创建高校思想政治教育网络资源管理平台

近年来各高校积极推进思想政治教育进网络工作，创建了大量思想政治教育网站，积累了丰富的思想政治教育网络资源，创建高校思想政治教育网络资源管理平台，将思想政治教育网站集成、评估、推广，思想政治教育网络资源管理、共享、应用等功能进行整合，实现思想政治网络教育资源的价值最大化，提高思想政治教育进网络工作的有效性，是推进高校思想政治教育进网络可持续发展的必然选择和有力举措。     

增强思想政治教育有效性的途径

从加强改进高校思想政治教育工作和增强思想政治教育的有效性的角度，对新时期高校的学生思想政治教育工作进行探讨，分别就思想政治理论的灌输、校园文化的建设和思想政治教育评价等方面，论述了思想政治教育有效性的提高和强化。     

浅论高校思想政治工作如何创新

加强和改进思想政治工作是高校改革和发展进程中的一项战略任务。我国加入WTO以后，随着对外开放的全面实施，高校思想政治工作将面临着一系列的挑战。在新的形势下，必须要对高校思想政治工作地位认识上更新观念、对思想政治教育观念要有新的境界，对思想政治工作的内容上要有新思路，对思想政治工作方法上要有新的突破，对思想政治工作的机制必须有所创新，这样才能使高校思想政治工作充满活力。     

新时代高校辅导员思想政治教育话语能力的提升进路

新时代，如何增强高校思想政治教育的针对性实效性，提升思想政治教育的质量和水平，这是高校思想政治教育研究中不可回避的一大难题。高校辅导员肩负着时代新人培养的重要职责，讨论“增强思想政治教育的针对性实效性”，离不开对“高校辅导员思想政治教育话语能力”的研究和探讨。当前，随着高校思想政治教育面对的内外形势、承担的历史使命发生深刻变化，深入探讨高校辅导员思想政治教育话语能力的内涵、构成和提升路径，增强思想政治教育有效性迫在眉睫。新时代提升高校辅导员思想政治教育话语能力，将鲜活的中国特色社会主义实践成果用生动的话语、灵活的方式表达出来，要坚定理论自信，立足中国实践，还要融注真诚情感，创新话语表现形式。     

和谐互动：思想政治教育的有效途径

思想政治教育主体与客体及其相互关系，直接关系着思想政治教育的实效性，加强主客体的和谐互动是时代发展的必然要求．辨证地理解教育的主、客体关系，强化思想政治教育主体与客体的主体性，遵循以人为本的原则，实现教育者和受教育者之间的多向互动，从而提升思想政治教育实效性．     

大中小学思想政治教育一体化的三重逻辑

大中小学思想政治教育一体化体现了大中小学各学段思想政治教育纵向衔接、横向贯通的内在统一性，是推进思想政治教育高质量发展的制度创新。其理论逻辑在于：适应了学生认知发展规律、思想政治教育规律，是落实立德树人根本任务的现实举措。其历史逻辑在于：从中小学德育整体化延展到大中小学德育一体化，再拓展到思想政治理论课一体化，最终升级为思想政治教育一体化。其实践逻辑在于：树立发展“大目标”，发挥一体化的引导力；构建全面“大课程”，融合一体化的协同力；创新社会“大课堂”，形成一体化的融汇力；搭建资源“大平台”，集约一体化的交互力；建设关键“大师资”，坚实一体化的支撑力。     

论网络环境下大学生思想政治教育的创新

互联网的兴起，为高校思想政治教育提供了机遇，又提出了严峻挑战。高校要增强思想政治教育的吸引力，必须创新思想政治教育的观念、载体、内容、方法和手段，尤其要建设一支高素质的思想政治工作队伍。     

打造育人新平台,加强大学生思想政治教育实效性——以我校思想政治理论课实践教学为例

加强大学生思想政治教育,是学校育人工作的中心环节。思想政治理论课实践教学根据目前大学生特点,有针对性地开展教育,通过辅导员的参与教学、实践性与研究性相结合的教学方式、丰富的教学形式,为加强大学生的思想政治教育提供了良好的平台,增强了思想政治教育的实效性。     

