包装工程专业本科生导师制的实施与探索

本科生导师制是高等教育人才培养的一种新模式。本文阐述了包装工程专业实施本科生导师制的必要性。在明确导师职责的基础上。探索导师主要工作内容。提出“双导师”模式更有利于包装工程专业应用性人才的培养。     

导师制在包装工程专业实践教学培养模式中的探索与实践

本文探讨了导师制在包装工程专业本科生实践教学培养模式中存在的问题和挑战,特别是导师指导不足和学生参与度低的问题。针对这些问题,提出相应的解决方案和发展建议,包括导师制与课外竞赛结合、与科研项目结合、与实验室开放结合、以及与毕业论文（设计）结合等方式,建立综合性实践教学环节。通过实施这些措施,可以有效提升导师制在包装工程专业实践教学培养模式中的质量和效果。     

高职院校无损检测专业导师制人才培养探索

鉴于导师制在本科生、研究生教育教学上的良好运用及高职院校无损检测专业现行教学模式存在的种种问题,有必要在高职教育中引入导师制,以培养出更能满足企业需求的高素质专业技能型人才。本文就高职院校无损检测专业导师制的具体实施方式给予探究。     

本科生导师制下团队合作的研究

当今社会竞争越来越激烈,高素质综合性现代化人才是必备的人力资源,在本科生导师制的教育模式的优势下,如何将学生团队合作精神与学生的自主学习,创新能力的培养融合在一起,切实增强大学生各种综合素质、综合竞争能力。     

民办高校课程组授课模式的构想——以珠江学院艺术类专业教学为例

在我国现阶段本科生进入大众化教育的今天,高校招生的不断扩大,在本科生课堂授课的教师面对众多的学生难免有些力不从心,同时由于师资力量薄弱和授课模式的不合理性等诸多现实原因,使本科教育授课模式成了高级中学授课模式的延伸。因此在民办高校里,不得不深思教学模式和授课方式的问题。本文提出课程组授课模式的构想,采取集中授课和分散授课的形式。引导学生对知识进行认知、解构、重组、创新。     

应用导师制在证券教学中的应用

哈佛大学的教育模式主要以导师制为主,主要为学生进行解惑,学生是主动进行学习,在目前的高职教育中,最缺乏的就是学生的主动性,所以本文借鉴哈佛的敦学方式采用导师制、进行课程项目设置和案例教学的模式进行高职证券课程教学改革,提高学生的学习能动性。     

CDIO教学模式在提高工科毕业设计质量中的应用

由于种种原因,目前工科毕业设计面临质量逐年下降的趋势,为了切实保证学生的综合设计能力,提高毕业设计质量,本文提出了基于本科生导师制,充分利用本科阶段的各类综合实验环节和科技竞赛环节,在CDIO指导模式的帮助下,综合培养学生实践能力的途径。结合两年的应用状况详细介绍这一教学措施的情况。     

工业设计专业实施思想导师制的实践

株洲职业技术学院工业设计系遵循新时期大学生思想政治教育规律,构建了大学生思想导师制,在思想导师的选拔上遵循优秀性原则,思想导师在工作上遵循个性化原则和实效性原则。思想导师制的内容主要表现为思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、成长向导。思想导师制的实施提升了学生的思想道德素质,减少了学生的流失,形成了全员育人的良好局面。     

成人高等教育专业导师制学生管理模式初探

文章对如何在成人高等院校实施专业导师制学生管理模式进行了探讨，指出专业导师制能适应成人高等教育业余学习的特点，并对继续教育的顺利发展起到积极作用。     

基于校企协同培养模式下计算机专业实践教学研究

校企合作、工学结合等人才培养模式是高等院校培养创新型应用型人才的主要方式之一。高校计算机专业作为一门实践性非常强的课程,大力实施校企协同培养模式对提高教育质量,促进高校计算机专业改革具有重要的意义。下面本研究首先分析了校企合作办学模式在专业人才培养中的应用意义,然后详细分析了基于校企协同培养模式下计算机专业实践教学的策略,以供参考。     

高校艺术专业产学研合作教育模式的研究与实践

高校艺术设计专业产学研合作教育是一种高校与社会、经济、科技紧密结合的教育模式,这种模式改变了高校艺术设计专业教育同经济、社会、市场、科技相脱节的状况;更新了艺术设计教育观念,提高了艺术设计教育的社会效益,改变了人才培养的模式,对高校的学科建设起到促进作用。它要求重新建构人才培养目标体系、课程体系,需要与之相适应的教学管理体制作保障。     

