科学课中现代教育媒体运用浅析

在科学教学中,现代教育媒体的运用,能拓宽教学信息传输渠道,并能使学生动脑、动口、动手相结合,全方位地调动学生的多种感官参与学习,更加符合学生学习与认识事物的规律,使教学更加丰富多彩,效果更好.     

谈信息技术与阅读教学

随着科学技术的不断发展,信息技术越来越多地被引入课堂教学.运用信息技术辅助语文阅读教学,可以创设一个优良的情景,开阔学生的视野,使抽象的难以理解的知识具体化、实物化,变成直观、生动活泼的视觉信息,并配上文字与声音,图、文、声、画并茂,全方位调动学生的视觉、听觉、触觉,使学生的认知渠道多元化;使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,对于小学语文教学的改革具有积极的推动作用.下面结合笔者的教学实践,就运用信息技术辅助语文阅读教学的做法试作阐述.     

信息技术与音乐课堂的协奏曲

信息技术是一种实用性极强的现代化教学手段,它对现代音乐教学产生了前所未有的影响.在新型教学模式下,音乐课程与信息技术的结合,可以说是艺术与科学的结晶,是感陛与理性的互补.它不仅拓宽了音乐教学的渠道,促进了音乐教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变化,更重要的是它为传统音乐教学的改革和发展带来了蓬勃的生机.     

Web环境下学生信息获取与信息交流课程教学改革研究

Web环境下学生通过网络进行信息获取不仅成为时尚,而且已经逐渐成为学生获取信息和交流信息的主要渠道。针对当前学生信息素质教育的薄弱环节,提出进行Web环境下学生信息获取与信息交流课程改革的必要性,同是提出改进教学目标、教学内容和教学实践的一些建议。     

浅谈中职学校计算机网络教学改革

计算机网络教学在当今社会信息化中起一个重要作用,但是整个中职教学过程中却存在着很多问题,例如知识体系陈旧、课程内容陈旧、教学方法落后等等问题,与整个社会对计算机网络人才的需要严重不相称,所以为了适应社会发展的要求,培养学生的网络应用能力和拓宽就业渠道,本文有针对性地提出了几点意见.     

信息技术——语文教学的黄金搭档

信息技术与小学语文教学整合,对于深化语文教学改革,提高教学效率以及提高学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。信息技术丰富了语文教学的信息载体和传输渠道,为语文学习提供了新的资源,为小学语文教学注入了新的活力。     

基于Web进行远程教育的优势和实现

远程教育通过网络作为教学媒体,其优势不仅在于它是很好的内容载体,可以随时随地访问,还在于它提供了很多交流渠道,为师生之间、学生之间的充分讨论提供了可能,这对于提高教学质量、促进学生智力的开发是十分重要的.总结了现代远程教学系统中常用的交互方式,从功能层面描述了交互性的用途,从技术层面分类讨论了远程教学中交互性实现的几种途径.并且通过实现远程网络教育来进行具体说明.     

高校非计算机专业《大学计算机基础》的教学探讨

《大学计算机基础》作为非计算机专业学生掌握计算机理论知识、培养实践操作能力的一门工具性必修课程,已经成为学生掌握计算机工具、获取计算机知识的重要渠道。在计算机技术飞速发展、社会对学生计算机能力要求不断提高的今天,如何能够提高《大学计算机基础》教学的效果,使其更好地服务于社会,对学生计算机知识和技能的要求,已经成为一项需要研究的课题。从教学思想、教学内容、教学方法等方面探讨如何提高该课程的教学效果。     

职校学分制下的计算机课改探讨

针对学分制近几年中不断在各级学校中广泛应用,这不但是对人才培养的需要,更是对施教者提高自身紊质的体现.那么如何让学生在就业的渠道上发挥他们的潜能,不被用人单位拒之千里,根据学分制的有关精神和实施细则,本文提出中职学校计算机基础教学课程改革是基学分制的教学内容、教学模式等的改革.     

产学研背景下测绘工程专业"地图学基础"课程思政的探索与实践

产学研融合人才培养是提升应用型人才培养质量的内在要求,为高校理论与实践相统一的创新型人才培养拓宽了渠道,实现人才培养链的全面整合.在此背景下,发掘专业课程中的思想政治元素,加强学生的思想政治教育,可进而完成立德树人的根本任务.本文通过挖掘"地图学基础"专业课程的思政元素,对思政教学、专业知识教学及实践训练相结合的教学方法及课程设计进行了探索,为"产学研"背景下的专业课思政教学提供有益参考与借鉴.     

