转变教学思想推进物理课改

从事物理教学多年,我深深体会到物理教学思想的重要性,只有科学的教学思想．才能使课堂教学活跃,才能激发学生的学习热情。才能培养学生的创造思维和实践能力,提升学生的素养,完成新课程的教学要求。     

浅析计算机语言教学

计算机语言教学是让学生把握人为计算机设计的语言特征，学会计算机语言程序设计技能，培养学生的创新能力。学生只有对计算机语言产生兴趣，才能获得探索的满足感，才能积极主动地研究问题，才能将知识转变为能力。     

关于高等数学教学方法的探讨

在文中主要通过在高等数学教学中从教师和学生的角度出发,谈谈教师如何才能教好高等数学,学生如何才能学好高等数学以及一些新的教学方法。     

浅谈如何激发和提高中学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,有了浓厚的学习兴趣,才能使学生积极主动的学习：才能使学生埘学爿英语建立自信心;才能激起学生强烈学习英语的内在动力,从而有效地促进英语教学。因此,在中学英语教学中,激发和提高学生学习英语的兴趣是关键。采取各种教学手段和方法,创造生动活泼的教学环境是实现这一目标的重要保障。     

如何提高高职《photoshop平面处理》课的教学质量

计算机类的课程实践性很强,只有让学生经常动手操作才能提高个人的实际操作技能,解决在实践中遇到的问题,才能把所学的知识融会贯通。作为教师,只有在课堂上采用适当的教学方法,才能发挥学生的学习主动性,激发学习兴趣,掌握知识和提高学生的实际操作技能。同时培养学生的独立发现问题,分析问题和解决问题的能力,这样才能够适应信息时代对人才的要求和本学科知识发展的特点。     

如何提高高职《photos op平面处理》课的教学质量

计算机类的课程实践性很强,只有让学生经常动手操作才能提高个人的实际操作技能,解决在实践中遇到的问题,才能把所学的知识融会贯通,作为教师,只有在课堂上采用适当的教学方法,才能发挥学生的学习主动性,激发学习兴趣,掌握知识和提高学生的实际操作技能.同时培养学生的独立发现问题,分析问题和懈决问题的能力,这样才能够适应信息时代对人才的要求和本学科知识发展的特点.     

注重英语阅读能力的培养

阅读教学是英语教学中最为关键的一环,英语阅读教学在发展学生的能力中起着无法替代的作用,是英语知识综合运用的体现。通过阅读教学可以促使学生储备丰富的语言基本知识,正确的阅读教学方法有利于学生提高阅读技能,高效的阅读能力需要培养和训练,教师只有通过研究学生的认知特点和阅读策略,才能制定切实可行的阅读教学方法,英语教学才能达到素质教育的目的,为学生的终身发展奠定基础。     

融情于高校教育的思考

高校教育必须以情系之才能达成与学生心与心的沟通,调动学生学习、创新的积极性,也才能使学生以情馈之,阳光地与社会接轨.为此,论述情感教育在高校教育中的必要性,探讨融情于高校教育的方法途径,并以真实事例证明总结其最终产生的现实意义.     

学会放手让学生自主管理班级

学生是教育教学的主体,教师要信任学生的能力,放手让学生做主,教师自己做好与演好主导者的角色,让学生做自主管理者,才能做更好的班级管理者。     

试论如何打破大学英语课堂中的沉默，提高课堂有效性

本文分析了导致大学英语课堂学生沉默现象的原因,探讨了打破课堂沉默的对策。教师只有营造一种民主,开放、平等、和谐的教学环境,才能使学生积极、主动地参与教与学的活动,真正成为课堂的主人,才能从根本上提高课堂教学的效率。     

数产生时教师有效讲解在教学中的体现

小学数学课堂教学数产生时．需婪教师进行有效讲解。新课程标准提出“人人学有价值的数学”的理念,作为教师就要准确把握每一节课的教学起点,尤其蛙起始课的认知起点。因此,小学数学课堂有效讲解在学乍的认知起点处,才能顺应学生需要,才能引导学生顺利进行有效的数学学习活动,才能提高课堂教学的有效性,使数学课堂真正彰显生命的活力。     

