VR技术在《化工原理》课程教学中的应用探究

针对化工原理教学的现状，将虚拟仿真VR技术引入到化工原理课程讲授中是极有必要的，也是提高化工原理课程教学质量进行的重要举措。本论文将虚拟仿真VR技术应用在化工原理课程教学中，利于学生充分认识化工单元设施设备，掌握对单元设备操作的相关原理，做到“知其然知其所以然”，提高学习兴趣，提升动手能力及创新能力。将虚拟仿真VR技术应用于化工原理教学中的实践证明，学生的学习效果和教师的教学效果都明显得到改善和提高。     

“雨课堂”助力“化工原理实验”信息化改革实践

为了提高“化工原理实验”课程的教学效果，将以“雨课堂”为代表的智慧教学工具用于“化工原理实验”信息化改革实践，使实验教学过程多样化、信息化。总结了“雨课堂”在“化工原理实验”课程的预习、原理讲授、现场操作教学和成绩评价等环节中的实践经验。结果表明，采用“雨课堂”助力“化工原理实验”信息化改革，增强了学生学习的积极性和主动性，提高了教师指导实验课程的效率，为智慧教学工具在化工类工程型实验课程信息化改革的应用提供了新的思路。     

化工原理教学改革与实践

化工原理课程是重庆理工大学化学工程与工艺、过程装备与控制工程、应用化学等专业的一门重要的专业基础课,结合化工原理课程的教学内容和特点以及该校在化工原理教学中的实际,就化工原理教学方法和模式进行了改革,以提高化工原理教学的质量。     

工程实践能力培养目标下化工原理课程教学模式研究

化工原理课程作为化工类相关专业的核心课程，在化工、酿酒、能化、无机、制药等专业培养中起着承前启后、由理及工的桥梁作用，其教学质量是化工类相关专业本科教学水平的关键因素及评价指标。结合化工原理教学实际情况，从教学手段、实验考核方式、实验大赛、思政融入等方面对课程改革进行了探讨。     

工程认证背景下的《化工原理课程设计》教学改革与探讨

在工程认证背景下,《化工原理课程设计》教学是化工原理教学的一个重要环节,对化工原理课程设计教学中面临的问题进行了分析和研究。探讨了目前化工原理课程设计教学中存在的问题,提出了相应的解决方案,为化工原理课程设计的教学提供了新思路。     

提高化工原理课程教学质量的探讨

化工原理是化工及其相近专业的一门专业基础课。对于该门课程的教学，要根据学生的特点，从加强教师的自身建设、不断探索教学方法的改进和强化多媒体教学手段的运用等几方面来探讨，提高化工原理教学的教学质量     

化工实验大赛对化工原理教学的影响

化工原理是一门化工类相关专业重要的专业课程，其教学质量对学生培养至关重要。参加化工实验大赛，有助于强化学生的综合能力和意识，提升教师的专业素质和能力，同时也能促进学校企业间的交流，推动高校化工学科的建设，从而深刻影响化工原理教学质量。探讨了参加化工实验大赛对化工原理教学的影响，并倡导学生、教师和校企，尤其是青年教师，积极参与化工实验大赛。     

化工原理实训课的教学改革探索

为提高化工原理实训教学的质量，针对实训教学现状及存在问题，从提高学生对实训课程的认知度、重视实训操作、强化数据处理过程及改进考核方法等方面对化工原理实训教学改革进行了探索。     

基于“卓越计划”的化工原理课程教学改革探索

针对化工原理课程教学目前存在的问题,结合化工原理教学实践,从理论课教学、实验课教学以及课程设计等方面进行改革探索,为提高化工原理课程教学水平提供参考.     

化工原理课程计算机训练的教学研究与实践

根据全国化工原理教学指导委员会对前几年各校的课程评估总结报告，近些年只有一些学校在化工原理仿真实验和课程设计中用上计算机，     

在化工原理教学中提高学生的工程意识

文章针对非化工类专业的特点,提出了改进化工原理教学改革的几项措施,以期在化工原理教学中提高学生的工程意识。首次提出了将化工模拟引入到化工原理教学中的理念。     

应用型本科院校化工原理实验课程教学改革思考与探索

为了提高化工原理实验课程教学的质量,本文针对化工原理实验课程教学过程中出现的一些问题,结合我校在化工原理实验教学过程中的实际情况,从加强学生实验前预习、改进教学手段和方法、强化实验教学过程管理、完善创新实验考核体系等多个方面对化工原理实验课程教学进行了改革。     

地方高校化工原理双语教学的思考

论述了地方高校化工原理双语教学改革的必要性。根据化工原理双语教学改革的实际情况,分析了地方高校化工原理双语教学的可行性及存在的问题。结合开展双语教学的经验,提出了在地方高校实施化工原理课程双语教学的具体措施。     

课程思政建设在《化工原理》课程设计中的探讨

以化工与制药专业的化工原理课程设计为切入点，根据当前化工原理课程设计存在的缺点，从教学方法、教学内容和评价方式等方面对该课程进行了课程思政建设设计。在教学中融入思政元素，能够有效地提高学生的综合素质和文化涵养。此外，结合职业奉献精神、吃苦耐劳的品格、耐心细致、精益求精、实事求是、坚持原则的工匠精神等传统美德，探讨怎样更好的将这些精神财富融实践教学中。     

化工原理系列课程教学改革的探索与实践

化工原理系列课程主要包含了化工原理、化工原理实验及化工原理仿真实习,该系列课程是我校化工及邻近专业的主要技术基础课。这一系列课程的教学水平,对培养化工类专业学生的化工专业素质和工程能力起着重要作用。本文从课程建设与教学改革的重要性、课程教学具体设计方案、考核方式及成绩评定等方面介绍了我院在化工原理系列课程教学改革中的探索与实践。     

贵州大学化工原理课程教学改革与实践

文章根据贵州大学化工原理课程的特点以及化工学科今后的发展趋势对化工原理课程进行教学改革,从化工原理课程教学体系、实验教学、课程设计、教学模式、教学手段等几个方面对改革的措施进行了探讨,以促进贵州大学化工原理课程教学质量的提高。     

浅谈化工仿真技术在《化工原理》教学中的辅助作用

根据自己的切身体会，简单总结了化工仿真技术在化工原理教学中的辅助作用。     

《化工原理课程设计》教学浅议

针对化工原理课程设计特点,结合多年在化工原理课程设计教学的实践,探索和总结了在化工原理课程设计教学过程的思路,教学方法和模式、教学资料编写、考核模式建立等方面的经验,为其他工程实践性课程教学提供参考。     

浅谈在《化工原理》教学中提高学生的积极性

化工原理是化工相关专业非常重要的课程,学生学习积极性的高低直接决定了化工原理的学习效果。本文对在化工原理教学过程中如何提高学生的积极性,从案例教学、增强学生的参与意识、利用现代化的教学方式、充分利用网络课程资源四方面进行了探讨。     

应用型人才培养化工原理课程设计改革探究

化工原理课程设计是重要的实践性教学环节,根据其要求分析了目前化工原理课程设计教学中存在的设计内容工作量大、时间紧等主要问题,同时依据应用型人才培养的要求以及化工原理课程设计课程的特点,从课程设计内容、计算手段和考核方式等方面对化工原理课程设计进行了探讨,提出改进化工原理课程设计教学的途径。