生物质化学工程人才培养模式的探索与实践

本文分析了化学工程与工艺专业的发展趋势。为了满足经济社会发展的要求,浙江工业大学在化学工程与工艺专业中设立了生物质化学工程专业方向。本文从拓展专业外延和内涵、变革课程体系、加强创新实践教学环节和构建优良育人环境等方面对人才培养模式进行了研究和改革探索,取得了较好的效果。

Abstract：

The development of chemical engineering and technology education were discussed in this paper.To satisfy the requirement of the economical and social development of our country,a new major direction,the biomss chemical engineering,was created.The educatio     

化学工程与工艺专业人才培养的探索与实践

化工行业是国民经济发展的物质基础、科学基础与技术支撑,对化学工程与工艺专业工程技术人才的培养提出更高的要求。本文通过分析现行人才培养方案的特点,确立创新型、应用型人才培养模式的思路、基本原则,并提出人才培养模式改革与实践的具体内容包括:理论教学、实践性教学和课外教学等诸多环节的教育改革和措施。     

化学工程与工艺专业课程体系改革与实践

以"大工程观,大系统观"为指导思想,依托国家级经济开发区—万州工业园区和重庆三峡盐气化工研究院,按照"综合性、系统性、实践性和创新性"设计原则建构的化学工程与工艺专业"公共基础课程群、专业基础课程群、专业核心课程群及实践教学模块、素质教育模块"的课程体系,基本实现学校与企业的"无缝"对接。     

化学工程与工艺培养方案制定的思考与实践

作者对天津大学仁爱学院化学工程与工艺专业培养方案的制定进行了思考,突出特色,因材施教,放式办学,多样化培养,培养出适应社会要的应用型人才。并就化学工程与工艺专业课程体系构成等问题进行了讨论。     

化学工程与工艺专业应用型人才的培养模式改革

本文对广东药学院化学工程与工艺专业应用型人才的培养模式改革进行探索,从人才培养方案、课程体系的设置、实践教学的改革和师资队伍建设等方面进行改革,全面提高学生的动手实践能力,提高化工应用型人才的培养质量,加快推进化学工程与工艺专业的建设。     

化学工程与工艺专业应用型人才培养模式的探索与实践

文章介绍了天津大学仁爱学院关于应用型人才培养模式所作出的探索和实践,坚持立足天津、融入滨海、面向全国、服务社会的办学定位,在人才培养中坚持因材施教、开放式办学、多样化培养的培养模式,目前已经取得了较好的效果。     

基于行业需求的化学工程与工艺专业人才培养模式

分析高等教育的改革需要,提出以行业需求为导向,改革人才培养模式。分析化工行业人才需求,结合中北大学化学工业与工艺专业的就业方向,确立人才培养目标,构建专业课程体系,搭建校企合作办学的实践教学平台。     

化学工程与工艺课程体系建设的探索与实践

本文结合化工专业高等教育的现状与发展趋势，讨论了21世纪化学工程与工艺专业的教学改革任务和教学改革方向，对化学工程与工艺专业的课程体系的建设与改革进行了初步的探索与实践。     

化学工程与工艺专业人才培养模式的研究与实践

北京石油化工学院是中国石化集团公司与北京市共建，以北京市管理为主的市管院校。学院以本科教育为主，以化学工程与技术学科为主干，其他学科协调发展，形成以工为特色，理、工、经、管、文相结合的多学科、多层次、多形式的，具有鲜明工程实践特色的普通高等学校。学院积极探索面向21世纪化学化工专业人才的培养目标和途径，努力培养德、智、体、美全面发展，既具有宽厚的理论基础和较强的实践能力，又具有创新精神的高级技术应用型和市场适应型的复合式工程师人才，使人才培养适应技术密集、资金密集的现代石油化工企业和北京市经济与社…     

化学工程与工艺专业实践环节教学改革实践

为了提高学生的创新意识和实践能力,我们对加强化学工程与工艺专业实践性环节教学进行了探索.本文介绍了在生产实习、专业实验、毕业环节中所采取的相应措施及取得的效果.     

