专业课教学中培养学生能力的探讨

一、能力与教育能力是人们从事活动的心理特征的综合。任何单独的能力都不能成功地完成某种活动,如完成学习任务,不能只靠分析和理解能力,还必须有注意力、记忆力和想象力以及运用知识于实际的能力。可见任何一种活动的完成,郡需要多种能力的综合。综合各种能力而完成复杂活动叫做人的才能。在某一方面或某些方面有出类拔萃的学识和才能的人,称为人才。所谓工作能力强弱,就是指在工作条件、所花时间等相同的情况下,所获得的效率的高低。显然,能力是影响完成某种活动     

专业课教学中的计算机应用

目前,计算机正在迅速地渗透到科学技术的各个领域及社会的每个角落。在此形势下,我校于一九八四年建立了计算机室,在全校普及了计算机语言教学,为我校各专业推广微计算机应用创造了条件。学生经过计算机语言课程学习,初步了解了计算机语言的一般常识,但还不能有效地掌握计算机应     

在专业课教学中坚持计算机应用不断线的实践

当前,我们正面临新技术革命的挑战,在“第三次浪潮”的冲击下,从科学技术、工农业生产到社会生活的各个领域,正在发生重大的变化,导致这一变化的最主要、最活跃的一个因素就是电子计算机的运用,它是现代科学技术进步的重要标志。现在,学习计算机应用知识的人愈来愈多了,有人预     

防腐涂料应着重发展树脂、颜料和填料

据业内专家认为 ,高性能的合成树脂和颜料、填料是防腐蚀涂料发展的关键。1.树脂。氟树脂 ,尤其是溶剂型氟烯烃共聚树脂的成功开发 ,是今后解决氯碱、农药、硫酸行业苛刻环境中腐蚀的有效途径之一 ;对氟涂料的研究上 ,要注重配套问题。聚苯硫醚 (PPS)、改性漆酚树脂等对较高温度强腐蚀的防护行之有效 ,是值得进一步开发与应用的品种。互穿聚合物网络 (IPN)、共混技术 ,是大分子层次上的设计 ,能够获得综合性能优良的合成树脂 ,可带锈涂装 ,在酸、碱、盐等苛刻环境中应用 ,并取得很好的防护效果。2 .颜料。开发低毒或无毒长效防锈颜料是当…     

专业课教学的几个特点

高等工科院校的教学内容包含基础理论课和专业课两大部分。两者都是培养高等技术人才必不可少的,在教学法方面也有其共性。但是,专业课担负着完成专业训练的任务,专业方面的技能主要是通过专业课教学来掌握的。因此,专业课和基础理论课在人才培养过程中的具体功能不完全一样,在教学方法和教学组织方面也应该有所区别。根据多年教学实践的体会,我们认为专业课教学有以下几个特点: 一、更注重理论联系实际“理论联系实际”是一切教学过程必须遵循的基本原则。专业课与生产实际密切相关,其运用理论功能的作用远高于基础课。加强专业课教学的理论联系实际,可从     

改革教育 开发智力 培养能力

我从事结晶矿物学教学二十余年,曾有过一种片面的看法,认为学时数与教学质量成正比,学时越多,老师讲得越多,学生就可以学到更多的知识,出去工作就会有更大的本事。近几年我在教改实践中逐渐否定了原来的看法。为了迎接世界新技术革命的挑战,适应四化建设的需要,培养更多更好的开拓型人才,我们必须克服当前教学上内容陈旧、教学方法死板、实践性教学环节放松、专业建设脱离社会需要等弊端,改革过去以传授知识为主的经典教学原则,实现传授知识和培养能力的统一,树立以培养能力为主的现代教学思想。现结合我一年来对结晶矿物学的教改实践,谈一些体会。     

