加强中职学生的心理健康教育，提高德育工作实效性

心理健康教育是学校德育工作的重要的组成部分，加强心理健康教育是增强德育工作针对性、实效的重要举措。通过心理健康教育改善学生的心理健康状况，使他们保持一种主动接受教育，积极完善自我的良好的精神状态，从而为他们接受思想品德教育和其他教育创造良好条件。让学生更健康地成长。     

体育教学对高中学生心理健康的影响

心理健康是现代健康观的重要组成部分，体育教学要贯彻“健康第一”的指导思想，就必须重视学生的心理健康。尤其是在高中阶段，学生的学习压力比较大，心理承受能力有限，使得学生的心理压力比较大。本文就高中体育教学与学生心理健康教育的关系作简要分析，使体育教师在教学过程中渗透和实施心理健康教育，从而促进高中学生健康心理的形成，为他们的健康发展创造良好的心理发展环境。     

构建心理健康教育网 塑造人格健康的师范生——浅议如何加强大学生心理健康教育

加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措。重视学生心理健康教育工作、加强对学生心理健康教育工作的领导和队伍建设、组织开展心理健康教育活动提高学生心理素质,促进学生全面发展。     

浅议加强大学生心理健康教育

加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措。重视学生心理健康教育工作、加强对学生心理健康教育工作的领导和队伍建设、组织开展心理健康教育活动提高学生心理素质,促进学生全面发展。     

体育锻炼与大学生心理健康的研究

学校体育是学校教育的重要组成部分，是促进学生身心健康发展的重要渠道，具有不可替代的功能，所以学校应充分发挥体育课及课外体育锻烁作用，来减轻心理、调节情绪、增加社会交往，使学生通过体育锻炼手段来加强心理健康教育，有效促进学生心理健康的发展和完善。     

如何在培智学校语文教学中渗透思想品德教育

培智学校的学生都是弱智学生，他们由于生理上的缺陷，在学习和生活中常常受到他人的岐视，引起心理上的许多不平衡。具体表现在自我行为控制能力差，意志薄弱，分辨能力差。对人世间的美与丑、善与恶概念模糊，他们难以理解社会道德，不能自觉以道德准则控制自己。因此，对弱智儿童进行良好的思想品德教育就显得尤其困难和重要。     

高职院校辅导员在学生心理健康教育中的角色定位

近年来,随着就业形势的日益严峻,大学生心理健康问题日渐突出而备受关注。高职院校辅导员作为大学生思想政治教育、心理健康教育的主力军参与大学生心理健康教育已成为一种必然趋势。尤其是,高职院校辅导员在学生心理健康教育中的角色定位现已成为高职院校辅导员在学生心理健康教育中一个无法回避的重要问题。     

浅谈如何对中等职业学生进行心理健康教育

心理健康教育是成功教育的关键,对学生进行心理健康教育尤为重要,教师要不断提高自身素养,学校要大力开展心理健康教育,注重把心理健康教育与学校日常的教育教学活动相结合,摈弃在心理健康教育认识上的误区,矫正学生心理、行为问题,明确心理教育目标,使学校教育出现新的转机与辉煌。     

初中思想品德课渗透心理健康教育初探

本文以初中思想品德课渗透心理健康教育的意义介绍开始，依次对影响学生心理健康的原因做了进一步的分析，最后通过实际情况对初中思想品德课渗透心理健康教育的方法进行了探讨。     

浅析体育锻炼促进高职高专学生心理健康的意义

我国许多高职高专学生都存在不同程度的心理障碍，并不同程度地影响着他们的学习和生活。目前，人们工作、生活发生了变化，节奏加快，各种心理压力增大，学生心理健康问题越来越突出，加强学生心理健康教育的必要性和迫切性显得越来越重要。近年来．国内外学者从多方面多角度对体育的心理健康效应进行了研究，体育锻炼促进心理健康的功能日益受到广泛关注，对促进学生心理健康具有现实意义。     

