机计专业"2+1"教学模式"2"阶段教学改革的实践与探索

通过河南机电高专机计专业“2”阶段的教学改革，明确提出高等工科教育在新形势下思考和探索教育教学的新路子、新方法、新模式，为“1”阶段的学生教育提供了知识准备，培养适应社会要求的合格人才。     

机制专业的教学改革研究与实践

介绍了机制专业教学改革研究与实践课题取得的主要成果,并总结了该成果的创新点。该成果的推广应用,对于指导目前各高校正在开展的特色专业和品牌专业建设,具有十分重要的意义。     

关于设计艺术专业教学改革的思考

针对当前设计艺术专业教学上存在的问题,探讨了设计艺术专业教学改革的思路,教学改革对设计艺术专业教师的要求,以及构建开放性教学模式和实践模式的对策.     

数控加工技术专业的教学改革与实践

本介绍了从1995年我院开设“数控加工技术”专业以来,针对人才市场的需求,结合学院的具体情况,在课程体系、考核体系、学生管理等方面进行的创新和改革;探索一套较为完整、实用并符合当前高职人才培养要求的教学体系。     

信息与计算科学专业建设的思考

结合职技高师院校的办学特色，论述了在职技高师院校如何办好信息与计算科学专业，探讨了该专业内涵，专业发展，专业建设和市场定位等一系列问题。     

计算机软件专业教学改革试点方案

本文探讨了我系拟开设软件专业的教学改革思路及具体措施,为我系专业设置、课程设置、制定教学大纲的规范化、系统化、科学化、实用化提供依据。     

建筑设备工程专业教学改革的探讨

围绕建筑设备专业人才的需求和对专业人才知识结构的要求,对建筑设备专业的专业教学改革方向、改革基本思路、改革目标和专业教改的具体措施等方面进行了探讨,并介绍了作者所在学校关于专业教学改革方面的一些成果。     

普通高校电子信息类专业毕业设计环节的教学改革与实践

分析了当前电类专业毕业设计(论文)环节教学过程中存在的主要问题。通过提前布置与动员,采取推动与引导的措施,加强过程管理,设定定期考核内容并量化打分,严格设计材料审核,精心组织答辩,改善了该环节的教学效果,切实提高学生的实践动手能力。     

单片机教学改革的思考与实践

自从单片机问世以来,其极高的性价比越来越受到人们的重视和关注,在实际生产中也得到广泛应用,所以<单片机原理及应用>这门课在高校已经越来越受到重视.但是作者在教学中发现学生学习单片机的效果并不理想.本文针对目前高校单片机教学中存在学生动手能力差的问题.提出只有在教学中引入课程设计项目,通过在教学方面进行大胆改革,探索出一条提高教学质量的新途径.     

文秘专业《新闻采访与写作》教学改革与思考

文秘专业的新闻采写课应跳出讲授采访技法的狭小圈子 ,给学生提供尽可能多的新闻专业素养教育 ,为此 ,既要重视实践环节 ,加强技能训练 ,又要改进理论教学方式 ,拓展学生新闻理论视野 ,同时还要改进课程评价指标 ,改变片面化、非个性化的评价方法     

机电一体化专业实践教学改革探索——毕业设计改革

本文通过四个方面分析介绍了机电一体化专业教改中,对学生上岗前的毕业设计这一实践教学环节的改革与效果。     

高职染整技术专业教学改革的实践与思考

结合染整工厂生产实际,高职染整技术专业可采用现场式、多媒体和案例式教学方式,使专业教学达到实用性、针对性和直观性的要求;通过学生自主设计专业实验、社会化考试职业技能、定岗和顶岗专业实习、贴近生产实际做专题毕业设计等环节,在专业实践过程中培养技术应用能力。     

测量专业教学改革研究与实践

我校测量专业是教育部正式批准的产学结合教学改革试点专业。两年来,该专业教改工作围绕“产学结合”这一教改主题,确立了教改指导思想,改革了人才培养模式和培养规格,改进了办学条件,从而为我校全面深化产学结合教学改革积累了经验。     

