协商民主:发展党内民主的新范式

协商民主理论是20世纪80年代兴起的新型民主理论学说,将协商民主理论与中国共产党党的建设和党内民主发展结合起来,是建设中国特色社会主义伟大事业的必由之路。发展党内协商民主能有效传递党员诉求,增强决策合法性;可以有效弥补票决选举民主的不足,平衡各种偏好;有助于保证权力合法行使,增强党员民主意识。当前发展党内协商民主必须围绕四大目标展开:一是创造和谐的党内环境,营造和谐的党内氛围;二是提高广大党员的民主素养和协商能力;三是健全党内协商制度,保障党员的民主权利;四是吸收借鉴党内外协商民主的经验与教训,积极探索党内协商民主新形式。     

浅论体育教学中学生主体参与意识

文章立足体育教学中师生交往的互动过程,分析了体育教学中培养学生的主体参与意识的必要性,并提出了实现学生主体参与意识的教学基本策略。     

大众传媒与女性主体意识和女性审美的建构

随着科学技术的发展,越来越多的大众媒介出现在我们的生活当中,影响着我们生活的方方面面,就社会性别角度而言,大众传媒所进行的传播不仅再现社会性别的状况与地位,反映社会的价值取向和意识形态,同时媒介传播本身也参与了社会性别的构建过程。本文主要阐述了大众传媒对女性主体意识建构及审美的影响,并提出改善现有性别权力关系格局的社会干预措施。     

大学生创新意识培养初探

就在教学过程中如何培养学生创新意识进行了初步探讨,总结了从教学方法、师生关系和课堂氛围营造三个方面进行学生创新意识培养的的一些尝试。     

20世纪的民主理论:流变与评价

本文对几种在20世纪产生过重要影响的民主理论进行了较为系统的梳理.它们分别是:精英主义民主论;多元民主论;合作主义民主论、参与式民主论;共识民主论;民主制的民主化等.这些理论反映了20世纪以来西方社会政治的变迁,也折射出各国所遇到的不同问题.尽管西方民主在制度的系统性建设方面取得了很大成就,但依然面临如何实现实质性民主这一根本问题.     

网络时代大学生政治观教育的挑战及策略

网络信息技术具有多元性、交互性、开放性、虚拟性的特征,网络时代大学生的政治观教育可以借鉴网络思维来化解网络对高校传统政治观教育的挑战。分析网络对大学生政治观教育的挑战,运用网络思维提出应对策略：教育内容坚持一元主导和多元化并存;教育时空坚持长期延续和即时互动;教育理念坚持开放性和人才培养目标独立性;教育载体坚持虚拟性和现实性相结合。     

社会主义民主政治建设与大学生公民意识教育

加强公民意识教育是社会主义民主政治发展的内在要求。大学生作为一个特殊群体,是民主政治建设的重要力量和主力军,其公民意识水平高低将直接影响社会主义民主政治的发展。各高校应当加强大学生公民意识教育,让大学生发挥其主导作用,为建设社会主义民主政治奠定基础。     

浅论村民自治制度的理论渊源与发展实践

村民自治制度的兴起与发展不仅具有深厚的理论渊源同时还具有艰辛的实践探索。马列主义经典理论家关于民主自治的思想以及中国共产党人对于民主建设的重视、对于基层群众自治的实践探索都奠定了村民自治制度的基础,推动了中国农村基层民主的建设。     

"他者"与黑人女性主体意识建构探析

种族、性别和白人主流文化的压迫让美国非裔黑人女性遭受了从肉体到精神的多重折磨,她们面临身份认知的困惑.运用拉康的镜像理论,通过对"他者"的借鉴与反思,分析了《他们仰望上苍》和《紫颜色》中女主人公主体意识建构的过程,从一个全新的角度呈现了黑人女性自我意识的苏醒和对自由的追求,揭示出小说文本深刻的社会与文化内涵,以及作者对全体黑人女性获得发展的殷切希望.     

战"疫"背景下大学生主体意识现状调查及培养路径研究

为有效实现防疫与育人"双赢",以国内多所高校的在校大学生为调查对象,采用网络问卷的形式,调查战"疫"背景下大学生主体意识的现状。基于调查数据,分析当前大学生在责任意识、独立意识和主动意识三个方面存在的问题;最后,从制度建设、载体建设、队伍建设和组织建设四个方面提出有针对性的对策建议。     

加强对大学生主体意识教育的思考

随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善,人们的主体意识在进一步地强化。为使大学生今后能更加沉着主动地适应复杂多变的社会发展环境,高等学校应义不容辞地加强对学生的主体意识教育。     

