浅论体育教学的情绪调控

在正常的体育教学中,情绪影响教学的质量和教学。消极的情绪会造成诸多不利影响,积极的情绪会产生良好的能动效应。对学生的学习情绪和教师自我情绪作适当调控,有助于教学质量的提高。     

浅谈高校体育教师情绪对教学的影响

体育教学也是一门非常复杂的教与学的过程。其中体育教师情绪稳定与否,对教学的影响是很大的。本文就高校体育课中,体育教师的情绪变化对教学的影响进行探讨,以使教师的情绪保持稳定,提高体育课的教学质量。     

浅析学生情绪对体育教学的影响

近来．随着对现代教育教学和非智力认识的加深，关于情绪在教学中的地位与作用日益受到关注。体育教学是日常教育教学的一个重要组成部分，因运动量和运动强度等要求与其它学科存在着一定差异，相对而言，学生的情绪对体育教学的影响更加突出。     

积极暗示在教学中的应用探讨

人们通常会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的暗示。积极暗示，能够对人的心理、行为、情绪产生一定的积极影响。教师在教学实践中自觉地应用环境、人格、仪表、行为、表情等积极暗示的教学方法，能积极、有效地提高教学效果，达到期望的教学目的。     

浅谈高校体育教师情绪对教学的影响

体育教学也是一门非常复杂的教与学的过程。其中体育教师情绪稳定与否，对教学的影响是很大的。本文就高校体育课中，体育教师的情绪变化对教学的影响进行探讨，以使教师的情绪保持稳定，提高体育课的教学质量。     

论情绪与体育运动

情绪与体育运动有着非常密切的关系，重视情绪对人的身心和行为的影响，并对它进行有效的调控和应用，使之为体育运动训练，教学，比赛提供必要的方法及依据。降低体育运动中情绪变化对体育运动训练，数学，比赛的不利影响。     

工作家庭冲突对职业女性情绪劳动的影响机理

情绪劳动可以帮助职业女性利用可见的面部表情和身体动作来提高服务质量。以认知失调理论、个体-环境匹配理论和资源保存理论为基础,基于227名职业女性的问卷调查数据,分析职业女性的工作家庭冲突对其情绪劳动的影响机理。研究结果表明:1)工作-家庭冲突的升级会不断加剧职业女性的工作压力,从而增加其情绪劳动的心理负担;2)工作压力在工作-家庭冲突与职业女性情绪劳动间起部分中介作用;3)组织支持会减弱工作家庭冲突对职业女性情绪劳动的影响,对工作家庭冲突与职业女性情绪劳动间的关系有一定的调节作用,这为干预策略的选择提供了理论支持。     

数学解析方法在教育心理学上的应用研究

本文采用精确的数学解析式描述环境对学习者的愉快感和兴趣度的影响，以及由此导致的学习者情绪水平的变化规律，建立了环境对学习者情绪状态影响数学模型，对环境的结构层次进行了深入的分析，形成了一个激发学习者饱满情绪为评价指标的教学理念。     

体育教师情绪对课堂教学效果的影响

通过调查分析体育教师情绪产生的原因及表现形式,研究结果表明:体育教师情绪对学生有显性敏锐的感染力,是开启学生心灵的金钥匙.教师情绪的好坏直接影响学生的学习成绩和教学的成败,对教学效果产生不同的影响,并提出了调节和控制不良情绪的建议.     

普通高校体育教学学生情绪与教学效果分析

从理论上分析了普通高校体育教学中,学生的情绪因素及其对教学效果的影响,并对体育课中学生不良情绪的控制及良好情绪的培养进行了探讨。     

体育教学中练习量对学生心境的影响

采用POMS心境量表来研究体育教学中不同的练习量对学生心境的影响。研究表明不同的练习量对学生的心境会产生影响,合适的练习量有助于改善学生的心境状态。测试时间和练习量对大学生心境变化的影响交互效应不明显。     

体育运动对不良情绪的调节作用

体育运动具有强身健体、娱乐、意志品质的培养等基本功能 ,对不良情绪起到调节作用 ,它是现代人向往高质量生活的追求不可缺少的重要手段     

英语语气助词缺省及其汉译补偿

英语语气外显形式欠缺，汉语语气助词丰富，这是英汉两种语言诸多差异之一．初步探讨了英译汉过程中，汉语语气助词显现原文人物语气的补偿功能，强调了语气助词在翻译中的灵活运用．     

有氧搏击操锻炼对女大学生心境的影响

在现代高速发展的社会里,女大学生承受着来自多方面的精神压力,越来越多的女大学生出现了不同程度的心理问题。采用实验法,选取影响心理健康的一个重要指标：心境,针对不同持续时间及频率的有氧搏击操锻炼对女大学生心境的影响进行研究。得出以下结论：四种方式的有氧搏击操锻炼对女大学生的心境状态均有一定改善作用;40 min 3次的锻炼时间方式更有利于女大学生心境状态的改善。不同有氧搏击操的锻炼时间方式之间,只在女大学生心境水平的慌乱维度上差异较明显。     

英语口语中的语气隐喻及功能

语气隐喻作为人际语法隐喻的一部分,频繁出现在日常口语交际中,依赖口语语境,语言隐喻的生成实际上是语气域的转移,有明显的言语特征,是交际策略的具体运用,具有人际交往功能。     

试论"意境"与"隐秀"的关系

意境理论是唐以后诗歌理论中大量使用的一个概念,也是极具中华民族特色的文论范畴。在我国诗歌乃至其它抒情作品中,意境是最高的美学追求、而意境的创造则有赖于情与景、意与象的交融统一。要达到这种统一,就必须处理好"藏"与"露"、"显"与隐"的关系,即"隐秀"的关系。探讨了"隐秀"与"意境"理论的内在联系,揭示了"隐秀"理论对意境理论发展的基础作用。     

诗歌翻译中的情绪语境转换

随着语境研究的深入与完善,各层次及各视角的语境研究也有着相应发展,情绪语境便为其中之一。诗歌中的动美、静美以及动静结合之美都无一不体现着诗人或悲或喜或怨或怒的情感,这样的情绪语境在诗歌翻译中的转换会使得诗歌的审美境界在译者主体性的充分发挥之下得到转换与延续。     

非典型条件句的虚拟语气分析

虚拟语气是英语的一种重要语法,由if引导的非真实条件从句是典型的虚拟语气结构．但是,虚拟语气涉及的范围很广,笔者将诸多的不含典型条件句虚拟语气归类为以单词、短语、句子及其他方法表现出来的4种形式．掌握非典型条件句的虚拟语气是学好虚拟语气的重要条件,也是学好英语语法的关键之一．     

体育课如何发挥学生的主体作用

体育课中发挥学生的主体作用,是提高教学质量的重要因素之一。本文简述了学生主体参与教学的必要性,较详尽地阐述了体育课如何体现学生的主体作用及其做法和注意点。     

总统竞选辩论中语气隐喻的功能探析

语气隐喻是人际语法隐喻的一部分,频繁出现在各种文体当中。所以研究语气隐喻是分析文体的必要手段。文章选取2008年Obama与McCain的总统辩论赛第一场作为语料,对其进行分析,以期发现语气隐喻在总统竞选辩论语篇中的作用。