铸造专业课教学角色的定位与思考

目前,在高等教育的专业课教学方面存在着诸多问题,日益明显的就是学生对专业课的学习兴趣问题。如何让学生树立正确的学习观念,并能够让他们自发的感知学习专业知识的重要性已成为时代性课题。在这里主要探讨的是普通高等院校的学生的培养模式,培养目标主要为应用型或科研与应用相结合型的人才．其就业去向主要面向中小型企业。本文从提高铸造专业课的学习兴趣应着眼于教师与学生两个角度出发．以教学互长为手段,探讨了如何教育、引导学生学好专业课,以应对专业课教学所面临的严峻挑战。     

传授知识与培养能力浅论

随着现代化大生产、大科学的出现,我国“四化”建设所需人才不仅要有广博的知识,而且要有卓越的才能。因此,在我国高等教育改革深入发展的今天,研究对大学生传授知识与培养能力的问题,具有十分重要的现实意义。一、辩证理解知识与能力的关系什么是知识?知识是人们在社会实践中积累起来的经验。从本质上说,知识属于认识范畴。人的知识来源于实践,是后天才有的。科学知识对实践有着重大的指导作用。没有科学知识或不以科学知识为指导,就不能达到认识世界和改造世界的目的。什么是能力?能力是成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。能力只有在从事     

课堂传授知识与培养能力

培养学生适直科技发展和经济建设所需的能力,要贯穿于整个教学计划,体现在所有教学环节中。作为学校教学工作基本形式的课堂教学,对培养学生能力有着特别重要的作用。培养能力是一个总的概念,在不同的教学环节中它有着不同的内涵。课堂教学除传授知识外,主要培养学生运用所学知识提出问题、分析问题、解决问题的能力。对所学知识进行逻辑搀理,提出新颖的问题,在某     

高等教育中专业课的双平台全英授课模式

专业授课的全英模式是高等教育的国际化和争夺国际学生市场的核心行动。它在欧洲已经发展了二十多年但在亚洲国家和地区的高等教育领域仍处于初级阶段。一些亚洲高等教育机构正在进行非科研导向的非英语语境下全英授课模式的尝试。本文报告的是一项澳大利亚西悉尼大学专业授课的全英模式科研课题。此课题的核心是解决在高等教育中怎样利用面授和网络双平台辅助非英语背景下的学生和教师提高专业授课的全英模式授课与学习效果?经过综合分析所收集资料,本文提出非英语环境下的专业授课的全英模式五步双平台模式。此模式的提出旨在为亚洲国家和地区的高校高等教育中正在摸索和发展阶段的专业授课的全英模式模式理论和实践的建构性参考模式和借鉴。     

教学改革的中心问题是培养能力

现代的高等工科院校,其培养目标与规格应该是“培养德智体全面发展的现代高级工程技术人才”。现代高级工程技术人才必须具备适应现代工程技术发展特点的能力结构。这些能力结构通常包括:创造思维能力、实验研究能力、工程实践能力、情报吸收能力、组织管理能力、群体适应能力等。教学改革的中心问题就是要使学生全面地具备以上的能力结构。教学改革是一种带有根本性的革命性的变革,它不同于一般的改进或改良,应该遵循全局优化的观点。所谓全局优化,就是在考虑每项具体的改革措施时,都要看看对全局是否最     

坚持教学与科研相结合不断提高专业课教学水平的探索与实践

坚持教学与科研相结合不断提高专业课教学水平的探索与实践哈尔滨科技大学李大勇教学为高校工作之本，教好书是每一位教师义不容辞的责任。笔者在高校铸造专业从教十余年，就专业课教师如何结合教学内容开展科研工作作过一些探索与实践，现小结一二，谨与同行共商讨。１结...     