地方高校化工专业人才培养模式的改革和实践

我们从地方高等学校化学工程与工艺专业的人才培养目标出发,结合地方化工产业发展对高素质化学工程与工艺专业创新型应用人才的需求趋势,对化学工程与工艺专业人才培养的目标定位、理论课程体系的构建、实践教学环节的构建,以及师资队伍的打造和相应的教学管理机制的建立等方面进行了系统研究,并在此基础上提出重新构建人才培养模式。     

强化工程实践的化工类应用型人才培养探索

本文介绍了化工类应用型人才培养过程的探索,结合广西大学在开展化工类专业教学改革的经验,通过构建资源共享的化工实验室管理体制,强调专业课程教学与工程实践相结合,实习与课堂教学相结合,不断深化大学生课外实践活动和创新能力培养等措施,强化实践教学与工程教育在应用型人才培养中的作用。     

化工实习教学的困境呼唤教育制度的改革和完善

本文针对当前化工实习教学的困境,阐述了自己的观点,即教育制度的改革和完善是保障化工实习顺利进行的关键.指出必须依靠制度才能保障工科教育特色、教师良好的工程素质以及有力的化工实习措施.     

基于创新型化工类人才培养的教学模式改革与实践

为了满足社会发展对创新型人才的需求,我们调研了国内外创新型化工类人才培养模式,在梳理和分析相关文献资料的基础之上,结合化工类人才培养的鲜明特点,制定了培养目标并实施教学,建立了相应的教学管理机制,并实施教学改革。在此基础上,我们提出了培养创新型化工类人才的战略思想,重新构建了人才培养模式,注重人才培养过程的优化,履行并完成高校培养人才的首要任务,为经济社会的发展输送优秀人才。     

Chemical Engineering Education in the Next Century

This paper summarizes the work of the EFCE Working Party Education (WPE) over the last decade and attempts to identify effective educational solutions to meet the challenges caused by the rapid rate of change in technology and society world‐wide. The paper uses the results of the 1994 WPE survey of curricula in European Chemical Engineering Universities to identify a first degree level core curriculum. The problem of how to adapt the discipline to meet technological and societal changes without losing its identity is addressed. Basic sciences, chemical engineering science, integrated systems design and holistic thinking are emphasized as essential elements of the discipline. The paper discusses how Safety, Health and Environment (SHE), biotechnology, computerized models, product design, sustainability and other new subjects have been incorporated into chemical engineering curricula since the original survey. A simple model of the education process is presented to indicate how students might obtain a chemical engineering understanding and mindset. The paper explains how chemical engineering evolved from its origins in the petrochemical, heavy chemical and nuclear industries, to its current wide range of applications in industries, such as fine chemicals, food, pharmaceuticals, software, and cybernetics. It is suggested that the impact of changes arising from industry, new technology and society has driven the chemical engineering discipline to a point where it is now ripe for re‐invention. The effects of rapid industrial, technological and societal change on chemical engineering education are studied against the backdrop of a discipline on the threshold of a significant change. The paper concludes by identifying curriculum development, personal development and life‐long learning as three important factors for educating chemical engineers for a successful future.     

生物与化学工程产业人才的工程设计能力培养

工程设计是工程的核心。通过构建完备的工程设计内容体系、完善的工程设计课程体系、完整的工程设计实践环节、合适的工程设计评价体系和管理模式,提出了以工程设计为核心的工程教育培养模式,以适应社会对生物与化学工程产业人才的需求。     

化学工程专业工程教育改革初探

在工程化教育理念指导下,我校最近专门成立了＂求是学部＂,从培养模式、教学模式、管理模式等多方面进行天津大学工程教育的探索和改革。本文结合化学工程专业的特点,重点从专业实验的教学内容、教学方法和学生工程创新精神与实践能力培养等方面对工程教育改革进行了探讨。     

过程控制工程课程教学的创新与改革

过程控制工程是自动化专业学生必修的一门专业课,它将控制理论、化工原理、传感器技术、计算机控制技术等综合在一起,密切结合工业过程实际,对培养具有高水平实践能力的自动化专业人才具有重要作用。本文结合华东理工大学过程控制工程国家精品课程建设的经验,从过程控制课程体系构建、教学方法改革、实践环节设计等几个方面探讨了培养具有学习能力、工程能力和创新意识的过程控制人才的教学模式。     

研究生高等化学工程与技术实验课程建设初探

针对应用化学专业硕士研究生实验技能的现状和存在的问题,本文从培养和提高研究生的实际动手能力、分析问题、解决问题能力和创新能力入手,提出在研究生培养过程中将高等化学工程与技术实验课程作为独立的课程进行建设的设想。并进一步从实验内容设置、实验过程设计、实验教师队伍建设、实验保障体系建设和实验室建设等方面进行了较详细地探讨。我们希望通过高等化学工程与技术实验课程建设,提高应用化学专业研究生的实践创新能力,为社会输送合格的人才。