面向工程技术人才培养的创新创业课程体系构建

工程教育与产业的发展紧密相连,密不可分。随着全球产业革命变革加速进行,工程教育也正在发生革命性变化,工程人才的培养成为工程教育改革的焦点问题。从企业需求和工程与工程教育的内涵出发,借鉴成果导向(Outcome-Based Education,OBE)的反向设计方法,以培养工程技术创新人才为高等工程教育培养目标,进而构建创新课程体系,设置创新课程内容,实施"项目"驱动,培养学生创新意识、创新思维和创新创业能力,满足学生未来参加工程实践的需要。     

制药工程专业教育模式初探

对制药工程专业传统教育模式进行了剖析,结合重庆科技学院的实际提出了该专业新的教学模式思路.认为在专业基础课和专业课的设置上,应把工程类知识教学作为重点,同时加强人文社科类课程的比重,培养全面发展的制药工程专业复合型人才.     

构建大学生实践创新能力平台研讨

高等教育的教学改革要适应社会和经济建设发展对人才的需求。文章从探索和构建科学合理的应用型人才工程实践教学创新体系角度出发,提出在大学生培养计划中,应以实践和创新培养为目标,创新人才培养模式,优化人才培养课程体系;构筑实践创新平台,为学生实践、课外活动、学科竞赛和科技创新提供良好的实践环境;以学科竞赛活动为有效载体,着重培养大学生实践能力和创新能力,促进学生全面发展,培育高素质应用型人才。     

需求导向的工业工程专业人才培养方案探讨——以河南工程学院新设工业工程专业为背景

在国家提出加快振兴纺织工业的大战略前提下,关注纺织行业的发展也是高校的指向,基于河南工程学院新设工业工程专业为背景,本文提出以需求导向为指引设置专业人才培养方案,认为工业工程专业要以培养基础扎实、应用能力强、具有创新精神的现代纺织行业工程人才为目标,并通过对纺织行业现状及人才需求的调查,以调研为基础制订了适合学院特色的培养方案,最大程度的服务于河南工程学院新设工业工程专业的需求.     

适应士官学员特点 提高教学针对性

士官教育是人才强军战略工程的重要组成部分。随着高技术武器装备的发展，士官人才在作战体系中的作用越来越突出，我军信息化建设对士官人才的要求也越来越高。为适应院校转型发展的需求，立足士官学员的特点，在合理构建实践性教学内容、创新教学方法、培养三种能力方面进行了探讨。     

车辆工程专业分类分型人才培养模式研究

为适应我国铁路快速发展及徐州都市圈建设对高铁与城市轨道车辆人才的需求,我校适时成功申报车辆工程专业.依据学校的办学定位,经过广泛调研,分析了国内车辆工程专业人才培养模式的研究现状,制定了车辆工程专业的"361"分类分型人才培养方案,培养30%的拔尖创新型人才、60%的复合应用型人才、10%的国际化人才.设置了详细的专业教学计划、人格素养培养计划、实践教学计划及科研创新训练计划.依据学校"361"分类分型培养目标,设置公有专业选修模块及3个不同的选修课模块实现分类分型培养.     

以专业社团为载体的中职学生创新创业教育研究与实践—— 以计算机专业社团为例

随着我国产业升级和经济结构转型的深度发展,社会迫切需要大量高素质的创新创业人才.中职学校作为技能型人才的培养基地,应主动适应人才市场的新需求,培养出能满足社会、市场和企业发展需求的新生代人才.以计算机专业社团为例,探讨以专业社团为载体的中职学生创新创业教育,在分析专业社团活动对中职学生创新创业教育积极影响的基础上,有针...     

电子信息工程专业应用型人才培养的几点思考

电子信息行业的快速发展使社会对相关专业应用型人才的需求与日俱增。文中针对电子信息工程专业人才培养过程中的一些问题,探讨了与电子信息工程应用型人才培养有关的课程体系改革、实验体系创新及工程实践训练等问题,对电子信息工程专业应用型人才培养模式进行了探索。     

电子信息工程专业应用型人才培养的几点思考

电子信息行业的快速发展使社会对相关专业应用型人才的需求与日俱增。文中针对电子信息工程专业人才培养过程中的一些问题,探讨了与电子信息工程应用型人才培养有关的课程体系改革、实验体系创新及工程实践训练等问题,对电子信息工程专业应用型人才培养模式进行了探索。     

浅谈机械类专业应用型人才培养

针对社会发展对机械工程类技术人才的要求,探讨了应用性本科机械类专业的人才培养目标和人才培养模式.认为应用性本科机械类专业主要培养工业生产第一线需要的具有创新意识的工程应用型人才,学校应加强工程教育和创新教育.     

