谈新版美国NETS·S对我国中小学信息技术教育的启发

2006-2009年国际教育技术协会推出新版美国“国家学生教育技术标准”。针对我国当前中小学信息技术教育阶段性发展,该文在解读新版美国“国家学生教育技术标准”的基础上,阐述了现阶段中小学信息技术教育“从技术教育到创新教育”的战略转向。     

赏识教育在大学生思想政治教育工作中的运用

在大学生思想政治教育工作中运用赏识教育是一种较为先进的教育理念,充分体现了以人为本的人文主义精神。在学校的教育教学与学生管理中,赏识教育即是以学生为本、尊重学生、从欣赏的角度给学生以正强化的教育。赏识教育在大学生思想政治教育工作中的运用具有十分重要的意义,但同时在实际工作中也需要遵循具体的要求,通过一定的路径来实现。     

关于辅导员加强班级管理的思考

辅导员在工作中应该具有强烈责任心、耐心和爱心,用自身的形象去感染和影响学生,从而正确引导学生思想,对学生进行思想教育和行为管理。本文从入学教育、人才培养、以人为本、爱心教育、就业工作等方面对学生工作进行探讨。     

大学的通识教育观

通识教育作为一种教育思想有着丰富的内涵.通识教育的教育价值观重视学生综合素质的培养,这一切都是为了培养"完整的人";通识教育的知识观重视学生知识的全面发展,让学生掌握多个领域的基础知识和技能;通识教育的学生观是主体性的学生观,也就是要树立学生是教育过程的主体、是未来社会生活的主体的观念.     

高校人文教育的核心问题探析

大学教育目前存在一系列问题,要想让处于青春期叛逆期的学生能够悉心学习系统的专业知识,顺利完成学业,单纯依靠专业技能培训、理论知识灌输远不能达到以人为本的教育宗旨,人文教育与科学教育相融合是社会发展的必然产物。结合多年教育教学管理工作经验,对学生出现的问题进行反思,总结学生难以有效管理的原因,并提出了高校人文教育的几个核心问题。     

关于辅导员加强班级管理的思考

辅导员在工作中应该具有强烈责任心、耐心和爱心,用自身的形象去感染和影响学生,从而正确引导学生思想,对学生进行思想教育和行为管理.本文从入学教育、人才培养、以人为本、爱心教育,就业工作等方面对学生工作进行探讨.     

谈赏识教育在高校思想政治教育工作中的运用

赏识教育是一种先进的教育理念,它体现了一种以人为本的人文主义精神。在学校的教育与管理中,它即是以学生为本,尊重学生人格,从赞扬的角度给予学生的正强化教育。赏识教育在高校学生思想政治教育工作中具有重要的意义,但也要注意在实际工作中学会运用赏识教育的一些策略,遵循一定原则。     

大学的通识教育观

通识教育作为一种教育思想有着丰富的内涵。通识教育的教育价值观重视学生综合素质的培养，这一切都是为了培养“完整的人”；通识教育的知识观重视学生知识的全面发展，让学生掌握多个领域的基础知识和技能；通识教育的学生观是主体性的学生观，也就是要树立学生是教育过程的主体、是未来社会生活的主体的观念。     

教师走出对学生“赏识过度”误区的探讨

赏识教育要求教师遵循生命成长的规律,走进学生的内心世界,信任、尊重、理解、激励、宽容学生,发现学生的潜能,唤起学生的自信,扬起学生的激情。赏识教育作为一种全新的教育理念,对于培养学生的健康人格、挖掘学生多方面的潜能,实现其自我欣赏、自我发展具有较强的现实意义,符合素质教育的总体要求。但是时下的赏识教育好像并没有达到这样的效果,反而使孩子变得浮躁、虚荣、自负、骄傲、脆弱,赏识教育进入了一个误区：＂赏识过度＂。     

教师走出对学生“赏识过度”误区的探讨

赏识教育要求教师遵循生命成长的规律,走进学生的内心世界,信任、尊重、理解、激励、宽容学生,发现学生的潜能,唤起学生的自信,扬起学生的激情。赏识教育作为一种全新的教育理念,对于培养学生的健康人格、挖掘学生多方面的潜能,实现其自我欣赏、自我发展具有较强的现实意义,符合素质教育的总体要求。但是时下的赏识教育好像并没有达到这样的效果,反而使孩子变得浮躁、虚荣、自负、骄傲、脆弱,赏识教育进入了一个误区:"赏识过度"。     

