效果总是不能令人满     

几何画板的自定义坐标系

几何画板是一个十分优秀的数学教育软件,越来越多的数学教师把它运用于数学教学中。本文介绍它的一个不易被重视但又及其重要的功能——自定义坐标系,并给出它的一些应用。     

超级画板与几何画板操作简单性比较

几何画板软件以它强大的功能被广大使用者赞美。但是功能强大不等于使用简单。超级画板是为中国基础数学教育量身定做的软件,不仅功能强大而且使用简单。但是目前了解它的人还不多。本文从作分段函数、区域填充和角标记三个方面入手,对几何画板和超级画板在相同问题上的“操作工作量”进行比较。     

超级画板与几何画板操作简单性比较

几何画板软件以它强大的功能被广大使用者赞美。但是功能强大不等于使用简单。超级画板是为中国基础数学教育量身定做的软件,不仅功能强大而且使用简单。但是目前了解它的人还不多。本文从作分段函数、区域填充和角     

几何画板与物理教学

几何画板原本是一个数学教学软件,特别是在几何方面的功能很强,号称21世纪动态几何.它不仅受到数学老师的欢迎,同时也受到物理老师的喜爱.下面谈谈笔者在使用几何画板中的一些体会与想法.     

几何画板与物理教学

几何画板原本是一个数学教学软件，特别是在几何方面的功能很强．号称21世纪动态几何。它不仅受到数学老师的欢迎，同时也受到物理老师的喜爱。下面谈谈笔者在使用几何画板中的一些体会与想法。     

用几何画板制作课件

制作光学演示课件是物理老师的一项日常任务。不用Flash、VB编程,用几何画板就可以轻松制作出我们常用的《光的折射》课件。几何画板(The Geometer’s Sketchpad)具有丰富而方便的创造功能,你只要熟悉几何画板的简单使用方法,即可自行设计用来实现自己教学思想的教学课件,而不会像Autherware、Flash、VB那样要求用户必须具有一定的编程基础。所以说几何画板是最出色的教学软件之一,它为     

用几何画板做网页

网络教学正在世界范围内蓬勃发展．教学网页的制作日益成为教师的基本技能。本讲就来学习用几何画板制作动态和交互几何网页的方法．为此读者需要对网页制作有一定的认识。本文以几何画板3．0为制作工具进行讲解。     

用几何画板作圆锥曲线

利用《几何画板》的相关知识制作了两大类综合的数学课件,主要包括:用动态效果展示圆锥曲线的形成和根据几何画板对圆锥曲线的性质研究。这两类课件在教学上都有很重要的应用。实现了轨迹、函数图像的变换以及图像变换的动态演示。为在教学中提高学生学习兴趣开展对圆锥曲线的研究提供了良好的方法和方便的途径。     

几何画板优化数学课堂教学

为了响应国家课程改革需要,促进信息技术与教学的整合,本文对如何将几何画板更好地融入数学教学之中进行分析研究.以(人教版)数学中部分内容为案例进行研究,采用文献资料法、行动研究法,运用几何画板探究其内在的数学关系,帮助数学教师运用几何画板优化中学课堂教学质量,提高学生学习数学的兴趣.     

几何画板在中学数学教学中应用模式的探讨

多项研究表明,几何画板不能在数学教学中得到有效运用的主要原因在于数学教师对几何画板的应用模式不熟悉,缺乏高层次的专业引导。为了解决此问题,文中提出了三种切实可行的几何画板应用模式。     

21世纪的动态几何——《几何画板》

一、软件简介 《几何画板》是一个适用于几何(平面几何、解析几何、立体几何等)教学的软件平台。它为老师和学生提供了一个探索几何图形内在关系的环境。它以点、线、圆为基本元素．通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等,进而显示或构造出其他较为复杂的图形。除了能起到把较为抽象的几何图形形象化的作用外,     

利用几何画板开设中学数学试验

数学实验是一种最根本的数学方法。随着时代的发展,计算机的使用正在改变着传统数学的性质,运用计算机开展数学实验正成为数学教育改革和实践的新动向。本文以《几何画板》为例,讲述了这一数学软件的优缺点,并以《几何画板》这一数学软件为平台就数学实验的几种类型分别作了例证,论述了在视觉听觉两方面同时发挥,提高学生动手能力、主体意识,和提高学生学习的主动性方面数学实验的效果,更高效地培养学生的探索能力和科学创新精神,也更有利于学生的个性发展。