以评促建 加强实验室建设

通过对实验室迎评促建工作的总结,阐述了实验室评估是促进实验室建设与发展的重要举措,是对基础课教学质量宏观控制的重要手段,阐明了评估工作的重要性和必要性.     

基础课教学实验室评估的意义

在高校教育改革的领域中 ,加强基础课教学实验室建设是极其重要的一个环节。通过进行基础课教学实验室的评估 ,对提高高校基础课教学实验室的管理水平、提高实验教学质量、加强实践性教学环节及培养高素质的人才都具有重要意义     

论高校基础课实验室的管理与教学环节

文章针对高校基础课教学实验室评估,分析了帐物管理、实验教学和实验队伍等方面,探讨了完善帐目、固定资产以及实验教学的管理,提出了创新的循环管理模式,完善的规章制度、规范的实验教学,高校基础课教学实验室评估对实验室体制改革、实验室管理规范化和实验室全面开放起着重要的作用.     

我院基础课实验室顺利通过评估

由江苏省教委组织的基础课教学实验室评估专家组一行９人,于５月３１日来到我院,根据原国家教委颁发的《高等学校基础课教学实验室评估办法和标准》,对我院基础课实验室进行评估验收。在全省是第１２所接受评估的学校。专家们通过听取汇报、查阅资料、实地考察和与师生交谈等方式,在体制与管理、实验教学、实验仪器、教学队伍、环境与安全以及管理制度等６个方面对我院全部５个基础课教学实验室进行了两天的严格检查。６月１日由专家组当场宣布全部评估合格。这５个实验室分别是：基础化学实验中心、电工电子实验室、物理实验室、机械技…     

以评估为契机,促进实验室建设和管理规范化

本文介绍了基础课实验室评估的具体做法,总结了电工电子实验室通过省级评估的经验,对今后我校的基础课实验室评估工作有一定的指导和启示作用。     

以实验室评估为契机加强基础课教学实验室建设

根据我校基础课教学实验室的现状，结合实验室评估，搞好基础课教学实验室建设。     

创建电工达标实验室 为培养合格人才服务

为了加强教学实验室的建设与管理,保证基础课的教学质量,提高实验室投资效益,我校于1995年按国家教委有关文件开始了基础课实验室的评估工作,电工实验室于1995年10月份着手这项工作,我们以评促改,以评促建,对照评估标准的六大项三十九条进行了认真地整     

水利技术基础实验室接受省级合格评估试评

3月26日,省高校基础课教学实验室评估专家组对我校水利枝术基础实验室进行了合格评估的试评。 来自省教委和在杭主要高校的8位专家,根据国家教委《高校基础课教学实验室评估办法和标准》和省教委《关于开展高等学校基础课教学实验室评估的通知》,对我校水利技术基础实验室进行了了认真严格的检查评估。专家组在听取校系两级关于基础课实验室自评情况汇报后,认真查阅了各种档案资料,实地查看了水利技术基础实验室所属的土工室、建材室、测量仪器室及地质标本陈列室,重点抽查了各实验室仪器设备的固定资产帐、物、卡的相符率、仪器设备更新率、完好率、实验室整洁卫生等情况,并就重点条目向有关师生进行访谈查询。     

我院实验室管理体制改革的实践与思考

我院基础课实验室于1997年12月较圆满地通过了国家教委委托陕西省教委专家组的评估。参评的七个基础课及技术基础课实验室以良好的风貌、优美的环境条件和较高水平的工作     

借评估手段、促实验教学

国家教委将按《全国高校基础课实验室评估标准》,分期分批对高校实验室进行评估.如何以评估为动力,以评促改,边评边建,逐步提高实验教学水平?这是高校实验室当前面临的课题.本文拟就此间题进行分析探讨.     

