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针对智能科学与技术专业的先进性和学科交叉性的特点,提出打破单个课程的局限,将最新的智能理论与应用技术相结合,建立智能科学与技术应用技术课程群以适应信息学科发展;从教学内容、课程群知识点、课程体系和考核体系4方面阐述课程群建设内容,介绍具体的建设手段与措施。 相似文献
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针对智能科学与技术专业智能游戏开发与设计课程建设现状,在分析重庆邮电大学针对该专业提出的几个特色专业方向、以及面临的课程建设等问题的基础上,阐述针对智能科学与技术专业特点而设置的智能游戏开发与设计课程的教学目标、教学要求和教学内容设置;同时,对考核方式和教材建设等问题进行探讨。 相似文献
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本文通过分析"智能科学与技术"专业产生的背景,阐明进行"智能科学与技术"专业建设的必要性与紧迫性,并结合重庆邮电大学的学科优势与人才优势,初步探讨了"智能科学与技术"专业的培养目标、课程体系、师资队伍建设与就业前景等问题。 相似文献
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针对智能科学与技术专业研究型课程较多的建设现状,以重庆邮电大学智能科学与技术专业的数据挖掘课程为例,阐述课程教学内容和教学目标的设置,提出采用文献调研、算法实践、成果展示等教学方法,激发学生学习的主动性,拓展学生的创新性思维。 相似文献
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介绍"智能科学与技术"专业的背景,结合重庆邮电大学的学科优势与人才优势,总结一年的教学实践情况,初步探讨"智能科学与技术"课程规划、课程建设、学生对专业认识及就业前景等问题。 相似文献
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我国高校"智能科学与技术"专业人才培养刚刚起步,如何建立起适应社会需求且体现专业特色的专业课程体系,成为专业建设中备受关注的问题。文章结合重庆邮电大学的学科优势和人才培养目标,明确了"智能科学与技术"专业的特色方向,建立了四层次专业课程体系,并确定出对专业能力培养起关键作用的"关节点"课程,从而构建了"关节骨架"课程体系。 相似文献
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在分析智能科学与技术专业社会需求的基础上,针对该专业在人才培养中存在的现实问题,从课程体系建设、教学方法、课程考核模式、实习实训基地建设和科技创新活动方面深入探讨高校智能科学与技术专业教学改革措施,介绍实施过程。 相似文献
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智能科学与技术专业机器人大脑课程群是为21世纪最前沿的人工智能技术需求而设置的,富有专业特色。文章从机器人大脑课程群建设的背景需求出发,分析各课程内容,提出构建合理可行的课程体系结构与实践教学体系。 相似文献
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针对数据挖掘课程的教学现状,以重庆邮电大学智能科学与技术专业为例,介绍"在线微视频+翻转课堂+课堂教学"三位一体的教学模式,提出以核心专业课程为主导的系列课程建设和稳定的教学团队建设思想,阐述如何顺应95后学生的特点,引导学生创新性思维的建立。 相似文献
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介绍智能科学精品课程群建设情况,涉及建立我国首个立体交叉的智能科学教材体系,建设多层次智能科学精品课程群,创建开放式创新训练软硬件环境以及精品课程群的教学改革理论探索和推广应用成果等,可供课程建设和教学改革参考与借鉴。 相似文献
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本文阐述了"智能科学与技术"学科建设的重要性。通过分析传统学科课程体系建设的情况,结合"智能科学与技术"专业的特点,针对该专业的课程体系建设问题,提出了几点探索性的建设思路和构建方案。 相似文献
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南开大学、北京科技大学和河北工业大学就"智能科学与技术"专业共同面临的课程体系、教材建设等问题进行研讨,在达成共识的基础上得到基于自动化学科建设的"智能科学与技术"专业的课程体系、重点课程的教学大纲及教材内容。这些研究成果不仅可以提高各校的教学质量,也可以为兄弟院校提供参考。 相似文献
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围绕大数据分析与智能处理创新人才培养过程中的专业课程设置、实践环境建设、教师能力提升和教学模式改革4个挑战,以重庆邮电大学智能科学与技术专业在大数据分析处理创新人才培养模式的探索为例,提出以程序设计开发和数据分析处理2类课程群为抓手、以培养健全的教师人才体系队伍为目标,构建培养优质人才的创新实践教学平台,开展以领域工程问题为导向的教学方法改革。 相似文献
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为促进智能科学与技术本科专业的人才培养和专业建设工作,结合实际办学条件、专业特色及就业前景等情况,探讨智能科学与技术专业人才培养的模式、教学改革的思路及课程体系的优化等问题,重点阐述深化实践教学改革、加强师资队伍建设、优化课程教学体系、提高人才培养质量等专业建设规划及方案。 相似文献
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分析应用本科院校开设智能科学与技术专业遇到的实际问题,从专业基础、师资能力、学生水平3个方面,提出智能科学与技术专业课程体系的建设原则,以辽宁理工学院信息工程系为例,分别从理论课程体系和实验课程体系两方面说明建设智能科学与技术专业课程体系的思路。 相似文献
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分析智能科学与技术专业现状,提出以智能机器人为载体制定智能科学与技术专业机器人方向的课程体系和建设思路,阐述该课程体系的具体实施过程,并说明教学效果。 相似文献
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针对民族高校少数民族生源占大多数的情况,有效开展专业课程双语教学是民族高校学生培养工作的迫切任务,文章基于中南民族大学智能科学与技术学科的建设情况,从课程体系、教学模式与方式、评价机制等方面对民族高校智能科学与技术专业的双语教学展开探讨。 相似文献
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人才培养与科学研究是高校的2项主要任务。文章针对当前高校中普遍存在的科学研究与人才培养脱节的问题,以重庆邮电大学智能科学与技术专业为例,对如何结合科学研究与人才培养提出一系列改革措施。 相似文献
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本文针对"智能科学与技术"专业的培养计划,围绕课程体系、实验体系、学生创新能力培养,探讨了如何构建"智能科学与技术"专业的教学平台。 相似文献
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以智能应用技术二级学科为例,提出学科核心课程群建设需要结合领域国际前沿研究,同时兼顾人才培养不能脱离市场对智能人才需求的观点,以期与同仁共同探讨智能科学与技术专业建设与学科发展的一体化建设、人才培养与核心课程群建设的整体优化、教学改革与学科队伍建设的全面对应等特点。 相似文献
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