论高职院校学生心理健康教育的“五个建设”与“五个转变”

高职院校实旆心理健康教育是一项复杂的系统工程。高职院校通过机构建设、队伍建设、体系建设、环境建设、保障机制建设“五项建设”和教育观念、队伍结构、教育模式、教育重点、教育方法“五个转变”：进一步加强和改进学生心理健康教育，有效提高心理健康教育的针对性和实效性。     

重视心理健康教育 谱写素质教育“心”乐章

学校心理健康教育是学校促进学生心理健康和人格健全发展的教育活动。重视心理健康工作,优化学生的心理素质,提高他们的心理健康水平,是现代教育面向世界、面向未来、面向现代化,适应社会的必然要求。本文分别从课堂教学、教师、专业化的条件及创设良好的心理健康环境四个方面论述了做好学校心理健康工作需要注意的问题。     

高职院校入学新生心理健康状况调查报告

本文通过对我院2012级新生进行了心理健康状况问卷调查，总结了我院学生心理健康基本状况，深入分析了具有普遍性的心理问题。并尝试对职业院校未来心理健康教育工作提出建议与对策。     

高职院校学生心理健康教育的途径

当前我国高职院校学生存在着诸多的心理健康问题,同时我国高职院校心理健康教育工作存在明显不足,为能够更好的预防和消除高职学生心理健康问题,高职院校应采取切实可行的有效措施对学生进行心理健康教育。     

浅谈将心理健康教育融入到音乐课堂教学中

作为高中音乐教师，利用音乐学科特点对高中生进行心理健康教育，是学生心理发展的需要，也是世纪人才的需要，更是实施素质教育的需要。     

促进健康素质发展的体育教学创新模式探讨

大学的体育教育，应当以体育健康素质教育作为基石，以提高学生的身体健康作为标准，从而更进一步的引导学生的心理健康。我们的教育工作者要把健康素质的发展落到实处，并不是一句空话。让学生有切身的体会。从而达到真正的健康。世界卫生组织对健康定义为：一个只有在身体健康，心理健康，社会适应性良好和道德等四个方面都健全，才算是完全健康的人。     

新形势下高职学生心理健康教育体系研究

新时期高职院校心理健康教育任务紧迫。通过SCL-90自评量表对高职学生心理健康调查分析,提出高职学生心理健康教育内容体系建设思路:转变观念,整合教育资源;建全心理健康网络管理体系、监控体系、环境建设体系、机构体系、精神激励训练机制;建全软件系统及心理健康评价体系等内容。     

高职院校心理委员培训有效机制初探

心理委员是各高职院校对学生开展心理健康教育力量的重要补充。但是，由于在心理委员的选拔程序、培训制度、培训内容和方式等方面存在不足制约了高职院校心理健康教育活动的发展。本文就如何建立健全高职院校心理委员培训有效机制做了初步的探索。     

浅谈体育教生心理健康水平中的作用

学校体育是学校教育的重要组成部分,它蕴涵丰富而积极的教育功能,是提高学生心理健康水平的有效途径,无论其在内容形式和方法上都为学生进行心理素质的培养提供了有利条件的可能性,并有其它学科不可替代的优势。高校体育教学对提高学生的心理健康水平起着以下作用。     

心灵家园——学生心灵的港湾

在近几年的德育工作中,发现中职学校学生的很多违纪行为都是由心理问题引起的,而学生的心理问题是由社会、家庭、学习、就业等方面的影响及压力所造成的,这些不健康的心理问题严重地影响了他们的身心健康和健全人格的形成。学校学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分,加强心理健康教育是增强德育工作的针对性、实效性的重要举措。为此,学校根据中职学生的特点,结合我校师资的优势,提出了创新德育渠道,建立以“心灵家园——学生心灵的港湾”为主旨的学生心理健康服务体系。