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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 257 毫秒
1.
彭怡 《中外电器》2011,(12):87-87
随着电子白板的推广和实践使用,交互式电子白板已经从替代传统课堂教学功能,发挥特色教学功能,走向交互功能充分发挥的第三阶段。接触过电子白板的教师会欣喜于电子白板众多的小功能,这些功能在语文课堂上正发挥着激发兴趣、直观展现学习过程、学习结果的现场检测等传统教学所不能实现的实用功能,下面结合教学实例谈谈电子白板在小学语文教学中的有效运用。  相似文献   

2.
徐锋 《中外电器》2014,(12):143-143
在小学数学教学中,合理和巧妙地运用电子白板,不但能够拓展学生的思维,还能够调动学生的积极性,优化小学数学课堂教学,从而提高教学效率,本文主要对巧用电子白板提高小学数学教学效率进行探讨。  相似文献   

3.
贾燕 《中外电器》2011,(15):102-104
交互式电子白板(以下简称电子白板)为信息技术与地理课的整合搭建了很好的平台。电子白板既具备多媒体投影仪展示各种图片和文字的功能,又可以像黑板一样即时写画,在教师展示的同时,还可以让学生上台参与到课堂教学活动中来,有效地吸引了学生的注意力,让学生在轻松、自主的氛围中快乐学习,实现课堂教学的交互性和有效性。  相似文献   

4.
沈建新 《中外电器》2011,(24):104-104
如何将信息技术应用于课堂教学,改变传统的教学方式,创造学生自主学习的平台,是当今课改的热点问题。运用交互式电子白板进行数学教学,其人机交互功能实现了学生与教材、课件的直接对话,真正做到了以学生为主体,教学中的问题情境、数学活动、例习题讲解这几大环节也得到了不同程度的优化,使课堂变得更为形象生动。  相似文献   

5.
陈晨 《中外电器》2010,(14):98-99
交互式电子白板系统拥有很多传统多媒体系统不具有的功能,便于灵活高效地实施教学过程,便于生物课堂动态资源的生成和保存等,从而显著提高高中生物课堂效率。将交互式电子白板与图式教学策略相结合,则可以达到优化高中生物课堂教学,促进学生学习方式的转变的目的。本文将以具体图式教学案例分析交互式电子白板的使用。  相似文献   

6.
丁佳妮 《中外电器》2010,(24):98-99,109
交互式电子白板这一新技术,集传统的教学挂图、黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,真正实现了师生互动,大大提高了课堂效率。如何更好地运用它来为自己的课堂服务成了时下最热门的话题。笔者将从四方面来阐述交互式电子白板在小学英语课堂中的运用,  相似文献   

7.
朱静娟 《中外电器》2012,(10):124-125
电子白板的常用功能有:互动功能、书写功能、库功能、识别功能、照相机功能、导出功能、转换功能、屏幕功能、上网功能、电子挂图功能、回放功能等。初次接触电子白板的教师,不由自主会把电子白板应用程序和PowerPoint进行比较,这两个软件在制作课件的操作上有很多类似之处,如对图片、音乐、视频和动画的操作,作品的演示效果也相似,但在课堂教学的应用上却有本质的不同,代表了两种不同的课堂教学组织方式。  相似文献   

8.
吴爽 《中外电器》2010,(3):33-35
英语课程的总体目标是提高学生的语言综合运用能力,因此本课采用“混合型”教学策略,巧妙使用电子白板把多媒体环境下的情境教学与有效练习有机地结合起来,激发了学生的学习兴趣,有效提高了学生英语的综合运用能力.  相似文献   

9.
使用电子白板的交互性提高课堂教学的有效性 1.交互功能促进课堂生成 电子白板的最大优势在于其具有强大的交互功能,即时生成性强。例如《三角形内角和》的教学中,学生通过对两把三角尺的内角的度量和计算,大胆猜想"三角形的内角和是180度"。  相似文献   

10.
洪艳 《中外电器》2014,(4):108-108,110
随着科学技术的不断发展,交互式电子白板现已悄然进入了课堂教学。与传统的PPT课件相比,电子白板更凸显了以学生为中心的教学。它互动性的特点,充分展现了课堂教学的趣味性和有效性,深受教师和学生的喜爱。本文结合小学六年级毕业班的古诗词复习课的教学实践,谈谈交互式电子白板在古诗词复习中的巧妙运用。  相似文献   

