智能机器人与初中科学整合教学初探

“智能机器人”是一种集数学、物理、化学、生物、机械、电子、材料、能源、计算机硬件、软件、人工智能等众多领域的科学与技术知识于一身的综合技术平台。根据目前调查情况看，智能机器人教学主要在信息技术、通用技术、综合实践与其他活动课中开展，大多数学校的机器人教学仅仅围绕各类机器人比赛而展开，主要组织学生进行比赛的相关设计与制作。     

在课堂开展智能机器人活动的实践探索

目前,有关中小学生智能机器人的比赛层出不穷,当大家在为比赛所获得的成绩欣喜之余,是否思考过我们开展的机器人活动除了是第二课堂的教育性,科技性、趣味性活动以及比赛获奖外,还能给学生带来什么更为实质的意义?经过对"机器人活动与学生综合素质的提高"的探索研究,我们发现,中学信息技术与智能机器人综合实践活动对学生的综合素质的提高有突破性的帮助.     

开源硬件在“智能机器人”实践课程中的应用

针对智能科学与技术专业学生的特点和"智能机器人"实践课程的教学实际,分析教学目的,通过对实验平台的选定和题目的设计,指出基于开源硬件实验平台的"智能机器人"实践教学不仅可以节省平台配置的经费,而且能够降低学生学习并制作实体机器人的门槛,进一步激发学生学习机器人技术的兴趣。     

高等师范院校的机器人教学

当前,国内的中小学已经把智能机器人作为培养学生综合应用能力和开展素质教育的主要载体之一,机器人教育、机器人比赛及其相关的各类活动开展得如火如荼。本文在阐述中小学机器人比赛现状的基础上,结合我校的实际探讨高等师范院校机器人课程教学的目标、内容和方法。     

在课堂开展智能机器人活动的实践探索

目前,有关中小学生智能机器人的比赛层出不穷,当大家在为比赛所获得的成绩欣喜之余,是否思考过我们开展的机器人活动除了是第二课堂的教育性、科技性、趣味性活动以及比赛获奖外,还能给学生带来什么更为实质的意义？经过对“机器人活动与学生综合素质的提高”的探索研究,我们发现,中学信息技术与智能机器人综合实践活动对学生的综合素质的提高有突破性的帮助。     

在计算机教学中引入智能机器人教学平台的研究

本课题主要研究探讨在计算机教学中引入智能机器人教学平台的教学方案和经验。简单介绍了一种用于教学的巡线机器人开发的方法。并对智能机器人在计算机程序设计教学中的作用进行了研究和讨论。     

足球机器人的视觉系统的研制

足球机器人的视觉系统是足球机器人必不可少的组成部分。机器人仅依赖于其视觉系统获得比赛场上的信息。讨论了一种经济的小型的CMUcam视觉模块,把此视觉模块安装在智能机器人平台—能力风暴智能机器人上,使每一个机器人都有独立的视觉,从而使机器人成为全自主式的足球机器人。     

关于开展我国微机器人足球比赛(MIROSOT)的建议书

如同世界杯足球比赛席卷全世界一样,MIROSOT正被世界各国所夫注,并以惊人的速度推动着智能机器人的发展.MIROSOT的胜负代表一个国家科学技术的综合实力和水平,在比赛中获胜,则表示技术力量强,否则表示技术水平不高.因此,可以说MIROSOT了是一个小平台上的“技术战争”.MIROSOT的魅力就在干通过比赛来衡量各国家的技术水平,并以此推动技术进步,因此每个参赛队都是以本国的尊严来参加比赛的.自1995年开始,世界上已多次举行了国际性的或地区性的机器人足球比赛,带动了许多关键技术的发展,但至今我国仍属空白.为使我国的MIROSOT项目能够尽早启动和使我国能尽早地加入国际性比赛行列,我们提出如下几点建议:(1)在国家科技部主管部门和863智能机器人主题主持下,迅速立项,并成立微机器人足球比赛技术委员会(RSTC),对MIROSOT项目进行统一的领导和组织.(2)在国家科技部主管部门领导下于1999年10月举行首届中国微机器人足球比赛大会,争取2000年参加悉尼MIROSOT国际比赛.(3)首届中国微机器人足球比赛可采用三种方式:①机器人足球软件对抗赛;②每队带自己研制的机器人做实际机器人足球比赛;③介于上述两种之间的混合比赛,即大会提供统一的硬件系统(机器人、视觉、通讯、主机等)和基本软件系统,而比赛策略软件则由     