我校基础课实验室评估的探索与实践

介绍了我校开展基础课实验室评估的作法、特点及效果,指出搞好实验室建设对提高教学质量和促进科研水平的提高至关重要。     

基础课教学实验室接受省级合格评估试评

一凸专家组在听取黄世钧校长关于基础课实验室自评情况的汇报矗霸泰撅杉-I建材室设备摆放整齐,圃圈敷瞩>二、、相雌尽接受专家组帐物核查评估专家组认真检查土D回口回口圃曰回口口回回,圈圈圈撼、。）-。-j工室设备性能指标一～———一一基础课教学实验室接受省级合格评估试评     

对基础课教学实验室开放的思考

在论述基础课教学实验室开放的历史必然性的基础上,分析了基础课教学实验室开放的目的和作用,并就基础课教学实验室的开放形式和所需的基本条件等同题作了进一步的探讨.     

高校实验室评估实践与研讨

对高校实验室评估的两个指标体系进行了整理归纳与分析比较；结合实验室评估的实践，对评估指标体系与实验室评估的关系及开展实验室评估全面推进实验室工作进行了研讨．     

美国陆军研究实验室科研绩效评估的特点及启示

实验室科研绩效评估是实验室管理的重要内容,直接影响实验室的科研绩效水平。介绍了美国陆军研究实验室科研绩效同行评估模式的主要做法、基本特点;针对我国国防科技重点实验室科研绩效评估存在的一些问题,提出几点启示以供借鉴。     

抓实验室评估 做好实验室建设工作

高校实验室是实验教学、基础实践训练和开展科学研究的重要基地。本文着重论述了实验室评估工作,抓好实验室建设,加快实验室发展的步伐。     

以设备清查核对工作为契机 提高实验室资产管理水平

随着高等教育事业的发展,设备管理工作在教学、科研和学科建设中的重要性更加凸显,实验设备的管理水平已成为反映高等学校办学实力的重要标志之一.我院经过多年来的建设和发展,在实验室建设、学科建设等方面取得了长足的进步,截止2002年底,我校共有教学实验室16个,其中基础课教学实验中心3个,专业实验室10个,校级中心实验室3个,实验室固定资产总值从1985年复校建院时不到200万增加到现在的5 144万,为适应新时期高等学校物资管理工作的特点,促进实验室建设与设备管理工作的协调发展,充分借鉴兄弟院校经验教训,我校于2003年初成立了实验设备处,负责全校教学实验室的建设与管理、仪器设备与家具的管理以及教学科研仪器设备的采购、教学仪器设备的维修工作.     

开展教学实验室合格评估工作的实践与思考

教学实验室是高等院校培养学生科学精神、动手能力和创新意识的重要场所,是学校教学、科研的重要基地,是教育部教学水平评估的重要内容之一。随着近年来高校“扩招”及基本建设投入的加大,高校教学实验室建设呈现前所未有的发展势头。重视、做好教学实验室建设的合格评估工作,可以全面提高高校教学实验室工作和管理水平,有助于使教学实验室真正成为高校练内功、出成果的教学、科研阵地。2003年笔者所在学校首次在全校范围启动教学实验室合格评估工作。由于全校上下群策群力、齐心建设,这项工作取得了一定成绩和经验,收到了良好效果。一、我…     

医学基础课实验教学改革的思考

长期以来,医学院校医学基础课实验教学存在着不少弊端,在实验室体制方面,由于实行的是“以课程为基础建立实验室,以教研室管理实验室”的模式,因此实验室管理分散、功能单一、建设重复、资源浪费、效益低下、调配困难;在实验教学方面,教学内容陈旧、学科之间缺乏有机的联系,由于投资不足,使实验手段落后和实验方式僵化。上述种种原因,影响了教学质量的提高,不利于高素质医学人才的培养。因此,必须更新观念、大胆改革,从实际出发,走出一条见效快、有特色的医学基础课实验教学改革的新路子。1建立新的实验室体制1.1理顺管理,建…     

高职院校基础课如何有效服务专业课

高职教育在我国社会经济发展中具有重要的地位和作用。在此对高职教育基础课应如何有效服务专业课的问题进行了探讨,根据基础课的特点,从基础课与专业课的关系入手,分析了基础课有效服务专业课的原则和途径。