11.
上期内容更多的是对交互式电子白板功能应用的介绍,其实交互式电子白板软件所提供的功能在开发设计时就隐含了丰富的教学智慧,如何实现其特殊工具和基本功能的创新应用,以更好地组织教学和进行课堂管理就显得尤为重要。本期作者将与大家共同分享这样一些策略(依然以普罗米休斯公司的ActivBoard、Activinspire1.3软件为例)。  相似文献   

12.
胡霞 《中外电器》2014,(9):142-143
电子白板具有方便简捷的板书功能、灵活友好的人机交互功能,是一种当下非常流行的、高效能的、高科技的信息技术设备。那么,在传统多媒体课件的基础上,如何巧妙利用电子白板的特殊功能,设计合适的教学课件,提高课堂教学质量呢?经过多年的实践,笔者认为灵活运用电子白板的以下几大功能,便可大有收获。  相似文献   

13.
交互式电子白板强大的交互功能对传统的通过网络教室进行教学的信息技术课堂产生了极大的影响。本文结合具体的信息技术课例,分析交互式电子白板对促进小学信息技术课堂教学有效性的优势,旨在进一步推进电子白板在小学信息技术课堂教学中的深入应用。  相似文献   

14.
实践证明,应用交互式电子白板,有助于教师教学方式和学生学习方式的变革,有助于优化课堂互动、提高学生创造思维,有助于提高教与学的效果。交互式电子白板软件功能丰富,内含特有的教学组织策略。然而,一些教师由于缺少系统学习和使用经验的不足,在交互式电子白板课件设计和教学组织过程中往往存在误区和不足,  相似文献   

15.
柯玲 《中外电器》2014,(23):131-132
电子白板作为一种教育媒介,可有效地将文字、声音、图像、图形和视频等多种媒体有机结合起来,进行存储、处理和传播。本文以幼儿园的"荆楚文化特色主题活动"实施为例,阐述了如何把握好幼儿已有能力发展水平因材施教,合理地运用电子白板辅助教学,为幼儿适时、适当、适量地搭建问题、情境、游戏等学习支架,使幼儿真正地成为活动的主人。  相似文献   

16.
宋海侠 《中外电器》2012,(7):198-199
电子白板,作为一种新的教育技术,具有放大镜、聚光灯、幕布等特殊功能,随着电子笔的点拨触停,图、文、声、画并茂,课堂多了一分灵动,教学多了一分成效。阅读教学是语文课堂的重点,在阅读教学中合理运用电子白板,  相似文献   

17.
房爱翠 《中外电器》2014,(24):114-114
多媒体技术手段伴随着新课改的脚步迈入课堂教学,成为教师教学必备的有效教学手段之一。而电子白板可以还原和模拟童话般的课堂环境,让学生在美好、真切的境界中,让全身心得到陶冶,审美情感得到培养。本文笔者将从以下几个方面对电子白板在美术课中的运用问题进行探讨。  相似文献   

18.
杨林 《中外电器》2012,(2):62-64
创新整合点 交互式电子白板的各种交互式功能与英语教学巧妙地结合,体现了教法与学法的统一。教学过程中具有层次性的互动活动,激发了学生学习的积极陛,切实有裁啦提高触的英语学习能力。  相似文献   

19.
沈宁 《中外电器》2010,(3):19-21
◇以电子白板为载体的探究与合作学习。 利用电子白板的互动理念以及其技术本身的互动性特点,采取引导、探完、讨论、讲授相结合的教学方法,借助电子白板的书写、擦涂、照相记录、资源库调用以及函数作图器等直观的教学手段解决教学难点,促进师生之间、生生之间、人机之间的互动学习,改变教师与学生在课堂上的互动方式,建立以学生主功学习为中心的课堂教学模式。  相似文献   

20.
万静 《中外电器》2010,(3):39-42
◇信息技术的融入——课堂“创新化”。 电子白板、视频短片,Flash与网页课件的合理运用使信息技术在教学中提供了开放、共享、研究沟通、展示到位、利于反馈的有利空间。例如,电子白板在课堂实时交互中实现探究学习与有效练习的结合,强化课堂对话和交流;网络平台(校网)的应用使学生完成当堂训练可及时得到反馈;阅读老师的博客上推荐网自我学习;教师可利用网络完成统计,快速准确掌握学情。  相似文献   

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