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产学研合作教育是高等职业教育人才培养的必由之路,推动企业和学校的深层次合作,实现企业和学校的共同发展。分析了产学研结合的内涵,以北京劳动保障职业学院校企结合的软件人才培养为例,说明了产学研结合高职软件人才培养的路径和实施过程。实践表明,产学研合作有效地提升了软件人才的培养质量,取得了明显的效果。 相似文献
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产学研培养模式是国际研究生教育的发展趋势。研究生的产学研联合培养为高等院校创造了大量的教育资源,同时也为提升研究生的科研创新与协作能力作出了巨大贡献,是知识经济时代创新型人才培养的必然选择。为紧跟国际教育步伐、促进人才培养战略更好地发展,我国积极借鉴国外经验,加大产学研培养投入,建立了符合中国国情的产学研体系,充分发挥政府的主动性和引导性,切实提高了研究生的科研创新与协作能力。 相似文献
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高职校作为产学研的主体之一,在产学研中扮演着非常重要的角色.高职校人才培养目标要求我们,必须主动寻找产学研合作的企业行业,创造机会,开展多种形式的合作,使产学研工作配合高职教育,满足人才培养的需要. 相似文献
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文章从培养高素质工程技术人才出发,分析了传统的封闭式教育模式给人才培养带来的不利影响,探讨了产学研合作教育对于培养高素质专业技术人才的意义,介绍了产学研互动专业教育模式的一些有益尝试. 相似文献
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物流管理专业产学研合作教育的探索与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
产学研结合教育是我国发展高职教育的既定方针,也是目前高等职业教育界谈论的热点问题。本文从专业委员会成立、校内外实训基地建设、多技能证书制度、“双师型”教师队伍培养等方面对物流管理专业产学研人才培养进行了探索与实践,从专业建设的层面上论述产学研工作的思路与运作方法。 相似文献
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依托行业优势 坚持校企合作 走产学研结合发展之路—福建电力职业技术学院办学特色的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
产学研相结合,办出一所具有自身特色的高职学院,是高职教育深入探索的昶巨主题。本文从对高职教育人才培养目标的认识入手,结合福建电力职业技术学院对“依托行业、产学结合”人才培养模式的探索和实践,谈谈如何坚持校企合作、走产学研相结合的改革发展之路。 相似文献
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产学研相结合,办出一所具有自身特色的高职学院,是高职教育深入探索的昶巨主题。本文从对高职教育人才培养目标的认识入手,结合福建电力职业技术学院对“依托行业、产学结合”人才培养模式的探索和实践,谈谈如何坚持校企合作、走产学研相结合的改革发展之路。 相似文献
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关于高职院校教育改革和发展的战略思考 总被引:1,自引:0,他引:1
加强高职高专院校全面建设、促进高等职业教育健康发展是当前高职高专人才培养工作水平评估的基本出发点。本文从评估的视角,探讨了高职高专院校的办学定位和教育改革问题。同时,提出了发展高等职业教育的基本思路,即:以满足社会多方面人才特别是高等技术应用型人才或高技能人才的需求、更好地服务行业发展为宗旨,牢固树立产学结合的办学思想;以瞄准岗位技能需求、促进就业为导向,建立健全产学研合作教育机制;以提高学生就业能力为目标,推进产学研一体化,大胆创新人才培养模式,突出技术应用和实际动手能力的培养。 相似文献
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产学研相结合,办出一所具有自身特色的高职学院,是高职教育深入探索的永恒主题.本文从对高职教育人才培养目标的认识入手,结合福建电力职业技术学院对"依托行业、产学结合"人才培养模式的探索和实践,谈谈如何坚持校企合作、走产学研相结合的改革发展之路. 相似文献
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根据工业工程应用型人才培养的要求,构造了基于核心能力的工业工程人才培养体系,提出了工业工程专业理论教学、实验教学、课程设计三位一体的构想,探讨了实现的方法和模式。 相似文献
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从实践出发,初步凝炼了创新创业人才培养模式的内涵,即以"生态化教育理念"为指导、以产学研合作教育为切入点,以"推进产学研合作教育、突出创新创业人才培养、扩大学生学习自主权、加大实习基地建设力度、组建教学团队与创新创业培养基地、完善学业能力评价制度"为六大抓手,不断深入推进学分制改革和课程结构改革,满足个性化发展需求,增强人才的核心竞争力,培养高素质创新创业人才。 相似文献