培养朗读习惯 提高自学能力

语文教学中读是学习的基础,只有激发学生读的兴趣,培养学生自觉的读书习惯,指导学生正确的读书方法,才能不断地提高学生自主学习的能力。     

高中德育工作中要加强对“留守学生”的援助

家长监护不利造成许多“留守学生”面临教育危机,沦落为“学困生”、“问题生”。对于这一特殊的学生群体,学校务必给予高度的关注,这种关注应该涉及生活、学习、心理等多方面,只有把这部分学生管理好,才能为社会和家庭解除后顾之忧,才能让这些早早“自立”的孩子健康成长。     

培养质疑能力 提高语文素养

在教学过程中,如何达到以学生为主体的教育目的,关键是要培养学生质疑解疑的能力,只有不断提高学生质疑解疑的能力,才能达到提高学生语文素养的目标。     

艺术设计类专业顶岗实习模块的创新管理模式

俗话说"出口顺才能进口旺",高职院校学生的顶岗实习事关就业的质量,而就业工作一直是所有高校的重点工作之一,如何广泛收集有效的招聘信息,如何加强用人单位与学生的双方了解,如何提高聘用率,如何在学生的顶岗实习过程中为其提供有效指导与科学合理的客观评价,是我们做好就业工作的重要环节.高校只有打破常规思维,促使多方信息互通,加强过程管理,精准服务好学生,才能提高学生的就业率和稳定率,使学生得到更长久、更良好的发展.     

论职业院校学生爱心教育的基本策略

爱心教育是德育永恒的主题,培养爱心既是学生心理发展、人生完善的需要,更是新新世纪、新时代的迫切需求。研究发现,由于多种因素的影响,越来越多的职业院校学生爱心缺失现象凸显出来,因此教育工作者应从整体出发,以培养学生的健康人格,塑造高尚的道德品质为目的,更新教育理念,完善教学行为,开展各种有意义的活动,只有这样,爱心教育之花才能竟相开放,学生才能健康成长。     

中职生历史课也要讲求质量

作者从四个方面阐述中职生学习历史课的意义作用,从兴趣出发,培养学生的激情,提高学生的能力,但重要一点是提高教师的素质才能提高学生的质量.     

浅谈在音乐教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣不是天生的,关键在于培养.只有在音乐学习过程中形成和发展学生的兴趣,才能培养学生对音乐的爱好,才能使学生在情感上喜欢它,进而使音乐学习成为一种愉快的享受几乎成为了一种普遍的现象.在这种情况下,我们必须努力寻找激发学生课堂兴趣的具体办法.心理学家认为:兴趣是人乐于接触、认识某种事物并力求参与相应活动的一种心理倾向.兴趣是推动学生创新的一种最现实最活跃的心理成份.著名音乐家卡巴列夫斯基说:"激发孩子对音乐的兴趣,是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件,培养和激发学生学习音乐的兴趣,必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂."的确,兴趣是最好的老师,因为兴趣是培养人确立奋斗目标的潜在动力,只有产生了浓厚兴趣才能促使人产生学习和探究的欲望.当学生对某一领域事物产生浓厚的兴趣时,才愿意主动地去学习和了解,进而深入地探究它,于是,产生了学习的动机,所以说,学习兴趣与学习动机是紧密相连的,当学生的学习兴趣能够转化为激励学生学习的动机时,我们才能引导学生轻松地走进音乐的圣殿.去感受美妙的音乐.因此,兴趣是培养学生创新精神和创造性人格的重要前提和原动力,我们要根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式.激发和培养学生对音乐的学习兴趣,引导学生从不懂到懂,从不敢到敢,这样才能激发起学生从"不想学"到"我要学"的学习兴趣.     

浅议学校管理中班主任的工作智能

加强学校工作的管理,把学生培养成新形势下全面发展的合格人才,作为学校的管理者有必要对班主任工作加以探讨。班主任工作也是一门艺术,它是体现在教育、管理学生的艺术。教育、管理学生的过程也是解决学生在学习、生活中各种矛盾的过程。班主任工作最大的意义在于正确对待学生,科学地让每位学生健康、快乐的学习和成长,使其成为全面发展人才。班主任只有不断的学习新知识,研究新形式下学生的心理特征,才能结合学生的实际做好班级工作,学校的整体工作才能在此基础上更上台阶。     

中职学校新学期班主任工作拾零

班主任是一个班级的组织者和领导者,是一个班学生的引路人,也是学生思想灵魂的塑造者。新学期,新生班主任千头万绪,教师只要抓住关键点,用爱心去关心学生,帮助学生,积极地引导和教育学生,才能取得事半功倍的效果。