搞好课程建设 推进学分制实施

根据我校从94级学生开始实行学分制的要求，结合全国计算机教育研究会制定的。93教程”对计算机学科提出了“组成计算机学科的九个核心科目，描述学科方向学的理论、抽象和设计的三个过程，揭示学科内在联系的十二个重复出现的概念”，组织全系教师多次进行讨论和落实，并制定了“94教学计划”。一致认为，教师、教材和实验设备是计算机学科实施学分制教学的关键所在，也是计算机学科目前教学中存在的主要问题，必须从课程建设入手，认真加以解决。     

包装工程专业计算机辅助教学系统的建立

结合包装工程专业课程特点，建立计算机辅助教学系统。主要包括以下四个方面：将计算机引入课堂教学、建立课后练习子系统，将计算机辅助设计应用于学生的课程设计和毕业设计，建立试题库子系统。     

高职英语分层次教学的探讨和实践

分层次教学是一种新型课堂教学组织模式。针对五年制高职英语分层次教学中不同层次学生的特点,把握学科特点,改革课堂教学,探索英语分层次教学的基本模式和方法,从而改变传统的教学方式,体现因材施教,提高英语教学的效果,使学生自身得到全面的发展。     

计算机辅助教学在物理教学中的应用

计算机辅助教学在物理教学中的灵活应用,可以从多方面对学生的视、听等感觉器官以有效刺激,以此建立多条信息传输通道,更能彰显出物理的学科特点,可以充分调动学生的学习积极性,提高课堂教学的质量和效率,提高学生的专业素质。     

充分发挥VAX机在计算机教学与实验中的作用

课堂教学与上机实验是获取计算机专业知识的两大不可分割的方面，课堂教学是基础，决定着获得牢固的专业知识与相应的学习方法；上机实验是关键，决定着将所学知识与具体实践相结合的能力，两者相辅相成，不可偏废，如何加强课堂教学与上机实验环节，使学生在校期间能够完整地、系统地学到计算机的知识与思维方法，除了教师的努力外，充分发挥现有机器设备在计算机教学与实验中的作用是非常重要的。     

浅谈在C语言教学中的体会

计算机科学是一门年轻的学科。目前，随着计算机科学的迅速发展，计算机技术已渗透到社会生产和生活的各个领域．计算机水平已成为专业技术人才的重要标志。计算机教育已逐渐渗透到教育的各个部门、各个学科和各个层次，在计算机基础教育中．程序设计语言的学习是很重要的一部分，目前程序设计语言种类繁多，常用的程序设计语言就有一百多种。     

基于职教人才培养目标的计算机教学改革研究

随着经济的发展，高素质的职教学生越来越受用人单位的欢迎。怎样提升他们的计算机操作能力，改变传统的重理论轻实践的教学模式，成为摆在中职学校计算机教师面前的一道难题。本文从中职学校计算机学科的教学内容、教学模式及创新能力的培养等方面对解决这个问题的途径做了详细地论述。     

任务驱动式教学教材的使用原则

随着中职教学教材的改革不断深入,任务驱动型教材正在不断普及。为了使任务驱动型计算机教材更好地服务于教学,笔者结合计算机学科教学的实际,在本论文中主要从课前准备,课堂教学实施,课堂教学评价三个方面谈谈任务驱动式教学教材的使用原则。     

数学课堂教学内容的一般组织过程

中学数学教材是中学数学教学内容的一种静态的存储形式。勿容置疑。中学数学课堂教学内容来自教材。然而，教师为了提高课堂教学效果，帮助学生如期达到教学目标，常常对教材内容或结构作某些改变，对内容组块和排列顺序加以组织。本文就如何组织课堂教学内容作一些初步的探索。     

项目教学法在计算机教学中应用浅析

计算机是一门技能性、理论性以及实践性很强的学科，实施计算机教学的主要目的在于提高学生计算机应用实践能力、理论知识水平、就业能力以及职业技能等，从而进一步提高其科技意识以及文化素质。下面就项目教学法在计算机教学中的应用进行研究与分析。     

