"汽车运用工程基础"精品课程建设探讨

本文从课程建设目标、教学内容设计、教学模式分析等多个环节探讨了提高"汽车运用工程基础"课堂教学质量的途径.新颖丰富的教学内容,直观形象的多媒体教学模式、灵活方便的网络教学手段能够加大课堂教学内容的信息量和覆盖面,同时提高教学质量和教学效率.     

"电力系统分析"课程教学改革方法的研究

为体现应用型本科"理论与实践相结合"的特色,在"电力系统分析"课程教学中不断探索和建设更科学合理的教学方法和教学模式.课堂教学采用板书与多媒体结合,网络教学环节作为课堂教学的补充;实践教学环节设置电力系统综合实验周,培养学生的工程实践能力与创新能力.     

"演讲与口才"课程主体性教学改革初探

"演讲与口才"是一门实践性很强的课程,能否发挥学生的主体作用,激发学生的参与热情是决定教学成败的关键.笔者结合多年来"演讲与口才"课程的教学实践与心得,从创设教学情境、营造和谐氛围、设计教学环节、实施激励教学等方面入手,对"演讲与口才"课程主体性教学的内涵和教学环节、教学方法的实现进行探索.     

关于"电机学"课程教学的思考和实践

针对"电机学"课程的教学,结合多个实例简述在教材选择、课堂教学、实践教学环节中应该注意的问题,以及应该采取的方法和手段.实践表明,采用这些方法和手段有利于提高"电机学"课程的教学质量.     

"通信原理"课程教学方法研究

本文就华北电力大学通信原理课程建设现状,介绍了课程的性质,深入分析了课程的课堂教学内容以及实验环节教学内容的设计方法及其重要作用;通过对课程中各章节内容具体情况进行分析,研究了灵活应用不同的教学手段的重要性,对以后的课堂教学有参考价值.     

"数据库原理及应用"教学改革初探

通过分析"数据库原理及应用"课程教学过程中存在的问题,提出定期开展教学大纲修订及课堂教学和实践环节的具体改革措施,并结合实例探讨了"数据库原理及应用"课程的教学方法.     

工科院校"单片机原理及应用"课程教学新模式探究

"单片机原理及应用"是工科院校一门实用性很强的重要专业基础课,内容抽象,知识点分散,教与学难度较大.针对传统单片机教学的各种弊端,探究构建一种全新的单片机课程教学新模式,即形成一个融课堂教学、实验动手、综合设计、科技竞赛和后续课程于一体的单片机良性教学链.实践效果表明,新的教学模式能充分调动学生的学习积极性和创造性,有助于学生工程实践能力和创新能力的培养,并为后续课程设计、毕业设计等实践环节的顺利开展打下坚实基础.     

"电子技术"实验教学指导方法

实验是"电子技术"课程的重要教学环节.通过实验既可以验证课程的理论知识,又可以将枯燥的理论知识具体化,增加学生的学习兴致,使学生掌握一般电子电路的设计、搭接、测试技巧.本文介绍了"电子技术"课程实验教学的分类与教学方法,介绍了"电子技术"实验环节的实验指导技巧.根据各层次实验的特点,总结了实际工作中不同的教学方法.     

基于Multisim的"水电站自动化"课程建设

"水电站自动化"是热能与动力工程(水动方向)重要的专业主干课程,其课程建设是十分必要和重要的.在近年的教学实践中将Multisim引入"水电站自动化"的教学和实验,大力改革了实验教学的形式和内容,精选课堂教学内容和教学方法,提高了课堂教学的效果.实验室建设方面,在保留原有硬件试验的基础上,设计了基于Multisim的仿真实验,增加了设计性、综合性实验,使学生能够更加深入地理解和灵活运用所学理论知识.通过"水电站自动化"课程建设,该课程的教学质量和教学效果都上了一个新的台阶.     

"电机设计"课程教学改革与实践

"电机设计"课程是电气工程及其自动化专业电机电器及其控制方向的一门专业课.课程内容多,涵盖知识面广,内在结构复杂,属于"难教难学"的课程.教学中为提高教学质量,培养高素质复合型创新人才,针对"电机设计"课程建设的改革与实践,笔者从教学内容、方法、手段以及实践环节几方面进行了探索.     