对提升农村中小学体育教学水平的几点思考

体育教学，是提高学生素质，培育合格的建设人才的重要渠道。但在农村，中小学校对体育教学不重视、不投入、不抓紧，必将对素质教育的推进、对农村义务教育发展，产生不利影响。提升农村中小学体育教学水平迫在眉睫。     

运用网络英语资源,提高英语专业听力教学质量

随着网络信息技术的更新和广泛性应用,网络已经演化成为一种重要的学习平台和学习资源库.经过英语专业教学实践活动的反复应证,发现网络英语资源是解决传统英语专业听力教学质量低下状态新路径,它促使英语专业听力教学跨越了时空的界限融会来自各种网络渠道的英语资源,去扩展英语专业学生听力视域和认知内容,激活课堂教学氛围,引导学生形成多元化学习方法,那么,在丰富的网络英语资源的辅助下自然而然地就提高了英语专业听力教学质量.     

小学数学教学与信息技术整合研究

随着计算机、网络技术的不断发展,我们的生活、工作、学习方式都发生的变化,课本已经不再是知识来源的唯一渠道,在将信息技术融入到教学之中是教育发展的必然趋势,不仅丰富了教学手段,还能够大大的提高学生的学习兴趣,从而达到更好的教学效果。     

《操作系统原理》课程改革的探索与实践

根据<操作系统原理>课程教学的实际情况,分析该课程的教学难点,并从教学手段、教学渠道、教学模式、学生的学习兴趣培养等方面对该课程教学进行改革探索.经实践教学检验,该课程的教学改革措施可以较大地提高教学质量,教学效果良好.     

合理利用多媒体辅助教学提高教学效率探究

随着信息技术的广泛应用,多媒体技术也在教学中普遍使用.多媒体辅助教学能够将抽象、复杂的知识变得具体、直观,其图文并茂、动静结合的优点能够刺激学生的感官,激发学生的学习兴趣.多媒体辅助教学手段信息重大,能够提高教学效率,而且可以活跃课堂氛围,调动学生学习积极性.但是需要合理利用多媒体教学手段,不能过分依赖,将多媒体辅助教学与传统教学相结合.因此,本文探究了多媒体技术在教学过程中的作用,并给出了一些多媒体辅助教学的注意事项,以期达到提高课程教学效率的目的.     

小学语文教学运用多媒体技术的得与失

新课程标准的实施,多媒体信息技术已经走进了课堂,成为小学语文教学的一个必备手段。多媒体信息技术是传输教学信息的纽带,教师和学生之间沟通交流桥梁。多媒体信息技术的运用全方位调动了学生的视觉、听觉、触觉,促进了学生的认知渠道多元化,有利于课堂教学更生动、更形象、更直观、更具感染力,优化了教学过程,提高了课堂教学效率。教学实践证明,多媒体信息技术的运用,培养了学生语文学习能力,提高了学生整体素质,为语文教学带来了无限生机。然而,多媒体信息技术是一柄双刃剑,有积极的一面,也有消极的一面。本文对小学语文教学运用多媒体信息技术的得与失进行探讨。     

巧用多媒体，丰富常态音乐课堂

如何在音乐课堂中巧妙应用多媒体是值得每个音乐教师思考的问题,运用多媒体教学不仅拓宽了音乐教学的渠道,还在更深层次上推动了音乐教学方式的根本性转变。有效运用多媒体进行音乐情境教学,可以激发学生学习音乐的积极性、促进他们的审美体验和个性发展。     

多媒体课件在中小学音乐教学中的应用

音乐是中小学的必要组成部分,对推动学科进步有着很大的作用,在中小学阶段,可以使用多媒体技术调动学生对音乐学习的积极性。帮助学生学习知识的同时还可以去探究音乐,这样能够更好地去培养学生的思维能力、逻辑能力。对音乐的学习更深一步的认识和理解,在移动多媒体广泛使用的大时代背景下,学生可以通过不同的渠道获取多种多样的知识,这样就会导致学生在学校课堂听课效率不好。就给各学校在教学中带来了许许多多的问题。为此,在我国多媒体发展出来以后,教育也将多媒体进行融合和发展,本文主要分析多媒体技术在中小学音乐教学中的作用,希望能对音乐教学带来帮助。     

浅谈多元化教学理念下的中专计算机教学

无论是从理论还是从实践角度来讲,基于多元化教学理念来展开中专计算机教学都是非常可行的,能够开展组织学生进行多元化教学活动,良好的教授和培养学生,提高学生专业知识、实践技能、基本能力、综合素质等,促进学生良好发展.但回顾分析近些年我国中专基于多元化教学理念的计算机教学,发现其教学效果不佳.对此,本文将着重分析基于多元化教学理念的中专计算教学存在的问题,探讨基于多元化教学理念的中专计算教学的优化路径.     

计算机辅助初中数学教学的探讨

随着新课改的进行,计算机多媒体教学在现代化初中数学教学中逐渐得到应用。它不仅可以创设开放式的教学情景,使教学情趣盈然、丰富多彩,培养学生创新精神和实践能力,而且计算机的高分辨率的动态图像演示功能、绘图功能以及快速的大规模的数据处理能力,为数学演示教学、实验教学的改革提供了强有力的技术支持,拓宽了创造性学习的教学渠道。