高职院校计算机课程教学改革探究

怎样提高高职院校计算机课程教学水平,是各类职业院校计算机教育工作者深入思考和研究的问题,通过对高等职业院校计算机课程教学特点的分析,从如何培养具有计算机应用型技能人才的角度出发,对高等职业院校计算机课程教学进行了探究,并提出了几点改革建议。     

试论高职计算机应用技术课程体系的开发

课程体系的开发是高等职业院校专业改革的一项核心工作,要设计合理的、符合技术应用型人才培养规律的课程体系,突出专业知识和能力为核心,增大实践教学的比重,适应高等职业技术教育对动手能力培养的需要,采用多样的课程形式和课程整合,来培养计算机应用技术专业人才。     

高等职业学校计算机教学培养学生创新能力的方法

随着信息时代的到来,信息技术已成为们生活中必不可少的一部分,同时也是高职院校教学过程中一门重要的学科,高等职业学校注重的是应用型教育,而计算机教学不仅可以提高学生的相应技能,也能够在教学过程中培养学生的创新能力。因此,计算机课程的教学方法就显得尤为重要。本文从计算机教学的现状出发,阐述了计算机教学中培养学生创新能力的有效方法及其教学意义。     

基于Matlab的高等职业院校电力电子技术课程行动式教学研究

正电力电子技术课程是高等职业院校电气工程相关专业学生职业素质养成的重要课程。本文重点研究Matlab在电力电子技术课程中的应用及行动式教学模式的内涵、实施步骤,以具体的工作任务为例分析在电力电子技术课程中如何开展行动式教学。高等职业院校在教学过程中重视职业能力和职业素质的培养,并注重发挥学生的个性和创造潜能。电力电子技术课程是高等职业院校电气工程相关专业学生职业素质养     

浅谈高职"计算机应用基础"教学改革与发展

计算机应用基础课程作为高等职业院校学生的一门公共基础课程,其教学质量的好坏直接影响着学生以后的就业.随着各行各业对员工计算机技能要求的提高,如何深化教学改革,提高教学质量已经迫在眉睫.     

以实践为中心的"虚拟仪器"教学研究

首先介绍了虚拟仪器技术发展情况,分析了"虚拟仪器"课程的现状,然后结合目前高等职业院校实践教学,介绍了对"虚拟仪器,'课程在教学内容、教学模式等方面进行的改革探索.     

应用型本科“计算机应用基础”教学的改革与实践

本文通过对"计算机应用基础"课程教学的现状分析,阐述了应用型本科院校"计算机应用基础"课程教学中存在的主要问题。按照高等学校培养应用型人才的要求,结合宁波大红鹰学院信息工程学院实际,设计了应用型本科院校"计算机应用基础"教学改革方案。方案主要包括:构建一个基于专业门类、模块化的"计算机应用基础"课程体系,另外,针对课程教学团队建设、教学知识库建设和互动教学平台建设等改革内容提出了具体的对策与措施。     

应用型本科“计算机应用基础”教学的改革与实践

本文通过对＂计算机应用基础＂课程教学的现状分析,阐述了应用型本科院校＂计算机应用基础＂课程教学中存在的主要问题。按照高等学校培养应用型人才的要求,结合宁波大红鹰学院信息工程学院实际,设计了应用型本科院校＂计算机应用基础＂教学改革方案。方案主要包括：构建一个基于专业门类、模块化的＂计算机应用基础＂课程体系,另外,针对课程教学团队建设、教学知识库建设和互动教学平台建设等改革内容提出了具体的对策与措施。     

"客户关系管理"课程教学现状及对策

介绍了高等职业院校"客户关系管理"课程的教学现状,指出了在教学内容和能力培养方面存在的一些问题,并提出了关于"客户关系管理"课程教学改革的几点思路.     

