构建以能力培养为核心的计算机基础实验教学体系

引入＂以能力培养为核心＂的教学观念,探索＂分类分层次＂的教学模式,加强教学方法和手段的改革,不断更新教学内容,创建良好的实验教学环境,加强师资队伍建设,开展创新实验研究,构建以能力培养为核心的计算机基础实验教学体系,以提高学生的实践能力和创新能力。     

重视实验教学,提高计算机应用能力

探讨在大学计算机基础实验教学中培养学生的计算机应用能力,提出对实验教学进行改革的方法,包括对学生进行分层培养,注重师生之间的交流,对课堂进行有效管理,培养学生的操作技能、应用技能和创新技能。     

以能力培养为核心的文科类专业计算机基础课程实验教学体系

为了构建更加适应能力培养的计算机基础课程实验教学体系,对文科类大一新生入学时的计算机基础知识和常用软件掌握情况进行分析,指出学生在计算机基本组成、基本原理和常用软件等知识掌握方面存在的主要问题,基于此提出以能力培养为核心的文科类专业计算机基础课程实验教学体系。     

强化实验教学，培养实用型人才

我们通过强化化学、生物化学实验教学的各个环节,激发了学生的兴趣,消除了学生恐惧心理,解决了“学而无用”的思想症结,让学生自发主动地参与到实验课的全过程。通过强化实验前预习,注重实验操作过程等环节,有效提高了学生的动手操作能力,培养了学生分析、解决问题的能力,理论联系实际的能力。为培养实用型人才奠定了基础。     

加强实验教学培养学生能力

实验在高校教学中占有十分重要的地位,为充分发挥实验的作用,切实培养学生的能力,必须选编合理的实验教材,作好预习,加强实验指导,加强实验力度,把好考核关。     

加强实验教学提高大学生的计算机应用能力

高校非计算机专业的计算机基础教育,重在培养学生用计算机进行信息获取和处理的技能.为此在计算机基础教学过程中,需要重点加强实验教学.在课程建设中,重视网络教学平台、网络资源、实验环境等内容的建设.目前由于高中阶段的"强灌式"学习,使得进入大学后相当部分学生自主学习能力较差.文章从几个方面论述了如何提高大学生的动手实践能力,挖掘学生的"自主性"、"创造能力"和"想象力".实践证明,加强实验教学对培养学生的计算机技能非常重要.     

透过网页制作教学 着力培养学生综合能力

网页制作是职中大部分学生的一个兴趣点、兴奋点,原因有两个:一是它相对于其他计算机类的纯语言或理论课生动有趣;二是对于基础知识水平较欠缺的职教学生来说,它对基础课的准备知识没太多的要求.     

基于能力培养的实验教学体系的构建与实现

通过省级医学信息技术实验教学示范中心的建设,构建以学生能力培养为目标,实验课程群、实践平台、实验环境、成绩评定和保障机制为支撑的"多层次、多形式、多内容"的实验教学体系,并在实践教学过程中组织实施,取得较好的效果。     

中专计算机教学中如何提高学生能力水平

目前,在任何一个行业的发展中都离不开计算机。因此,中专教学中需要将计算机教学作为重点,以其为基础创新教学方法,提升学生的能力水平。就当前计算机教学中存在的问题,对如何改变教学方式、提升学生的综合能力进行了分析。     

加强计算机基础教学，培养创新型应用人才

分析了计算机基础教学在创新型应用人才培养中的突出作用,结合学院的办学理念,探讨了创新型应用人才培养的途径与方法：学习能力的培养、学科能力的培养、实践能力的培养、创新能力的培养。对计算机基础教学中存在的问题,提出了改进措施。     

加强能力培养的“计算机图形学”实验教学改革

通过分析目前教学中存在的问题,从合理设计实验教学改革内容、更新实验教学环境、改进实验教学方法以及改变考核方式等方面,对计算机图形学的实验教学改革进行探讨。文中所提的方法对学生提升学习兴趣、加深对基本原理的理解、提高实际动手能力和解决问题能力以及教师改善教学效果,具有比较明显的作用。     

改革考核模式，提高应用能力

传统的计算机基础课考核模式存在着重理论轻实践、重解构轻综合、重功能轻应用、重结果轻过程、重经验轻创新的缺陷,使用考生自举、分模块、项目式的考核模式较好地克服传统模式的不足,有效地提高了学习兴趣,促进了教学质量的提高。     

加强高职高专计算机教学中应用能力的培养

“非计算机专业的计算机基础教学应该达到如下基本目标:使学生掌握计算机软、硬件技术的基本知识,培养学生在本专业与相关领域中的计算机应用开发能力,培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法与意识,提高学生的计算机文化素质。”这是1997年高教部颁布的文件中指出的。目前我校对高职高专学生开设公共计算机基础课程已多年,课程内容也曾几度变化,但是如今随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益普及,社会的信息化对毕业生的信息素质要求越来越高,用人单位对毕业生的计算机应用能力要求也不断提升,这就对高职高专非计算机专业的计…     

浅谈如何提高计算机基础教学水平

计算机基础应用已逐渐成为现代学生不可缺少的基本技能,而计算机基础教学水平的重要性也愈发显现出来.本文首先阐述了<计算机基础>的性质和开设目的,其次,就如何提高计算机基础教学水平进行了深入的探讨,具有一定的参考价值.     

高校文科生计算机基础实验教学探究

计算机基础课程实验教学是培养学生计算机应用能力的重要环节。本文根据教学实践情况,从构建实验教学体系,优化实验教学方法,完善实验教学内容,建设网络资源平台等方面,提出了加强实践教学,提高学生计算机应用能力的具体思路。     

谈谈对计算机基础类课程实验教学的改革

高校计算机基础类课程主要是培养学生的计算机应用能力,该课程的实验教学在其中发挥着重要作用.本文在分析传统实验教学利与弊的基础上,提出了从课程体系上改革实验教学方法以及考核内容等,具体分别阐述了计算机基础类课程实验教学改革的具体做法以及取得的成果.     

网络工程专业实验教学与专业知识、能力、素质培养

从网络工程专业知识、能力与素质整体培养目标要求出发,结合多年的实践教学经验,在网络技术系列课程实验内容衔接、实验目标与要求、实验环境整合、实验方法继承以及实验对专业能力、素质的培养支撑等方面进行研究,探讨课程实验教学与专业知识、能力、素质培养的方法。     

在学习中研究问题,在研究中提高能力——清华大学计算机实验教学中心

<正>1概况1.1计算机实验教学的定位以计算机科学与技术学科为依托,以计算机理论教学为基础,以实践与理论的结合为核心,丰富和完善     

“计算机导论”实验教学改革探讨

本文针对"计算机导论"课程的实验教学,通过分析目前存在的问题,明确了课程定位,提出了计算机导论实验教学在教学内容、教学方式、能力培养和考核方式方面的改革思路。     

基于职业能力培养的中职计算机教学分析

伴随着互联网时代的迅猛发展,计算机的广泛应用已经深入社会的每一个角落.各行各业对计算机的依赖和重视也在逐步提高,这也就对计算机专业人才的需求越来越大,随着社会的不断发展,传统的计算机教学模式已经很难与现今社会的发展相匹配,为了能够满足各行各业对计算机专业人才的需求,中等职业院校对计算机专业人才的培养给予了高度重视.从传统的计算机教育方式上找出问题,总结经验.将重点逐步从理论转向学生的实践和创新能力上,使中职院校的学生毕业后能够更快更好地为企业服务.