新时期地方高校教育多元质量观与人才培养

人才培养质量是高校发展的永恒主题。针对我国高等教育正向大众化阶段迈进的现状．本文提出要发展多种教育模式，建立多种质量标准，让更多的人接受高等教育，确保高校人才培养质量能够与时俱进，满足社会发展需求。     

浅议高等教育大众化阶段多样化的教育质量观

我国高等教育已经进入了大众化阶段.高等教育从精英化阶段到大众化阶段,不只是量的增长,而且是质的变化.由于大众化阶段高等教育需求多样化,办学主体多样化,教育目标多样化,用单一的精英教育阶段的质量观来评价大众化进程中多样发展的高等教育的质量已远不能适应新的情况..本文就对于多样化的高等教育质量观的理解以及树立多样化的质量观的必要性等问题进行初步探讨.     

科学发展观视域下的高等教育质量观

科学发展观是高等教育和谐发展的指导思想,而高等教育现代化的核心是提高教育质量。从精英教育向大众教育的转变过程中,围绕着教育质量问题存在诸多冲突。用科学的发展观审视新时代的高等教育,阐述了"以人为本"的质量观和全面协调的质量观,并指出在市场的框架下,健康有序的竞争是高等教育可持续发展的动力。     

人才培养质量观视域下地方农业高校教学改革探讨

针对社会各界对地方农业院校人才培养不断提出的新要求,在人才培养质量观视域下,考量了制订人才培养标准,据此从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等几方面探讨了高等农业院校的教学改革.     

以科学发展观为指导,走科学的高等教育大众化之路

随着社会的发展高等教育已经走上大众化之路,未来10年我国将实现更高水平的大众化,这种大众化将更加强调质量的提高,强调以人为本,全面、协调、可持续发展.这就要求我们以科学发展观为指导,树立新的高等教育质量观,实现五个统筹,走中国特色的高等教育大众化之路.     

多元地学信息系统的构建与实现

为了更高效、科学地实现多元地学信息获取、管理和应用,依托“山东黄金地勘数字资源信息系统”项目,尝试将地质学科与地理信息学科相结合,进行多元地学信息系统的设计与开发,基于“C/S”和“B/S”结构体系,构建了局域网客户端与广域网Web端相互嵌套的多元地学信息系统,分别完成了“C/S”客户端与“B/S”Web端的多元地学信息系统开发,形成了一个完整的、功能强大的大型综合多元地学信息系统。该系统具有GIS的数据管理、数据分析、多元地学数据实时交互、实时查询、信息共享及数据交换等功能,能够实现高效便捷的多元地学信息获取、管理及使用。     

地方公办高校资金短缺办学

经济的全球化使得教育事业面临竞争,在高等教育方面体现得尤为明显,在政府拨款不足以维持高校财政良性循环的情况下,高校不能仅依靠财政拨款,应该走"国有和"民办"相互结合的发展机制,通过提高高校的市场运作能力来求得生存与发展.总结运作良好的民办高校和地方性高校的办学经验:1、做好学校定位,规模上适度发展;2、以生为本,提高资源的利用率;3、与市场接轨,补市场之所需;4、建立专门的监督体系,落实财务的流向,提高教学质量和后勤服务质量.地方性普通公办高校结合自身的情况,借鉴其经验的可取之处,办有中国特色的大学.     

高等教育大众化背景下思想政治教育实效性研究

高等教育大众化背景下,提高思想政治教育的针对性、实效性对保证高等教育的质量有重要意义.高校思想政治教育需要根据新的社会环境和大学生主体的新特点革新观念,坚持理论创新和实践创新,从而使高校思想政治教育工作取得真正的实效.     

论新经济与高校创新教育

本文介绍了新经济的内涵,阐述了高校创新教育在新经济的地位与作用,提出了新经济时代高校创新教育的人才培养目标,学术氛围和成才环境,以及培养创新型人才的体制、机制和制度.并进一步提出了高校创新教育体系的建立等问题.     

多元文化下高校社会主义核心价值体系建设初探

文章根据我国目前马克思主义文化、传统文化以及西方文化等多元文化并存的特点,结合高校学生思想政治教育的实际,就高校社会主义核心价值体系教育的特点、必要性和操作策略等问题进行了具体的探讨。     

新时期的大学生评价观

通过分析大学生评价实践中存在的弊端和新时期大学生评价的社会背景,认为新时期大学生评价应坚持导向性、形成性、多元性、定性化、人性化的评价观。     

论大学生文化素质教育

一、大学生文化素质教育的必要性 　　当前,世界各国高等教育为了适应国际经济竞争形势和科学技术发展及本国社会经济发展的需要,都明确提出了面向21世纪教育的培养目标,要求受教育者能面向世界,面向未来.21世纪对大学生综合素质的要求,首先强调思想品德素质和良好的身心素质,并具有高科技时代需要的智力与能力素质以及适应各种环境变换的健康的身体素质. 　　……     

宣传社会主义荣辱观加强大学生理想信念教育

社会主义荣辱观是培养社会主义“四有”新人的题中应有之义。我们应当把树立社会主义荣辱观渗透到大学生思想政治教育的各个环节中去。理想信念教育作为大学生思想政治教育的核心，更应宣传社会主义荣辱观，加强其世界观、人生观和价值观的教育。这对于加强大学生理想信念教育，推进高校思想政治教育改革，具有重大的现实意义。     

艺术教育与大学生素质培育

社会主义的高校是先进文化的传播和培育地.健康的、引人向上的文化艺术,是社会主义先进文化的重要组成部分,也是对大学生实施素质教育的重要内容.中共中央国务院<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>中指出:"实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中.     

大学生的诚信教育与和谐校园

当前大学生群体诚信缺失现象已引起社会的广泛关注．高校德育工作者应该深刻认识到构建和谐校园迫切需要加强大学生诚信教育。在对目前诚信教育模式进行反思的基础上,提出加强大学生诚信教育要做到：利与义相结合,柔与刚相结合,教与育相结合,虚与实相结合。     

Office-based training in tobacco cessation for dental professionals

During a 90-minute, on-site training session, a dentist/tobacco-cessation educator trained 293 dental professionals from 57 offices. The authors report statistically significant increases between the pre-training and follow-up surveys for 12 tobacco-cessation activities and the amount of time spent on such activities (P < .001). Using participants' estimates-taken at three months after the training-the authors calculated that an average of two patients per office had stopped using tobacco, two had stopped and relapsed, and eight patients were considering stopping tobacco usage.     

价值和道德相对论与高校德育

本文描述了当前大学校园中的部分道德现象，从价值相对论出发，分析了道德相对论及其产生的后果．运用哲学原理否定了极端道德相对论。并对改进高校德育提出了建议。     

构建新型教师观,打造学习型学校

实施新课程改革,教育观念的更新必然先行一步,国家教育部适时推出了符合目前教育现状及适应新课程改革的教育观念集,从中我们可以感受到教育界把更多的目光投向了学生,明确了对学生的认识,这将有力地促进教师建立正确的学生观、人才观、课程观、教学过程观等教育观念.     

创新人才培养模式创建一流本科大学

不断更新教育思想，转变教育观念，创新人才培养模式；改善教学环境，实施弹性灵活的教学运行机制：建立创新实践基地开放性的管理与运行机制；构建以“合格＋拓展”为特色的多样化培养制度，满足学生多样化的教育需求，创建一流本科大学。