“广茂达杯”中国第一届机器人灭火比赛通知（CRFG，2000）

主办单位：中国2000年机器人大会 承办单位：中国人工智能学会智能机器人学会 协办单位：中南工业大学、上海广茂达电子信息有限公司、《机器人技术与应用》编辑部及湖南电视台 一．比赛目的与意义 机器人走进家庭为人服务是人类的梦想,机器人学家二十年前曾认为“机器人时代”要到来,但由于机器人技术的极其复杂性,这一时刻仍未来临,但现在可以清晰地预见：家用机器人将是下一次IT产业的革命,机器人比赛的目的是促进技术的发展和人才的培养。美国三一学院的Jake.门德尔森创立了这一比赛,目前已成为美国规模最大的最大众化的机器人比赛,组织家用机器人灭火比赛的目的是： 1.开发有实际用途的家用机器人。 2.面对实际的问题和需求,将刺激机器人新技术的发展。 3.使政府、商界和公众能看到家用机器人的实际应用和前景,促使他们鼓励支持机器人产业。 4.鼓励年轻学生投身机器人技术。没有比参加机器人比赛更能吸引他们,没有比亲手制作机器人更能从机械、电子、硬件、软件、人工智能和工程组织等方面获得极好锻炼。另一方面,通过参加比赛,他们将学会战胜失败,为工程作出长期计划和组织。     

中小学智能机器人数字化教学模式研究探索

智能机器人技术是一门具有高度综合渗透性、前瞻未来性、创新实践性的学科。它融合了造型技术、机械、电子、传感器、计算机软件、硬件和人工智能等众多先进技术,充分地体现了当代信息技术多个领域的先进技术,是信息技术教育的重要内容之一,更是智能技术的结晶。目前国内仅有少数学校开展机器人教学,而大部分中小学机器人教育多以第二课堂、科技小组、学校社团进行。我在学校通过七年的教育教学实践,探索出一条在中小学信息技术课堂教学中采用数字化的机器人学习的模式,达到投资经费少,见效快,可在全体中小学生中进行智能机器人编程教学的数字化学习模式,这一数字化学习模式的推广应用,将大力促进中小学智机器人教育教学的一次革命,使更多的学生接受智能机器人数字化编程教育。     

双龙图形编辑软件的使用

双龙电子的图形编辑软件控制伺服电机智能机器人(实体智能机器人及虚拟智能机器人),一种可用SL-DIY02-4与SL-DIY02-3组成机器人硬件主机板,作为积木式机器人学习控制、创新和开发应用;另一种用SL-DIY02-9板作为伺服电机机器人专用控制板,SL-DIY02-9板最多可接32路伺服电机,作为比赛创新作品应用.     

“广茂达杯”中国第一届机器人灭火比赛通知（CRFG，2000）

主办单位：中国2000年机器人大会 承办单位：中国人工智能学会智能机器人学会 协办单位：中南工业大学、上海广茂达电子信息有限公司、《机器人技术与应用》编辑部及湖南电视台 一．比赛目的与意义 机器人走进家庭为人服务是人类的梦想,机器人学家二十年前曾认为要到来,但由于机器人技术的极其复杂性,这一时刻仍未来临,但现在可以清晰地预见：家用机器人将是下一次IT产业的革命,机器人比赛的目的是促进技术的发展和人才的培养。美国三一学院的Jake。门德尔森创立了这一比赛,目前已成为美国规模最大的、最大众化的机器人比赛,组织家用机器人灭火比赛的目的是： 1.开发有实际用途的家用机器人。 2.面对实际的问题和需求,将刺激机器人新技术的发展。 3.使政府、商界和公众能看到家用机器人的实际应用和前景,促使他们鼓励支持机器人产业。 4.鼓励年轻学生投身机器人技术。没有比参加机器人比赛更能吸引他们,没有比亲手制作机器人更能从机械、电子、硬件、软件、人工智能和工程组织等方面获得极好锻炼。另一方面,通过参加比赛,他们将学会战胜失败,为工程作出长期计划和组织。 5.灭与火每个人都休戚相关,家用机器人灭火比赛是一项能动手、有观赏性、有活力和悬念的活动,是一项为各行所能理解并能吸引专家的比赛,是初中生、高中生、大学生、研究生、专业机器人专家均可参加的比赛,机器人的制作成本可以从1000元至几十万元,非常便于普及和获得大众的喜爱。     

中小学机器人教育一路走好

中小学机器人教育方兴未艾.不少地区和学校已开始将智能机器人作为教学内容引入课堂,越来越多的企业开始涉足机器人设计生产领域,参加全国各类机器人大赛的青少年更是数以千计.当然,普及推广的过程中也出现了一些值得关注的问题:机器人教育没有完全着眼于学生的发展,机器人比赛成了商家较量的战场……     

