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随着中国信息化产业的不断发展,企业对通信工程专业应用型人才的需求量不断加大。然而,高校培养出来的通信工程方面的学生,应变能力与实践能力较差,这样很难满足企业的人才需求。文章思考了通信工程专业应用型人才的培养模式、培养目标以及课程体系的方向,并对该专业培养方案的制订与实施提出了建议。 相似文献
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现阶段,社会对人才的需求量越来越大,随着电子信息类产业的发展,社会对通信工程专业创新型人才的需求量急剧增加。目前大部分高校通信工程专业创新型人才的实践教学培养有待提高,比如其培养水平有待进一步提升,其培养效果有待进一步提高,其培养范围有待进一步扩大,从而使其本校学生拥有更高的就业平台、更多的就业机会。本文针对通信工程专业创新型人才培养的实践教学进行了探究、讨论,力求这些观点、意见对推动通信工程专业创新型人才的培养具有积极作用。 相似文献
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随着科学技术的进步和社会生活水平的提高,大规模通信网络、大量的移动终端业务以及丰富多彩的应用程序层出不穷,特别是4G通信的普及等,通信服务正在逐渐成为一种社会生活的基本需求,因此,人们也对对通信服务的质量和多样性提出了更高的要求。未来通信网络的发展需要更多的通信工程专业技术人才,对通信工程专业人才的知识更新提出了更高的要求。但是,鉴于目前通信工程专业学生就就业以及就业中的表现而言不尽人意,因此,尤其以应用型本科通信工程专业如何及时调整院校人才培养结构和内容,培养大批量业务技能优秀的人才,跟上通信时代的日益更新显得尤为重要。本文将主要针对近些年毕业生就业率分析和就业现状反馈,提出提高通信工程专业学生的就业率对策。 相似文献
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《通信原理》作为通信工程,电子信息工程专业的一门主干课程。该课程教学长期存在着重理论轻实践,学生自我动手实践能力差等问题。因而本课程设计将基于CDIO的教学理念,以SystemView软件为项目设计平台,将传统教学与项目教学有效地融合在一起。更好的培养学生的动手能力,实践能力及解决问题的能力。 相似文献
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依托中南林业科技大学鲜明的行业特色,强调"定位明确、特色鲜明、素高能强"的办学思路,我校通信工程专业以符合社会发展需要,尤其以为林业信息化工程输送合格的通信技术人才为目标导向,对培养方案中人才培养目标、理论课程体系以及实践教学等内容展开研究和实践工作,以能力培养为主线,建立多层次实践训练体系,形成了颇具特色的通信工程专业培养方案。 相似文献
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高等职业计算机课程是高等学校教育的主要课程,其应用课程体系的开发和运用是高等职业学院专业进行课程改革的核心。设计符合高等学校发展、符合技术型人才的培养的课程体系是高等学校进行人才培养的关键。高等学校在培养人才的过程中应凸显学生的专业能力知识的运用、提高专业知识的水平,加大教学实践的课程数目,将理论和实践有机结合,培养高等学校学生的动手实践能力,采用多样化的教学方式和教学课程形式,满足计算机应用技术专业的高等人才。 相似文献
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为了加强我校通信工程专业学生的理论知识和实践运用能力,本文对通信工程专业的实践教学体系进行了探讨和研究。并在研究的基础上,根据我国教育部门制定的《高等学校电子信息科学与工程类本科指导性专业规范》,基于桂林电子科技大学的校园特色和我校的科研优势,探讨了有效的构建措施和设计准则,并制定了适合我校通信工程专业的实践教学体系。通过把基础知识与新技术和社会需求相结合,构建了严密的实践教学体系。此体系既能培养学生的实践能力,又能跟上社会发展的脚步,并充分利用了此学科的科研优势,符合了培养高级应用人才的社会需求。 相似文献
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在我国高等教育大众化不断推进的形势下提高学生动手实操能力成为高职院校培养符合社会需求人才的重要手段。文章采用理论结合实践的方法,就数控加工中心对刀方法及应用进行了总结与分析,提高学生动手实操能力方面提供有益借鉴。 相似文献
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本论文针对通信工程学生的教学方式方法探讨。四川师范大学成都学院学院以"专业动手能力培养"为核心,根据构成学生能力各基本要素之间的相关性及教学内容之间的关联性,对形成学生能力要素相关的课程教学内容进行有机整合。 相似文献
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近年来,随着3G、4G网络以及wifi技术的全面升级,电话用户尤其是移动电话用户飞速增长,数据通信业务种类日益丰富,电子通信技术迎来了全新的发展机遇以及挑战。遵义师范学院计算机与信息科学学院从2010年起开设了《通信工程》专业,旨在培养具有创新能力、具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,适应我省经济社会发展需要的应用通信技术与设备的工程技术人才。由于是新设的专业,在3年多来的教学过程中,出现了许许多多的问题,如何把培养通信技术应用型人才与原来的大学本科教育结合起来,培养企业所需的合格的通信工程人才,是本院所有老师思考的问题。 相似文献
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如今,高校在对人才进行培养时,对实践能力方面有所侧重,实验室作为高校教学的重要环节更应受到重视。文章提出加大对实验室教学的有效改革,可以从实践能力入手,提升学生动手能力,锻炼实践水平。当前,高校毕业生面临着比较紧张的就业形势,各高校纷纷结合本校办学定位以及特色,改革人才培养有关模式,加大了教改力度。因此,高校的实验教学,也应该遵循社会需求,并以此为导向,关注学生实践能力,确保培养出的学生能够符合社会人才的有关需求。 相似文献
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随着社会经济的快速发展,信息技术水平的不断提升,社会对于通信工程人才的需求越来越大,通信工程人才的培养显得非常紧迫.高校作为培养通信工程人才的重要场所,融合实践和创新为一体的专业能力与创新平台建设势在必行.本文中,笔者分析了基于CDIO理念的创新实验平台的建设方案,探讨了创新实验平台的内容与实现,希望能够对今后相关研究提供一定的参考性依据. 相似文献
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计算机技术以及现代通信技术获得长足的发展和进步,现代通信技术在人们的日常生活中扮演着重要的角色。越来越多的学生选择通信工程这一就业和发展前景不错的专业。通信工程专业的影响力日益增大,而社会对该专业人才的要求也逐渐提高。在高校的通信工程专业教学中实验教学显得尤为重要,它是学生进行技能锻炼和夯实学科理论的基础,为今后的就业和工作提供保障。但是,当前很多通信工程专业的实验教学都存在不同程度的问题,急需进行改革以顺应新的市场需求,从而为社会输送更多的专业人才。 相似文献