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廖元光 《中国新技术新产品》2009,(17):238-238
职业学校的计算机基础教学出现了"多元化"、"低龄化"等一系列的特征,在这样的新形势下,如何才能更好地开展计算机应用基础的教学呢?本文分析了职业学校计算机应用基础课程改革的背景,提出了以培养学生操作能力和提升教学内容、教学方法和考核方式三方面进行改革。 相似文献
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高职计算机主要是培养计算机应用与管理、维护、程序编写等应用型人才,我们在大力倡导"动手能力"、"适应社会需要"的同时,往往忽略了高职学生的心理特点,培养出一些机械地用软件而毫无创造力和协作力的操作员。因此,改革教学方法,把计算机理论教学和实践教学有机地结合起来,才能提高课堂效率。鉴于此,笔者将"项目教学法"引入高职学校计算机Access课程教学,探讨如何真正培养和提高学生的技能水平。 相似文献
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孙良 《中国新技术新产品》2010,(19):248-248
本文从PLC课程的教学目标定位、教学内容、兴趣培养、教学方法、考核方式等方面,对PLC教学改革进行了探讨,强调理论与实践相结合,提高课堂效率,培养学生的实际动手能力。 相似文献
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随着网页设计课程的兴起,艺术设计专业对该课程的教学要求、教学方法等都提出了新的要求。作者结合自己近几年对《网页设计》课程的教学实践,对如何解决现有课程教学中的问题,从教学模式、教学内容、考核方式等方面来阐述怎样改革来提高本课程的教学效果,并探讨在教学中如何培养艺术设计专业学生的实践能力,从而发挥艺术设计专业学生的特长。 相似文献
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《FLASH动画设计》课程教学的探索与体会 总被引:1,自引:0,他引:1
《FLASH动画设计》是一门理论性与实践性非常强的课程,也是高职高专平面设计专业的一门必修课程,越来越受关注。目前Flash课程在教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等方面的改革、探索有关的研究工作比较多,为了能够让高职学生很好的掌握这门教程,更好地培养技能型人才,FLASH课程教学必须从实际出发,结合学生具体情况灵活运用多种教学方法来进行教学,将知识点熔合到实际的操作之中,培养学生思考问题、解决问题的能力。笔者结合多年的Flash教学经验,对《FLASH动画设计》课程的课堂教学内容和方法方面进行了一系列的改革,取得了较好的效果。 相似文献
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刘枫 《中国新技术新产品》2009,(4):164-164
"计算机应用基础"课程是高职院校面向全校非计算机专业开设的一门操作性很强的公共基础课程,如何找到一个比较新颖的教学方法,极大程度的提高和调动学生学习的积极性和主动性,越来越成为广大计算机教师颇为感兴趣的话题。为了改善传统的教学方法,提高教学效率,真正做到以学生为出发点,结合高职院校的实际情况,"计算机应用基础"课程采用了分层教学的教学方法,因材施教,满足各个层次学生学习的需要,在操作实践中培养学生的综合能力,实现高职院校人才培养的多元化。 相似文献
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笔者在教学实践中摸索出一套详尽实用的以培养学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力的教学方法.本文以"组成生物体的化学元素和化合物"的教学为例,谈了在具体教学过程中如何实施以培养学生能力为主的教学方式和方法.其中重点介绍了学生从图、表中获取信息、分析信息的能力的培养. 相似文献
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创新驱动、转型升级是目前我国包装产业发展的新趋势,培养一专多能型包装设计人才,需要构建适应时代发展的课程教学体系。通过分析我国包装设计课程体系问题,提出层次递进化、模块交叉化、训练项目化、整体综合化的"四化"课程教学体系改革思路,结论得出了构建"四化"课程教学体系,可以更好地整合教学资源、打造优质教学团队、优化教学内容、创新教学方法,更加有利于学生综合能力的多维度培养。 相似文献
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强调学生自主学习被认为是当今教育的一次新变革.在大学教育中强调学生自主学习对于培养现代创新型人才具有更重要的意义.大学教育要为学生搭建自主学习的平台,教师教学的重点应是探讨促进学生自主学习的有效教学方法和策略.论文就工程图学课程改革与教学中如何培养学生自主学习的能力,改进教学方法与策略以及学生自主学习环境建设等方面的问题和做法进行了初步的交流与探讨. 相似文献
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文章提出了工科专业课程教学中存在的问题,对工科专业课程教学和实验环节如何进行改革阐述了作者的思路,并针对此类课程提高学生学习的主动性和积极性、如何更好地培养学生的动手能力、创新能力进行了探讨。 相似文献
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针对我国普通高校体育教学中存在的不足之处,提出在体育教学中将人文精神与快乐体育的理念相结合,并在此基础上,对我国普通高校的体育教学改革从体育教学指导思想、体育课程设置、体育课程教学内容与教学方法以及体育课程评价体系等方面提出了一些建议和对策. 相似文献
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中学信息技术课程教学的一个重要任务是:培养学生信息的获取、传输、处理和应用的能力。在信息技术教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣。以个人信息技术课程教学实践,阐述如何搞好中学的信息技术课程教学,如何提高信息技术课程教学质量。 相似文献
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黄文俊 《中国新技术新产品》2014,(4):172-173
本文针对工作过程的《公差配合与测量技术》课程教学进行了具体的探讨,根据实践教学总结出了该课程的教学思路,在将理论与实际相结合的过程中,对教学内容进行整合,来培养学生的综合能力,并且在教学的过程中使用的是电子教案,以及借用各种多媒体技术,通过对《公差配合与测量技术》课程的内容、内容选取、教学模式以及教学方法进行具体研究,将教学思路与素质教育相结合,最终来提高学生的综合能力。 相似文献
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"图形创意"课程设置的目的就是要培养学生的创新思维方式,提升对形象构成设计的能力。教学的内容和方法直接关乎到教学的效果,文章针对教学内容的编排,教学方法的改革及教学内涵的分析与研究,提出了加大联想与想象的训练,培养学生养成超越时空,不拘一格的思维方式和习惯,为学生进入专业课程的学习排除障碍。在教学形式上,采用"互动"式教学法,提高学生的学习兴趣,培养学生的团队意识,进一步激发了学生的能动性和创造性。 相似文献
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C语言作为当今最为流行的程序设计语言之一,不但成为计算机专业的必修课,而且也越来越多地成为非计算机专业的学习课程。但在《C语言程序设计》课程教学中,许多教师和学生都认为C语言涉及的概念比较复杂,规则繁多,使用灵活,容易出错,教师教学和学生学习都感到困难,并不同程度产生畏难心理。因此,从优化教学方法,强化实践教学,培养学生求知兴趣方面,探讨如何提高《C语言程序设计》课程教学质量。 相似文献