开设高职包装自动化专业的探讨与实践

通过对制药、酿酒、食品、印刷等行业对高职包装自动化专业人才需求的分析,论述了该院开设包装自动化专业,及对高职应用性人才的定位、培养模式所作的探讨与实践。     

基于“四轮驱动”的车辆工程专业人才培养模式研究

高素质的车辆工程专业技术人才是汽车工业发展的必然需求,也是提我高国汽车产业的竞争力的关键。本文在分析车辆工程专业人才培养模式研究必要性的基础上,紧密结合社会实际需要,提出了基于"四轮驱动"的车辆工程专业人才培养模式,分别从理论教学体系、实践教学体系、创新实践平台以及校企合作平台四个方面进行了论述,并结合北华大学车辆工程专业,对实际应用成果进行了分析。     

制药工程技术实习的实践与思考

技术实习是培养具有工程实践能力人才的一个重要环节,在课程内容和教学方法上存在着特殊性。针对这一问题,探讨了制药工程技术实习的目的、教学内容与方法及质量的评价体系,介绍了在制药工程教学实践中的一些体会,提出了提高技术实习质量的几点措施,旨在提高制药工程技术实习的质量和水平。     

高等教育大众化背景下再议大学生创新创业能力培养

高等教育大众化背景下,人才的竞争更加剧烈,社会对高等人才的需求正向多元化发展,迫切需要越来越多的具有创新创业能力的人才。文章就新形势下大学生创新创业能力培养的理念、途径和注意事项等问题提出了一些新的见解。     

高端制造装备高层次人才培养模式的探索与思考

介绍了中原工学院与北京微纳精密机械有限公司联合开展高端制造装备高层次人才培养的实践模式,并探讨了高层次人才培养模式实践中存在的困难与问题。为进一步提高高层次人才培养的质量和水平,满足高端制造装备等领域对高层次人才的需求,需要建立高水平的高层次人才工程和创新能力培养基地。国家有关部门在高层次人才培养方面应给予经费和政策支持,形成各关键领域高级应用型人才、创新型人才、技术带头人、领军人才梯队型高层次人才团队培养模式,为高端制造装备的快速创新发展提供人才队伍保障。     

微电子制造工程人才培养模式创新实验区建设探索

电子制造业飞速发展,对微电子制造工程人才培养模式,提出了培养具有创新精神和实践能力的毕业生的新要求,为适应这一要求,对微电子制造工程人才培养模式创新实验区建设进行了探索.通过提出和确定人才培养模式改革的思路和定位、设计人才培养模式创新实验区方案、建立人才培养模式创新实验区管理与运行机制,最终形成了有利于多样化创新人才成长的培养体系,该体系的建立构建了新的人才培养模式,有利于培养创新人才,为满足电子制造业对微电子制造工程人才的需要奠定了坚实基础.     

汽摩产业应用型人才的培养模式

结合重庆汽摩产业发展对应用型人才的实际需求,对当前重庆工科教育中存在的不足进行了研究分析,论述了重庆工科院校如何适应重庆汽摩产业发展对应用型人才的需求,通过构建应用型人才培养模式,拓宽学生的汽摩专业知识面,增强学生的创新意识和实际动手能力,提高学生的综合素质,培养出适应重庆汽摩产业发展需求的应用型人才.     

现代工程训练的探索与实践

介绍重庆工学院为提高学生的创新精神,培养高素质创新型人才,不断探索研究工程训练教学改革与创新的一些新举措,提出人才和师资是工程训练中心不断发展的基础,稳步推进教学内容的改革是不断提高教学质量的动力,实施开放式教学与管理更有利于培养学生的实践能力和创新意识.     

工程教育认证理念下电子信息工程专业 实践教学改革探析

当前很多高校培养的学生与社会需求严重脱节,学校培养的人才企业无法直接使用。根据工程认证理念和企业需求,改变传统的实践教学方法和手段,让学生在实验室里参与各项创新实践活动,提高学生解决复杂工程问题、创新、动手实践和团队协作等能力。以电子信息工程专业为例,根据教改前后就业质量数据对比结果发现,OBE教育理念下的实践教学改革有利于提高毕业生就业质量。     

以创新教育推动高等工程教育训练创新探讨

在创新教育视角下,高校工程训练中还存在着创新师资培养机制不完善,工程训练内容单一、环境封闭、模式陈旧、内容不能满足学生个性化需求等问题。应当以创新教育思想为指导,从创新型师资队伍的建设、创新训练的课程建设两个方面强力推进高等工程教育训练创新,使教师队伍具有合理的人员结构、优秀的教学素质、较强的科研能力;在工程训练中实现4个转变;以创意设计制作为契机,强化创新训练中的能力培养。不断探索,为培养新世纪的创新人才而努力奋斗。