"传热学"课程作业设计与评价分析

作业是课堂教学的延续,是实现教学目标不可或缺的途径.本文分析了"传热学"传统课程作业体系存在的主要问题,并从内在与外部两个方面分析大学生抄袭作业现象的成因,提出具有改革与创新性的作业设计思路和作业评价方法.从作业形式和内容方面进行改革,开发功能性强、适用性广的课程作业设计与评价系统,并应用于实际教学过程中,真实地检验与评价课堂教学质量与效果.     

"微机原理与接口技术"课程教学改革与实践

传统的"微机原理与接口"课程教学枯燥抽象,通过改革,在课堂教学中运用实例教学,辅之以多媒体技术,使之变得生动具体;加强实践教学环节,培养了学生的创新能力,激发了学生的自主学习的积极性.     

面向不同专业"操作系统"课程的设计与实践

"操作系统"是计算机及相关专业的主干课程,本文分析了不同专业不同教学对象的"操作系统"课程的教学要求,提出对教学内容、教学方法、实验环节的分层次的设计方法.     

基于网络的"计算机语言"课程教学改革研究

为了提高学生学习"计算机语言"课程的效果和积极性,本文针对"计算机语言"课程的各教学环节进行了研究.提出了在各个不同教学环节使用计算机网络资源进行辅助教学的方法,并对各个教学环节中网络资源的结构给出了详细规划.该研究成果对"计算机语言"课程建设和教学改革有深远的意义.     

"电力电子技术"课程教学改革的探索和实践

教学改革是一项长期的教学研究工作.在"电力电子技术"课程中,结合教学实践,从教学内容、教学方法和教学手段、实践环节等方面探讨了本课程的教学改革.     

谈"机械设计"的课程特点与教学方法

"机械设计"课程是主要论述机械设计理论和设计方法,培养学生具有机械设计能力的技术基础课.本文以典型章节的内容为例分析了"机械设计"课程的特点,针对不同类型的内容采取不同的教学方法,以引导和启发式教学,通过理论教学和实践环节,培养学生的创新和设计能力,为其进一步学习有关专业课程和从事机械设计工作打下良好的基础.     

"电力市场"课程教学改革的实践与思考

作为一门新兴的综合性学科,"电力市场"的许多理论将随着改革的深入和运营模式的变化而不断发展和完善,因此,开展"电力市场"课程的教学改革很有意义.针对"电力市场"课程的特点,提出了对理论教学方法和教学手段的改进.此外,完善设计实验和课程设计等实践环节,与理论教学互为补充.最后,提出了对课程考核方式的改革.教学实践表明,"电力市场"课程的教学改革可获得良好的教学效果.     

对"Java Web程序设计"课程教学模式的探讨

"Java Web程序设计"课是一门涉及技术种类较多、与实际开发结合紧密的专业课.针对该课程的特点,以项目驱动的方式设计教学模式,将教学环节分解为理论课、上机课、综合性实验和课程设计四个部分,并以一个项目的开发过程贯穿起来.同时,在不同的教学环节采用不同的教学方法和手段,以达到提高学生实际开发能力的目的.     

"电力拖动自动控制系统"课程教学改革探讨

"电力拖动自动控制系统"是电气工程及其自动化专业的核心课程.本文从专业人才培养需求出发,按工程应用型的人才培养特征,对"电力拖动自动控制系统"课程进行教学改革与实践,在教学内容的组织上注重系统的观念、工程的观念;为突出应用,将控制系统的设计与数字控制系统结合来讲授.同时课程内容、课堂教学和实践教学应相互呼应,课程实验、课程设计应围绕理论课程中讲述的系统进行实践,从而为后续毕业设计打好基础.另外,还探讨了实验和课程设计的选题和教学过程,与工程实践教学结合能促进学生理解与掌握理论知识并能够运用于实际.     

"电力系统分析"课程教学实践的问卷调查分析与改进

"电力系统分析"是电力系统及其自动化专业最重要的专业课之一.课程内容多,涉及电机学、电路、电磁场、自动控制等多学科综合利用,包含了线性方程、非线性方程、微分方程等大量数学理论的推导应用.学生学习该课程有较大难度,重难点知识不易掌握.为了更好完成本课程的教学,及时总结教学中的得失,设计了"电力系统分析"课程学习调查问卷,涉及课程的各个相关环节.本文对问卷反馈情况进行总结分析,并从课堂内教学、课堂外交流和激发学生学习兴趣三个方面,提出如何提高教学效果的合理改进建议.