高职高专数控应用技术专业的教学改革与实践

计算机技术与工程技术相结合促进了制造技术的发展和制造设备的大规模数控化,对制造业人才的知识技能结构提出了新的要求。高职高专数控应用技术专业要适应市场需求,加快教学改革的步伐,高起点地培养从事数控加工、模具制造和CAD/CAM技术的机电复合型人才。     

《化学工程与工艺专业教学改革与实践》教学改革项目简介

随着全国本科招生规模的迅速扩大．我校化学工程与工艺专业的招生数量急剧增加。教育形势面临着资源短缺、手段落后等许多困难。在这种形势下．为稳定和提高教育教学质量，结合我校的实际情况．我们提出了“宽厚基础、淡化专业、注重实践动手能力、创新能力和综合素质．培养能适应市场经济发展的多元化建设人才”的教改发展方向。2001年经山东省教委批准．承担了《化学工程与工艺专业教学改革与实践》项目的研究工作。     

机械设备及自动化专业教学改革和实践

<正> 机械设备及自动化专业是我院省重点教学改革试点专业,经过了四年的教学改革和实践,完成了一届学生(95机电班)教学改革的试点工作,取得了教学改革的突出成果。1 根据市场经济需要,确立教学改革思路 随着微电子技术、计算机技术的迅猛发展和强力渗透,机械工程领域正在产生一场深刻的技术革命,表现为微电子技术、计算机技术、检测技术、自动控制技术、系统论、信息论等现代科学技术与机械技术的高度结合。这种高度结合的机电一体化产品大量涌现,促进了机械工程工业向高速、高效、高自动化方向发展。促使整个国民经济的飞跃发展。 我国改革开放逐步转入社会主义市场经济体制轨道,要求机械工程工业适应多品种、中小批量柔性自动化生产,以满足社会各方面的需求。苏南地区特别是常州地区,外向型经济的蓬勃发展,对机械工程的自动化提出了更高的要求。     

食品营养与检测专业教学改革与实践——以苏州农业职业技术学院为例

苏州农业职业技术学院食品营养与检测专业是在原有的农产品贮藏与加工类专业的基础上提升而成。近年来,在省级特色专业建设及教改课题研究的推动下,开展了“能力核心、课程综合、‘双证’融通”的专业教学改革与实践,以国家职业标准为基础、以岗位能力为核心,优化专业课程体系;以企业实践为手段,以真实项目为载体。提高师生实践能力。开展顶岗实习、项目训练,培养“懂加工、会检验、高素质”的食品检验相关人员及“会评价、能宣教”的公共营养从业人员。     

彭城职业大学建筑工程专业教学改革的思路与实践

在职业大学内设置的建设工程专业，应打破传统的教学模式，坚持高等职业教育办学方向，积极探索与改革，按市场经济职业岗位群的要求设置、调整专业教学计划，以岗位技术需要能力培养为教学目标，最终达到高等职业教育目的。     

内燃机专业热工基础课程教学改革的探索与实践

热工类课程是高工专业内燃机专业的重要专业基础课,随着科学技术的迅猛发展,作为研究能量转换规律与能量传递规律及能量有效利用问题的热工类课程越来越受到重视。可以说此类课程已不仅仅作为技术基础课看待,很多情况下甚至可以作为专业课对待。在传统的作为内燃机专业的主要专业基础课,教学过程中存在着许多问题,基本上是按照本科的模式进行,不符合高工专基础理论课必需够用为度的原则,其内容重复。例如,喷管理论在《工程热力学》和《流体力学》中都有阐述;《流体力学》和《传热学》中都有关于边界层理论的章节内容等。讲授时各学…     

材料化学专业仪器分析教学改革的实践与探索

从材料化学专业的人才培养目标出发,结合仪器分析学科的特点,针对上海第二工业大学环境与材料工程学院实际情况,阐述了仪器分析课程教学体系的构建,从教学内容、教学方法等方面对仪器分析教学改革进行了探讨。