有快递高校体育教育专业人才培养模式的探讨

采用文献资料法和逻辑分析法对我国高校体育教育专业的人才培养模式现状进行了研究分析,提出了高校体育教育专业人才培养模式的改革思路。     

基于Zend Framework的本科生助研项目管理网站的设计与实现

本科生助研是本科生实践教育中的重要的环节，对于培养学生的综合创新能力，完善知识体系结构和提高综合素质等方面具有重要的意义。为了更好的对本科生助研工作进行管理，为本科生创造更多的参与科研工作的实践机会，我们开发了本科生助研项目管理网站，实现了本科生科研项目从教师立项、本科生选题、确定科研团队、以及项目的阶段性汇报，项目总结等整个项目周期的网络化管理。基于Zend Framework良好的可扩展性和PHP语言的动态脚本技术，设计了基于MVC模式的网站系统模型，成功的开发出了符合功能要求的网站，为本专业的教学改革工作奠定了良好的基础。     

高校体育教育专业人才培养模式的探讨

采用文献资料法和逻辑分析法对我国高校体育教育专业的人才培养模式现状进行了研究分析,提出了高校体育教育专业人才培养模式的改革思路。     

无意识教育渗透下高校大学生接受思想政治教育的机制

思想政治工作的开展应积极倡导与时俱进。无意识教育在提高大学生思想政治工作实效性方面具有独特的优势。在高校思想政治教育中如何更好地实施无意识教育,没有固定模式,形式多种多样,内容更是无时不有、无处不在。近些年来,许多研究者不断深入探索如何更有效地在高校思想政治教育中实施“无意识教育”,肯定了在实际操作的过程中,应该准确把握好它的自身特点、原则和方法。     

“艺工结合”下的嵌套式育人模式研究——以乡村公益文创教育为例

以乡村公益文创设计实践为例,对“艺工结合”下文创教育实践模式进行探索,旨在构建高校设计类课程群的嵌套式教学方法和实践形式。结合高校文创教育现状和问题的分析,基于艺工结合的理论和实践,阐述文创与教育融合的特点与意义。以乡村公益文创设计实践为研究对象,总结嵌套式教学实践模式的5个特点,并深入阐述嵌套式教学模式的实施策略。基于研究指出应通过树立正确的设计导向和价值观,为文创教育顶层设计提供理论和实践支撑,构建环环相扣的嵌套式文创教育体系,有利于深化文创教育的特色化实施路径。     

安全人机工程学教学模式初探

作为安全专业必修基础课之一,本文分析了目前安全人机工程学教学模式的优缺点：结合教学实际,提出一种新的“教”一“实践”一“设计”开环安全人机工程学教学模式,并对该种模式进行了初步探讨,以寻求适合当代高校本科生学习专业基础课程更加合适的教学模式。     

高校网络教育教学中存在的主要问题及对策探析

高校网络教育是一种新型的教育方式,基于网络的教学理论、教学模式、教学方法设计等都处于发展阶段.高校网络教育在敌学上、教学资源上仍未脱离传统教育模式.由于这种教育形式过于松散,缺乏有效的监督机制,教学环节难以管理,教学评估难以实施,教学质量难以保证,导致目前社会对"高校网络教育"的认可度不高.只有改变办学思想,摆脱传统教育观念的约束.采取针对性的对策和强有力的措施.提高高校网络教育质量.     

论人才的个性化培养

文章分析了我国高等院校人才“个性化”培养两种制度——学分制和导师制当前遇到的问题，提出了将“二八定律”运用到个性化培养及实施“有限导师制”的设想。     

探索电通模式对创新型设计人才培养的影响

电通项目全称是"教育部·电通高级广告人才培养基金项目",旨在推动中国高校设计教育高水平和国际化改革和发展。文章以电通公司入职与设计人才培养模式为参考,研究电通模式对我国高校创新型设计人才培养的影响。文章分析了国内设计教育现状和存在的问题,阐述了电通公司员工入职和设计人才的培养模式,探讨依托电通设计教育理念推动高校设计教育人才培养,对推动我国设计教育改革、培养高水平商业设计人才具有重要借鉴和参考意义。