加强审美教育提高思想政治教育的有效性

为了适应学生的多样化需求和促进学生个性的全面和谐发展,培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,有必要在思想政治教育中引进审美教育理念,拓展教育渠道,借鉴审美教育的思想和观念,增强思想政治教育的有效性。从审美教育与思想政治教育及其相互关系、思想政治教育中发挥审美教育的必要性、发挥审美教育对思想政治教育有效性的促进作用等方面,阐述了审美教育对加强思想政治教育的积极意义。     

论网络思想政治教育的健康发展

网络信息技术时代，给思想政治教育提出了新机遇和新挑战，只有建立强势网站，创新网络思想教育内容和形式，加强网络监管与引导，发挥学生主体性作用和培养网络思想教育人才，才能保证网络思想政治教育健康发展。     

高职院校思想政治教育创新与创新人才培养的思考

随着知识经济时代的采临,创新正成为时代发展的主旋律,创新人才的培养关系到国家的前途和命运。思想政治教育理所当然也要在创新人才的培养中发挥自身的作用,对思想政治教育创新与创新型人才培养的问题进行了探讨。以期让思想政治教育在培养人的创新素质中发挥更好、更大的作用。     

提高思想政治素质是学校素质教育的重点

思想政治素质是最重要的素质,是“灵魂”。这是全面推进素质教育必须明确和处理好的方向性问题,也是每一个教育工作在实际工作中正确理解和实施素质教育的指导思想和基本原则。章结合高校实际,分析了思想政治素质的内涵及现状,对如何提高学生的思想政治素质提出了一些建议。     

新形势下政治思想教育观念的重构

将庸俗政治全民化和政治思想教育完全分开,对政治以及政治思想教育进行了重新定位。探讨了政治思想教育在教育领域的地位,重新审视政治思想教育与青少年成材之间的因果关系,致力于政治思想教育从虚空回归到平实的途径和方法的研究。     

网络环境下高校思想政治工作的思考

网络已经成为大学生日常生活的一个重要组成部分,直接影响着大学生的认知、情感和心理。从网络行业、网络道德和网上思想政治教育的实际出发,按照理论联系实际的原则,重视和加强大学生网络教育,提出具有普遍适应性和现实可操作性的解决方案。     

思想政治教育与心理咨询

阐述了思想政治教育与心理咨询的关系。思想政治教育工作借鉴心理咨询的原则和方法,有利于提高教育效果,不断促进思想政治工作的科学化、艺术化。     

高职思政课实践育人机制研究

高职思政课实践育人机制,能够有效地促进实践育人工作。构建思政课实践育人机制应该遵循系统性、科学性、实效性原则,应着重从高职思政课实践育人的领导机制、运行机制、场地经费保障机制、考评机制、奖惩机制等方面构建。     

对高职院校思想政治教育工作的思考

文章分析了高职院校思想政治教育工作的状况及存在的问题,提出了强化高职院校思想政治教育工作的对策。     

思想政治工作与心理环境卫生

提出了思想政治工作的新领域,即心理环境卫生问题。阐述了心理与健康、工 作的相互作用以及思想政治工作与心理咨询的联系     

试析思想政治教育生态价值的理论构建——基于马克思主义生态思想的视角

马克思主义生态思想旨在在人与自然的相互关系中协调"自然的人化"与"人的自然化"的辩证统一。思想政治教育生态价值是对马克思主义生态思想的理论阐释以及生态文明建设的现实回应。在分析思想政治教育生态价值的理论构建的问题上,以马克思主义生态思想为视角,进一步强化思想政治教育生态价值的理论依据。     

用党建思维引领新时代地方高校研究生思想政治教育质量提高

分析了地方高校研究生教育目前存在的主要问题,探索用党建思维引领高校研究生思想政治教育工作,提高新时代研究生思想政治教育质量。