人力资源的优化配置

文章通过对目前高校内部管理体制存在问题的分析,探讨优化高校人力资源配置的方法。     

论新形势下高校人力资源的优化配置

党的十六大为新时期的高校人力资源开发提出了更高的要求，通过分析高校人力资源的现状，探讨在新形势下实现高校人力资源优化配置的五种途径。     

高职院校人力资源开发及配置优化

人力资源是提高高职院校竞争力、发展力的关键因素，人力资源管理是高职院校管理的核心内容。通过对当前我国高职院校人力资源开发所存在问题的分析，为构建高职院校可持续发展的质量保障体系，科学合理地提出了高职院校人力资源管理的新理念、新方法。     

新建本科院校科研人力资源的优化配置

专科院校升格为本科院校后,科研工作在学校占据着越来越重要的地位.通过分析新建本科院校科研人力资源配置存在的问题,提出了优化科研人力资源配置的措施.     

应抓好装备技术保障人力资源的优化配置

装备技术保障人力资源在提高装备保障能力和适应未来军事斗争的需要中具有越来越重要的作用.为实现装备技术保障人力资源的优化配置,必须遵循结构优化、合理流动、正确使用、提高效益等原则.依据装备保障系统及其装备技术保障人力资源的结构,对装备技术保障职位进行分析,运用人力资源需求与供给预测的方法,制定出科学的人力资源规划方案.在优化配置过程中,宏观上强调与作战实体相对应的装备保障部(分)队之间装备技术保障人力资源的合理流动,微观上强调将合适的人放在合适的岗位上.     

现代企业战略人力资源开发与管理的优化配置探讨

对现代战略人力资源开发的优化配置进行研究。首先,通过对企业目前状况及企业发展战略的分析,利用预测理论确定企业人员需求量;其次,建立适合的人员测评机制,建立人员素质要素指标值的数学模型;第三,运用所得的数据,通过数学方法进行人员的优化规划;第四,通过优化理论,进行人员的较优分配、优化培训、合理流动、公平考核及平等报酬。此过程循环进行,以实现企业战略人力资源的利用与开发,最终实现现代企业的快速发展。     

河南普通高校体育资源服务社区体育现状及对策研究

文章在河南省普通高校体育资源配置现状调查的基础上,对高校体育资源服务社区体育现状进行了深入研究。研究结果显示,河南省普通高校体育资源虽在场馆、人力、经费、科研信息资源配置等方面已具有较大优势,但未能充分服务于社区体育的发展,针对调查中出现的问题,提出了高校体育资源服务社区体育发展的对策,旨为河南省社区体育向着全面、健康的方向发展提供科学数据及决策依据。     

基于匈牙利算法的人力资源优化配置技术

从企业管理信息系统的设计开发角度介绍了如何在企业管理信息系统中运用匈牙利算法在现有人力资源配置的前提下进行合理优化的技术。人力资源管理优化技术具有科学性和可操作性,这些技术的实施会在企业发展过程中将起到重要作用。     

人力资源配置中的机会成本

首先从社会和个人两个主体分析了人力资源配置中机会成本的构成,并且首次提出人力资源价值增加是人力资源配置机会成本中重要的组成部分的观点.最后,分析了机会成本原理在人才配置中的体现.     

体育教学中的心理健康教育探索与实践

从体育教学角度对学生心理健康教育提出新的模式构想。认为体育实践从功能和实践组织形式、内容、手段的筛选上,可以保障心理健康教育的有效进行,有助于学生健康心理的养成,并强调了在集体主义文化背景下培养学生健康心理的重要性。     

高校体育教学中心理健康教育的思考

在体育教学中渗透心理健康教育是对学生进行教育的主要途径之一。体育教学除了需要教师具有良好的专业技术知识,同时更要求教师具备较高的心理健康教育知识水平。心理健康教育是一个持续的过程,它要求教师和学生长年累月的思想积累和健康积累,才能达到心理上的真正健康。     

学校体育生命化教育探究

通过对学校体育课程的反思,认为课程中工具理性的越位和忽视学生生命的整体性和完整性,使体育课程远离了学生的生命色彩。所以,在生命化教育理念下的学校体育能提升学生的健康责任意识和发挥人的身体主体功能态,以工具理性和价值理性的和谐呼唤人文体育观的复归,从而促进人的全面发展。     

体育单招生教育管理的现状与思考

运用文献资料法、访谈法和问卷调查等方法，对徐州师范大学体育学院150名体育单招生教育管理的现状进行调查，并对调查结果进行原因分析，提出了坚持以生为本、创新教育管理的新机制、营造学风建设的良好氛围、加强和改进大学生思想政治工作等对策。     

浅析高校体育管理内容与机构

当前随着高校体育改革的不断深化。体育管理的探讨和研究也越来越被广大体育工作者所重视。向管理要质量，也同样反应在学校体育工作上。近几年来，学校体育工作在改革进程中取得了可喜的成绩，但也存在着不少问题。其中管理就是一个比较突出的问题。在管理上套用了僵化的模式，没有把几十年的传统经验上升到现代化的科学管理，使学校体育与高等教育发展和体育运动的发展不相适应，也与广大学生对体育的要求不相适应，所以要通过管理的科举化来促进高等体育学校体育的发展。本文就高校体育管理的内容与机构进行一些理论上的探讨。     

高校体育实施心理健康教育研究

高校体育与学生心理健康密切相关，应树立现代健康观和体育观，确定心理健康教育目标，选择合适的心理健康教育内容和方法，进行心理调控教育、社会适应教育、自我治疗教育和健康的性心理教育，在体育教学中，把心理健康教育落到实处。     

终身体育与大学体育教学

针对大学体育的特点 ,对终身体育思想的形成和发展 ,终身体育与大学体育的关系进行了论述 ,阐明了大学体育改革应以终身体育为指导思想的观点。     

以终身体育的指导思想为切入点改革大学体育课程教学

文章通过对终身体育思想的论述,提出目前高校体育改革的关键是：在“三个面向”方针指导下,以终身体育为主线,紧紧围绕师资、教学法研究,教学条件三个主要薄弱环节,重点突破,整体推进,开创高校体育改革新局面。     

学校体育管理中系统思想应用的研究

本文谋求拓宽管理者的思维方法,以改进和提高学校教育的整体功能,从系统论的观点出发,结合国内外的研究成果,对学校体育系统中的管理结构、管理方法和管理行为诸方面进行剖析,以求提高教学质量.     

高校研究生体育课程设置初探

本文把研究生体育课程设置视为培养全面发展的、创造性人才的重要教育环节;提出研究生体育课程设置应根据研究生专业教育的特点,设置以体育方法教学为主的一般体育课程和以自学自练为主的“潜在”体育课程,并论证这两种课程的可行性和管理建议。