普及信息技术基础教育之十：双龙智能虚拟机器人的创新开发

一、问题的提出 随着我国电脑的普及．中小学以“机器人平台”学习单片机技术、信息技术与机器人创新开发等新技术、新知识。智能机器人简称“机器人”．机器人教学．是时代的需要．应适教育的需要，提高学生素质的好方法。机器人的核心控制部件是单片机及计算机的信息技术。我国普通高中通用技术课程教材《简易机器人制作》将于2007年全国推广．又高中信息技术课程至高点也是机器人技术．所以“机器人”是青少年学习各种知识的理想平台。     

第六届中国智能机器人学术研讨会暨足球机器人比赛征文及报名通知(第一次)

第六届中国智能机器人学术研讨会暨足球机器人比赛将于 2 0 0 4年 1 0月 2 7～ 2 9日在武汉举行 ,热烈欢迎从事智能控制与智能机器人研究与应用的教师、学者、科技工作者和研究生参加本次大会 .现将大会征文及足球机器人比赛参赛队报名的有关事宜通知如下 :1　征文范围(但不限于 )　　·人工智能及智能控制技术·智能机器人体系结构及实现方法·机器人智能控制、路径规划·基于网络的机器人结构与控制·机器人传感技术、智能传感器·多传感器集成与数据融合·多智能体系统理论与应用·特种机器人及其应用·足球机器人、仿生 (人 )机器人·机…     

能力风暴个人机器人大学版(AS-U)

能力风暴个人机器人融合了造型设计、机械、电机、电子、计算机、软件等众多先进技术 ,并拥有开放式的开发工具 ,应用面十分广泛。(１)综合实验平台电子、单片计算机、机电一体化、Ｃ语言、人工智能、数字控制、传感器、数字信息处理等大学课程中进行诸多综合实验的优秀平台 。(２)研究与开发平台本科生毕业设计 ,研究生课程研究的平台 ,如模糊控制、神经网络控制、大气检测、智能设备、家用智能电器等机器人设计研究。(３)开设能力培养课程没有比设计制造机器人参加比赛更能全面锻炼学生能力的方法了。(４)参加机器人比赛的优秀平台外形 :…     

“能力风暴”个人机器人大学版（AS-U）

能力风暴个人机器人融合了造型设计、机械、电机、电池、电子、计算机、软件等众多先进技术,并拥有开放式的开发工具,应用面十分广泛。 （1）综合实验平台 电子、单片计算机、机电一体化、C语言、人工智能、数字控制、传感器、数字信息处理等大学课程中进行诸多综合实验的优秀平台。 （2）研究与开发平台 本科生毕业设计,研究生课题研究的平台,如模糊控制,神经网络控制,大气检测,智能设备、家用智能电器等机器人设计研究。 （3）开设能力培养课程 没有比设计制造机器人参加比赛更能全面锻炼学生能力的方法了。 （4）参加机器人比赛的优秀平台。     

国际机器人竞赛节

前言 在全世界已举行过许多次机器人比赛,从人工控制的到全自主的,其中大多数被认为是对青年学生具有良好教育经验,并且是为开发实际的智能机器人得到先进技术的最好方法。日本政府自[WTXT]1996年起就对机器人比赛为年轻一代提高对科学和技术的理解所起的作用进行了深入的调查,并决定在2001年举行一次称作"国际机器人竞赛节"（RoboFesta）大型集会和会议,政府决定支持这次的机器人比赛,过去举行的比赛大多数是由研究人员、市民和学生自发举办的。这届国际机器人竞赛节将是一个综合性的国际盛会。它旨在通过将世界各地曾举行过的许多机器人比赛汇集在一起,并和展览会及国际研讨会一起举行,增加参与者对机器人与人类之间协作关系的理解和经验· 2001年国际机器人竞赛节将在日本关西地区的大阪和神奈川县举行·这是第一届国 际机器人竞赛节,以后将每隔几年举行一次     

第四届"广茂达杯"中国智能机器人大赛圆满结束

第四届"广茂达杯"中国智能机器人大赛于2003年11月15日至16日在上海举行。共有来自全国22个省的150多支队伍参赛,参赛选手从小学生至博士生,最小的年仅8岁。本次大赛共有7个比赛项目,既有专业研究人员参加的中型组机器人足球竞赛项目,又有小学生也能参加的机器人灭火比赛。本次大赛项目和参赛者的数量均创历史新高,标志着中国智能机器人竞赛已开始走向成熟。本届“广茂达杯”中国智能机器人大赛设有7大项目,分别为机器人灭火比赛、机器人足球比赛、机器人创新展示比赛、机器人论文比赛、机器人擂台赛和中型组机器人足球赛。同时,“第四届中…     

用“爱”给机器人教学一个支点

"爱"是一切教育的起点和基础,没有爱就没有教育。"爱"可以激发学生的学习兴趣,带给学生一种积极的力量,使学生保持创新思维,发扬个性,实现技术与能力的共同发展。机器人教学,以综合实践创新活动为主要形式,这是基于学生的创新,密切联