论市场经济条件下高职院校的职业道德教育

高等职业教育不仅是培养学生职业技能的教育,也是培养学生职业道德的教育。本文就市场经济条件下高职院校加强对学生职业道德教育的必要性,途径和方法进行了探究。     

信息技术课程实施问题探析

20世纪80年代始,教育部先后颁布了多个文件指导信息技术开课,各级政府积极投入,大力推进信息技术教育发展。30年的信息技术教育实践证明,信息技术课程实现了其教育功能,培养了学生的信息技术能力,增强了学生的实践能力,提升了学生的信息素养。随着信息技术教育的深入发展,     

生命教育对高校心理健康教育的启示

长期以来,高校心理健康教育偏重以传授心理知识为主,明显存在教育内容消极倾向化,教育内容简单化以及教学模式单一化等诸多问题,时至今日已与新形势下的健康教育相背离。生命教育如今成为一种新的教育革命。生命教育主张教育不仅仅让学生获取知识、开阔视野、培养技能,而是应该培养学生形成科学的生命观。这对我国高校心理健康教育在制订教学目标、选择内容、教学方式等教学观方面具有重要的启示意义。     

论独立学院学生的就业教育

强调了独立学院学生就业教育的急迫性,分析了独立学院学生就业教育困难的原因,探讨了对独立学院学生进行有效就业教育的对策:让学生树立自信,强化学生的合作意识,拓宽就业教育途径,鼓励参与社会实践,强化激励手段,在思想工作中融入就业指导.     

略论学生党建中做人与党员意识教育的统一

教育学生学会做人是学校教育的根本出发点和落脚点,党员意识在实质上也是一种做人意识.把党员意识教育与做人教育有机统一起来,把党性教育和人性教育有效结合起来,能够增强教育的感召力和实效性,促进学生的全面发展.     

进一步提高认识,加快教育信息化发展

推进教育信息化深入发展的根本目的在应用,只有真正的在教与学,特别是常规课堂教学中的广泛深入应用,才是教育信息化有效的发展方向。教育信息化应当促进教育思想、教育理念、教学模式和学习方式的深刻变革,逐步彻底改变长期以来＂老师教、学生听、学生记＂,＂老师问、学生答＂,＂满堂灌＂的课堂模式,引导各级各类学校的教育教学真正以学生为本,课堂以学生为主体,在保持传统教育优势的基础上充分利用信息化手段,弥补传统教育的短板,创造条件让学生主动学习、快乐学习,把课堂“还”给学生,着力培养学生的独立思考能力,让学生善观察、会分析、乐交流;着力培养学生的责任感和对国家民族的使命感,切实减轻课业负担,增强学生身心素质,有效支撑素质教育的实施。     

论市场经济条件下高职院校的职业道德教育

高等职业教育不仅是培养学生职业技能的教育,也是培养学生职业道德的教育.本文就市场经济条件下高职院校加强对学生职业道德教育的必要性、途径和方法进行了探究.     

刍议诊所法律教育方法论

诊所法律教育模式区别于传统法学教育的根本点在于它独特的教学方法。诊所法律旨在训练学生通过亲身实践、结合自身经验并通过反思学习法律,使学生在学习法学理论的同时掌握基本的实践技能。诊所法律教育作为一种实践性教学法,把它灵活运用于法学各门课程的教学当中,可以提高学生的法律素养、激励学生创新、养成批判性思维的习惯、学会应用法学理论解决实际问题,对转型期的中国法治社会建设具有现实意义。     

学生个别教育工作的对策思考

集体教育和个别教育是相辅相成的.班主任在对学生进行集体教育的同时,还应做好学生的个别教育工作,才能教育好全班每一个学生.学生个别教育工作的对策既包括优秀生的培养工作对策,也包括中等生的教育工作对策和后进生的转化工作对策.     

浅谈心理健康教育在学科教学中的渗透

近年来,我国的许多大、中、小学都相继对学生开展了多种形式的心理辅导和心理教育,但如何将心理教育渗透于教学的主渠道——学科教育之中,这不仅关系到对传统教学模式的改革与教学活动效益的提高,更关系到学生心理的健康成长与个性的全面发展。１目前心理健康教育存在一些误区心理健康教育是教育者运用心理学、教育学、社会学乃至精神医学等多种学科的理论和技术,通过多种途径与方法,培养学生良好的心理素质,充分发挥其心理潜能,从而促进学生整体素质的全面提高与个性和谐发展的教育。当前,心理健康教育已引起社会的普遍关注,在许…