工科专业大学物理实验教学体系的构建与实践

结合华北电力大学校部物理实验课程教学的经验,对物理实验教学改革的基本思路、课程内容的构建、教学过程的实施、实验总评成绩的给定等方面做了一些阐述,提出了我校物理实验教学改革的基本思路及实施方案。     

工科专业大学物理实验教学体系的构建与实践

结合华北电力大学校部物理实验课程教学的经验,对物理实验教学改革的基本思路、课程内容的构建、教学过程的实施、实验总评成绩的给定等方面做了一些阐述,提出了我校物理实验教学改革的基本思路及实施方案.     

大学物理实验教学改革与实践

本文通过对国内外高等学校物理实验教学的研究,总结了大学物理实验教学中教材、教学内容与形式、教学方法等方面的改革情况并提出自己的改革思路.     

大学物理实验教学改革初探

大学里的教学活动涉及到学校,教师和学生各个层面,全面提高大学物理实验教学质量,需要学校、教师和学生共同来努力。只有做到学校重视、教师热爱、学生喜欢,才能培养出新时代的创新性人才。     

大学物理实验教学改革的探索

从21世纪培养合格科技人才的角度看,目前大学物理实验教学体系存在许多弊端,在实验教学内容、教学模式、教学方法上都应该进行改革。     

模拟性情境在大学物理实验教学中的应用

介绍合肥学院双实中心物理试验室开设应用型实验课程的教学实践,尝试创设模拟情境的方式,开展自主性学习。研究应用型实验教学实施的途径和机制。     

大工程背景下的大学物理实验课程考核改革

针对当今大工程背景要求下的教育形式,在简单介绍了大学物理实验考试的各种常见考核模式之后,深入介绍了黑龙江科技大学的多元化、分层次的大学物理实验考核模式。这种考核模式不仅可以提高大学物理实验课的教学效果,还能真正调动学生学习的积极性,实现素质教育。     

实验室层次开放实验教学体系的研究与探索

开放式的实验教学是培养学生工程实践能力的重要手段,文中从大工程观的视角阐述了实验室层次开放的意义,提出了多层次实验室开放教学体系构建的思路和形式,介绍了实验室层次开放的实施保证。     

实验室层次开放实验教学体系的研究与探索

开放式的实验教学是培养学生工程实践能力的重要手段,文中从大工程观的视角阐述了实验室层次开放的意义,提出了多层次实验室开放教学体系构建的思路和形式,介绍了实验室层次开放的实施保证.     

浅谈大学物理实验教学改革

大学物理实验教学改革是加强素质教育创新能力培养的必然要求。本文指出了当前大学物理实验教学存在的普遍问题,并提出了一些解决办法。     

浅谈大学物理实验教学与大学生创新能力的培养

在分析大学物理实验教学现状的基础上,以大学物理实验与大学生创新能力提高为切入点,针对大学物理实验教学中存在的问题提出了相应的解决策略.     

网络教学在大学物理实验教学中的应用

网络教学是高校教学中的一种现代教学方式,它赋予了一些传统的课程新的活力。本文结合大学物理实验网络平台的建设实践,探讨了网络教学在大学物理实验中的作用、如何开发大学物理实验网络平台以及网络教学对教师提出的新要求。     

网络教学在大学物理实验教学中的应用

网络教学是高校教学中的一种现代教学方式,它赋予了一些传统的课程新的活力.本文结合大学物理实验网络平台的建设实践,探讨了网络教学在大学物理实验中的作用、如何开发大学物理实验网络平台以及网络教学对教师提出的新要求.     

从问卷调查看独立学院大学物理实验教学的改革

针对目前学生对大学物理实验课程兴趣不高、感觉课后收获不大的情况,从不同方面设置了一系列问题进行了问卷调查。通过调查发现了目前教学过程中存在的主要问题,对此提出了相应的教学改革措施。     

试析大学物理开放性实验教学的方法与对策

要想让我们的学生在离开校园步入社会时,能够抵抗住强大的竞争压力,更好的投入到社会中,就要求学生在学校重视综合素质的培养,同时还要激发学生的自信心和创造力.物理实验作为我国高校一门非常重要的课程,对培养学生的观察力、创造力、思维拓展力有着不可忽略的地位.本文主要对大学物理开放性实验教学的特点与实施方法进行了分析与讨论.     

大学物理演示实验教学模式的探讨与实践

阐述了大学物理演示实验在教学中的重要作用,并对目前大学物理演示实验教学模式的现状及问题进行了分析,着重地介绍了长沙理工大学针对大学物理演示实验的教学方式和考核方法所做的探讨与实践。     

新培养方案下大学物理分层次教学模式的研究与实践

基于大学物理课程的现状,结合新培养方案的教学实践,总结出了立体式的分层次教学方法,并对该教学方法的效果进行评价.     

大学开放性实验教学的改革与探索

开放性实验对培养大学生的实验能力、创造能力,提高高校的教学质量有着重要意义.在高校开展开旃胜实验教学是当今高等教育的一种趋势与潮流,但在一般地方性本科院校未受到应有的重视.本文针对大学开放性实验教学改革过程中存在的问题进行分析、并提出一些改进建议.     

电气类专业实验教学的改革与探索

良好的实验教学是高等院校培养学生实践能力的重要保障。依据电气类专业人才培养的目标定位,按照个性化、创新型、综合型人才培养要求,结合"卓越工程师教育培养计划"的实施,从实验教学体系改革和实验教学模式改革两方面对电气类专业实验教学进行了研究与探索。     

非物理专业大学物理实验课程改革的研究

大学物理实验作为理工科学生必修的一门基础课程,在培养学生的创新能力,动手能力和分析解决实际问题的能力上有着不可替代的作用。针对目前高校物理实验课普遍存在的学生学习兴趣下降,教学质量降低的情况,从实验课程的设置上改革,提出根据学生的具体情况采取分专业、多层次的教学和评价方式,从而调动学生的学习积极性和主动性,提高教学效果。