项目式教学在高职院校计算机应用基础课程的实施研究

“项目式教学法”是通过完成一个完整的“项目”的工作而进行的实践教学活动一种教学、培训方法。在高职院校计算机应用基础课程中实施项目式教学法,是新形势下高职计算机基础课程教学的迫切要求,同时也满足了了新时代学生对灵活多样教学方式的渴望。本文,首先分析了当前高职计算机基础科学教学现状,阐述了项目式教学的主要优势,其次重点从项目的划分和项目的实施两个方面探讨了项目式教学在高职院校计算机应用基础课程的应用。     

“客户关系管理”课程教学现状及对策

介绍了高等职业院校“客户关系管理”课程的教学现状，指出了在教学内容和能力培养方面存在的一些问题，并提出了关于“客户关系管理”课程教学改革的几点思路。     

高职计算机基础课程专业特色化教学改革的研究

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,作为重要基础课程之一的计算机基础课,在高职院校中占有举足轻重的地位。社会的信息化对高职学生的信息素养提出了很高的要求,但目前的计算机基础课程的教学远不能满足这一需求。本文围绕高职计算机基础教学改革问题,结合计算机基础课程教学的实践经验以及我院学生的实际情况,从培养专业化应用能力,增强专业实践能力的角度出发,提出了高职院校公共计算机基础教学改革和探索的一些思路和实施方案。     

项目驱动法在高职高专计算机课程教学中的应用研究

随着我国高等教育教学改革的不断深入,继续探索适合高职高专院校的教学方法,为社会培养高素质专业人才是目前亟待解决的问题。本文结合高职高专院校计算机课程教学的特点,设计了项目驱动教学法应用于高职高专计算机课程教学中的教学实施过程,不但能够有效提高高职高专院校学生的专业技术能力和实践操作能力。更能为社会培养出合格的专业技术人才。     

基于工作过程的Java Web开发课程改革

围绕如何提高高等职业院校学生的Java Web开发职业技能,首先分析了目前教学中存在的问题,提出以工作过程为导向进行课程改革,然后重点介绍基于工作过程的课程设计与开发过程,最后对教学实施过程中存在的一些问题和不足进行分析。     

PBL教学法在高职院校计算机基础教学中的应用

经实际教学过程和教学效果的检验,问题式学习应用于高等职业院校非计算机专业学生的计算机基础教学中取得了良好的效果,在有效提升学生计算机应用能力和信息素养的同时,还能明显提高学生的学习兴趣,加强学生分析和解决实际问题、自主学习以及合作学习的能力。     

论高职院校加强《计算机网络》课程实践教学

论述了高职院校应加强<计算机网络>课程实践教学的必然性,从四个方面探讨:高职<计算机网络>课程的特点分析;实践教学内容及方式改进;教学效果及改进设想;改进教学手段,加强实践教学.     

基于工作过程的Java Web开发课程改革

围绕如何提高高等职业院校学生的Java Web开发职业技能,首先分析了目前教学中存在的问题,提出以工作过程为导向进行课程改革,然后重点介绍基于工作过程的课程设计与开发过程,最后对教学实施过程中存在的一些问题和不足进行分析。     

论高职院校加强《计算机网络》课程实践教学

论述了高职院校应加强《计算机网络》课程实践教学的必然性,从四个方面探讨：高职《计算机网络》课程的特点分析;实践教学内容及方式改进;教学效果及改进设想;改进教学手段,加强实践教学。     

论高职院校加强《计算机网络》课程实践教学

论述了高职院校应加强《计算机网络》课程实践教学的必然性,从四个方面探讨：高职《计算机网络》课程的特点分析;实践教学内容及方式改进;教学效果及改进设想;改进教学手段,加强实践教学。     

高职院校“金属材料及热处理”课程的教学改革

对"金属材料及热处理"课程的教育观念和教育方法进行了探讨,提出对高等职业院校的学生,在教学中不仅要重视基础理论的教学,更重要的是加强其实际应用能力的培养。教师应根据高职的教学特点,采取相应的教育观念和教学方法。