大学生价值观教育:意义、实质与策略

大学生价值观教育要从文化认同的视角予以考察,缺乏文化认同的价值观教育只是一种理性认知教育。随着全球化的深入推进,文化之间的交流与碰撞也越来越多,价值多元化已然成为时代共识。在此背景下,价值观教育更加显得重要。高校价值观教育的一个明显不足就是,为了宣扬某种价值观而宣扬某种价值观,缺乏文化意识的涵养,最终在学生身上留下的只是一些碎片化的知识。特定的价值观是在特定的文化环境中形成的,高校应该着力营造一种与时代精神和民族精神相融合的文化环境,使身处其中的大学生受到濡染,从而树立起国家和民族着力倡导的核心价值观。     

秸秆焚烧的危害、原因及治理契机

秸秆焚烧浪费资源,损害健康,影响交通,破坏土壤肥力,与构建"绿色化"新农村、建设美丽中国理念背道而驰。秸秆规模持续增大、处置成本较高、处置的时令性强等是农民焚烧秸秆的主要原因。新型农业经营主体为秸秆禁烧带来新的契机:现代化规模发展、秸秆效益好、主体环保意识增强、禁烧处罚力度大等成为秸秆弃焚的原因。而促成契机转化的对策包括推进规模主体合理发展,积极培育新型主体健康成长,农业奖补与禁烧衔接,深化秸秆综合利用等。     

大学生英语文化意识培养策略研究

在激烈竞争的当今社会,掌握英语己成为人生发展的必备素质。作为英语学习大军中主要群体-当代大学生,在学习英语时,应该了解所学语言国家的地理、历史、政治、文化、社会习俗以及该国人民的思想,态度和生活方式等诸多文化因素。只有这样,在使用英语时才不至于生搬硬套,才能恰如其分,运用自如。目前我国大学生英语学习过程中对文化意识的培养方面比较薄弱,因此如何提高大学生的英语文化意识是本文研究的重点。     

“尊重党员主体地位，推进党内民主”的困境及破解路径

分析“尊重党员主体地位,推进党内民主”在党内民主建设实践中遇到的现实困境及其原因,提出以下破解路径：以“法”确立党员的主体地位,以“法治”的精神确保党内民主的良性运行;以改革创新精神构建和完善以党员主体地位为本位的党内民主多种实现方式;大力建设和营造党内民主文化,为尊重党员的主体地位提供文化支撑;有效培养和强化党员在党的建设中的主体意识,增强党员的主体认同。     

建构主义理论与教学评价策略的建构

以建构主义理论为基础,结合对传统教学评价的反思,尝试建构新的教学评价策略系统,主要包括评价与教学的一体化策略、以评“学”为主的策略、教学评价标准的多元化策略、评价目标与内容的多维性策略。     

浅论企业党委的思路、决策和管理工作

思路、决策和管理是企业生存和发展的三个重要环节。思路就是出路,它应该与企业和市场相适应。企业党委必须围绕正确的发展思路,实行民主科学决策,做好人的管理工作,提高驾驭市场经济的能力。     

农民主体视角下宅基地制度改革历程、困境及建构方略

宅基地制度改革是破解城乡二元结构、促进城乡要素互惠互通的重要抓手,其制度变迁经历了“制度宽松—制度紧固—制度解绑—制度规范”4个演进阶段。当前,我国农村宅基地制度改革尚处于发展阶段,农民政治权益、经济权益和社会权益不同程度、不同方面受损,导致改革实践存在较多阻碍。为使现行农村宅基地制度更好地实现赋权扩能,提出从政治、经济、制度和农民自身4个维度来盘活以农民为主体的宅基地退出机制。一是矫正基层政府行为偏差;二是高效利用市场机制;三是健全宅基地退出补偿机制;四是动员农民以“主人翁”角色参与宅基地制度改革,以此激发农民的内生动力,协同推进农村宅基地制度改革走向深入,进而畅通城乡经济循环。     

大学生公民意识现状及其提升的教育策略

通过对大学生进行涉及国家意识与主体意识、政治参与意识与自我管理意识、社会参与意识与合作意识、权利意识与契约意识等8个方面公民意识的调查,得出调查结果:当代大学生公民意识的主流是积极向上的,但还有进一步提升的空间。在公民教育过程中,创造互动环节,力求教学形式多样化,开展第二课堂教育,能较好地将公民理论与实践结合起来。     

职业发展理论视角下大学生精准就业机制建构

在职业发展理论视角下建构大学生精准就业机制,能助力高校提升就业教育实效,帮助大学生积极应对严峻的就业形势,顺利高效完成就业任务。当前,由于受到大学生就业市场供需结构性矛盾、大学生社会实践经验较少、就业政策运用不充分、高校就业指导缺失及大学生就业观念不正确等影响,大学生就业现状不乐观。以职业发展理论为视角,从主客观两方面,即专业能力、职业人格、准职业形象等内部因素和经济社会发展、人才市场、课程设置等外部因素分析可知,促进大学生精准就业,高校应加强专业能力建设,提升职业课程质量,搭建校企合作平台,完善就业指导与服务体系。