重点讲授的目的是为了培养能力

近几年来十分重视对学生能力的培养,但何谓能力?如何培养?老师们的看法和做法未必相同。我比较倾向于“能力是知识、技能、智力的综合表现”这种说法。能力是多方面的,如观察和实验的能力、抽象思维和逻辑推理的能力、分析和解决问题的能力、独立获取知识的能力、创新能力等等。概括起来,就是能独立地获取知识、运用知识、开拓知识,从而去认识和改造未知世界。能力是培养、训练出来的,要有一个日积月累、循序渐进的过程。能力和知识是相辅相成的两个方面,能力提高了,知识也就随之积累起来(包括创新的);而渊博的知识,又有助于能力的继续提高。那么,培养能力和传授知识是否有矛盾?知识是客观的,不论是自学得来的,还     

如何赋予大学专业课的“导论”教学以灵魂?

专业课的"导论"是指大学专业课第一教学单元的教学内容。导论课教学要求教师确定专业课程的目标设置以及其在课程关系中的位置;促使学生感知课程的历史脉络、知识体系和逻辑结构;开宗明义讲授并通过后续教学努力让学生逐步领会专业思想;努力构建教师与学生、学生与学生之间的信任和尊重关系;管理好教学、学习活动,合理利用团队冲突;充分展示教师的学科建设、课程教学和往届学生在学习及其成就方面的风采。通过导论教学的引导性设计、差异化选择、专业化聚焦、一致性响应,赋予大学专业课"导论"教学以灵魂。     

专业课课堂教学改革的探讨

“有色冶金学”是有色冶金专业的一门主课。在教学过程中,课堂讲授与生产实习、实验课等教学环节一起组成完整的教学体系。这些教学环节在传授知识和培养能力两个方面互相配合,又发挥各自的独立作用,而课堂讲授处于核心地位。课堂讲授是课程教学的主要形式。它具有在一定时间内传授知识信息量大的优点,也能使学生受到方法论的教育。     

高校英语四级考试教学过程中应遵循的几个原则

高校英语四级考试教学过程中应遵循的几个原则中南工业大学陈晓湘全国高校英语四级考试是根据国家教委关于执行《大学英语教学大纲》的规定而设置的，其目的在于“全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所规定的各项指标”。四级考试属于“尺度参考性考试”，...     

加强实践环节提高专业课教学质量

矿机专业是我院的一个重点专业,也是我院首批硕士学位授予权单位。培养高质量的创造型人才是四化大业的迫切需要。要培养高素质的创造型人才,就必须加强实践环节、注重能力培养,切实提高教学质量,这一点也取得高等工科教育者们的共识。但是专业课有其本身的特点,往往课程多,分配给每门课的教学时数较少(一般都在40学时上下),要在较少的学时内取得较好的教学效果,从何入手?大家众说纷纭。笔者就我院矿机教研室教师近年来在这方面的尝试谈一些看法。一、调整专业课教学计划突出能力培养矿机专业课是综合运用基础课和技术基础课知识,培养学生解决矿业工程实际问题能力的课程。矿机包括钻孔机械、装载机械、选矿机械和提升运输机械。由于矿业     

工科专业应加强应用电子技术教学

一、加强应用电子技术教学的重要性随着以计算机和无线电技术为代表的现代电子技术在国民经济和社会生活中的迅速普及和应用,西方发达工业国家已率先步入信息时代。由于现代电子技术在发展国民经济,提高人民物质和文化生活水平中的重要地位和作用,我国已将其列为国家重点扶持和发展的高新技术。电子技术的应用已深入国民经济和社会生活的各个领域,日益显著地影响着经济发展的速度。能源、交通、通讯、机械、冶金、航空航天、家电等行业和国防工业对电子技术的严重依赖性已众所周     

将专业课考试的笔试改为口试

专业课考试一贯采用笔试形式,但这种形式有其固有的不足。为了弥补这些不足,笔者将笔试改为口试并进行了数次实践,本文就是对这几次实践的总结。笔者认为专业课考试笔试改口试对提高学生的学习主动性有积极作用。当然这种改革尚在摸索之中,还有待完善和提高,为此,本文最后对这些改革的得失进行了一点分析。