中职学校“高效课堂”教学的理论与实践研究

所谓“高效课堂”，针对的是一些低效或者无效授课来说的，现在有许多教师往往会出现重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重练习轻反馈、重进度轻效率等情况，为了真正的达到“高效课堂”，在实施过程中主要包含四个环节高效的课前精心准备、课堂教学中有效的实施、课后辅导的培优补差和教师课后的反思与研究。     

浅谈用PSPICE软件辅助电工学课程的教学

随着计算机的发展、普及和各门学科的发展，计算机辅助教学无论在形式上和内容上都有了很大的发展。作为一种现代化的教学手段，计算机辅助教学可以利用计算机智能化的特点，转化教学活动中的主被动关系，学生通过写计算机的交往活动，可以积极主动地进行探索式的自主化和个别化的学习，有利于学生创造思维的开发和学习能力的培养。计算机辅助教学也逐渐成为高等工程教育的教学手段工段、形式和内容更新的主要方向。     

浅谈职高学校计算机教学改革

从中职学校的计算机理论课程的培养目标出发,通过对中职学校的计算机理论课程的教学目标与教学现状存在弊端的分析,对中职的计算机理论课程课堂教学提出一些改革思路与方法。     

计算机音乐教学探析

计算机音乐技术是计算机技术与音乐理论结合在一起而形成的一门新的学科，对音乐教学具有非常重要的作用．     

计算机系列课程教学内容与课程体系改革初探

美国ACM和IEEE-CS联合教程专题组1990年12月公布的《Computing Curricula 1991》(简称《91教程》)，是目前适用计算机学科教学计划的权威性报告，对我国乃至世界计算机教学改革都有着指导和导向作用。这份报告中对计算学科(Discipline of Computing)给出了透彻的定义.     

职业中学计算机学科阶段教学法的尝试

在大力推进素质教育的今天,人们也越来越重视计算机教育,研究计算机教育的教学方法也越来越紧迫。这几年,多种多样的教学方法是百花齐放,本文针对职业中学的计算机学科,以中职学生这个特殊的群体为出发点,从四个阶段阐述了一种比较适合职业中学计算机学科的教学方法——阶段教学法。     

浅谈《计算机文化基础》课程的实验教学模式

本文主要讨论在《计算机文化基础》课程实验教学中的一些教学方法及体会．初步构建了以教师为主导、以学生为主体、以计算机综合应用型人才培养为目标的师生互动式教学模式，旨在探索出既适合于具有时代特征的、将现代信息技术与计算机应用课程加以整合的新型课堂教学模式，以更好地培养学生计算机应用的创新意识、创新思维和解决实际问题的能力。     

论计算机辅助教学的应用

随着现代化教育的不断发展,以计算机为核心的多媒体技术广泛的应用已经成为了二十一‘世纪教育的主流。教学手段的现代化已经是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的有效途径,通过教学尝试,人们充分的认识到了现代化教学手段在课堂教学中的巨大魅力。因此,积极开展计算机辅助教学能够恰如其分的解决教学中一些问题,并达到了良好的教学效果。     

浅析计算机应用技术在教学中的应用

计算机科学与技术是近五十年来发展最快、影响最深远的新技术,它与各门学科之间相互结合,不断改进各门学科的研究方法,从而促进了各门学科的发展。随着网络技术的发展与普及,计算机正在越来越深刻地影响和改变我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。如何利用先进的计算机技术提高新时代的教学质量,是有关专家学者重点研究的话题。本文对计算机技术进行浅略分析,对传统教学模式下的诸多问题进行探讨,从而研究如何通过计算机技术改善教学难题。     

论计算机应用基础课堂教学模式生活化

本文对如何优化计算机应用基础课堂教学模式的问题进行探讨，认为创设情境，实现课堂教学模式生活化，体现计算机知识的实用性，能有效地调动学生学习的积极性，增进师生合作交流，教学效果。