调度班组安全学习的“四要四忌”

安全学习的质量如何，是调度工作的生命线。调度工作事关全局，有人形容地说“牵一发而动全身”。只有高质量的安全学习，才能激发调度员的工作热情，保持旺盛的学习积极性，提高调度员安全技术水平，增强调度员的安全素质。高质量的安全学习，首先体现在学习内容要能切合实际，满足调度工作的要求，具有针对性、先进性和实用性。因此，要提高安全学习的质量，就必须做到下面的“四要四忌”。1 要有计划，忌随心所欲 班组安全学习要有计划地学习。周密的班组安全学习计划，是搞好班组安全学习工作的指南。有了符合实际的切实可行的计划…     

如何提高班组安全教育的效果

班组是企业的最基层部门,班组的安全教育是企业提高班组成员安全意识和安全技能最直接、最有效的途径之一,因此,搞好班组的安全教育是企业搞好安全工作的基础。针对班组安全教育的情况,就如何提高安全教育的效果,谈几点看法。1 精心组织 班组安全教育的效果,在很大程度上取决于组织者的安排和组织,所以,组织者除了有强烈的安全责任心和对班组的安全现状有较为深入的了解外,还应做到: (1) 组织者应明确学习的目的,精心选定学习资料。所选的资料不仅要具有安全教育意义,而且要能调动班组成员的学习兴趣。组织者对学习内容应有较深刻的…     

如何搞好班组安全活动

目前,班组安全活动普遍存在一些共性问题,如：安全活动流于形式、内容空洞、脱离实际、大多数单位的班组安全活动记录从内容到签名均出自一人之手,活动内容多为宣读一些通报、简报,至于讨论、分析内容则很少见到。 现就如何提高班组安全活动效果,使班组成员在班组安全活动中真正学到安全知识、吸取教训、总结经验,提几点建议： (1) 从班长入手。班长是班组的安全第一责任人,班组的安全活动大多是班长主持的,因此班长在每次安全活动时,应联系本班的生产实际及存在的问题,有针对性地选择学习内容,并结合近期其他单位的事故、障碍情…     

如何搞好班组安全工作

班组的安全与否决定着一个企业的安全和效益,班组的安全不仅仅是人员的安全,也包括生产过程的安全、设备的安全。当前许多企业的班组安全建设,只局限于人员安全教育,而其他方面则流于形式。笔者认为,班组安全工作,应从多方面入手,才能有成效。     

如何选择班组安全学习的内容

班组安全学习活动的质量和效果如何,选择好学习的内容是关键。1学习内容应紧密联系实际工作针对工作中班员存在的问题、设备存在的安全隐患及时展开学习与讨论,没有具体时间和地点的约束,就事论事,这种做法可给人留下深刻印象,效果也好。例如,运行班接班后可用少量时间对目前存在的设备主要缺陷和安全较薄弱环节进行分析,使大家了解设备的安全状况,及时做好异常分析及反事故预想,这样就掌握了安全生产的主动权,不致于到隐患升级后手忙脚乱,处理不当,酿成事故。对工作中发现的违反《安规》的行为,除立即给予纠正外,一定要在班组安全学习中提…     

如何提高班组建设水平

随着时代的发展,现代电力企业的班组建设应以安全文明生产为中心,以企业产品的高质量和企业的最优经济效益为最终目标,全面培养职工的创新意识,充分发挥他们的聪明才智。因此,提高班组建设水平对于企业的发展具有重要的现实意义。笔者就如何提高班组建设水平谈一些看法。     

细化班组三级安全管理

平常的班组安全管理存在以下情况:班长一手抓安全,一手抓技术,并且还承担具体的生产任务,如果面临班组点多线广的工作点,往往会出现顾此失彼;而班组的安全员仅仅是在班长的领导下在安全活动日念一念上级部门的文件,做好安全活动记录就行了,并不承担管理行为,班组成员也从不把安全员当回事。这样就形成了难堪的局面:班长想管管不过来,安全员想管无权管,其他人自由散漫,从而使班组的安全管理流于形式,形成松散的局面。因此,要改变班组安全的松散管理局面,必须细化班组的三级安全管理体系,形成明确的分工,相互协作,从而达到规范和约束班组成员…     

如何搞好班组安全教育

安全教育是班组管理工作的一项重要内容,也是搞好班组安全生产的重要措施。笔者就如何搞好班组安全教育谈一些体会。1 必须树立“安全第一”的管理思想 班组要对安全教育工作的重要性、紧迫性、艰巨性给予充分的认识。过去在安全教育方面只停留在“务虚”上,纵观历来发生的各类事故的原因,总有安全教育不够或不力的问题,所以必须转变思想观点,树立“安全第一”的管理思想,彻底改变安全教育工作提起来重要、干起来次要、忙起来不要的现状。也只有这样,才能自觉地、切实地搞好安全教育工作。2 加强安全活动日管理,提高安全学习质量 开…     

谈班组劳动安全互保的超前意识

班组劳动安全互保中的超前意识的意义,在于它把政治思想、安全管理、班组建设等各方面的工作有机的结合起来,以人为本互相帮助、相互制约。在生产过程中尽可能地减少或避免损失,使安全生产管理工作建立在稳固的基础之上,为保持稳定的安全生产局面提供良好的条件。 班组劳动安全互保中的超前意识,就是要紧紧围绕安全管理的“预防为主,安全第一”的方针,增强安全生产全过程管理意识,不断深化优质服务;就是要始终绷紧“安全生产”这根弦,做到在变电站上班时保持清醒的头脑和充沛的精力,随时能处理突发事情。在开展QC小组活动中,把“规范作…     

施工班组安全建设难点与对策

施工班组安全建设是电力建设安全管理的重要环节。笔者在分析电力施工班组安全建设难点的基础上,提出抓好施工班组安全建设的对策和措施。1 施工班组安全建设是确保安全文明施工的基础和前提 施工班组是电力施工企业的最基层组织。一方面企业大部分的机械设备集中在班组,企业的生产任务要靠班组去完成,因而事故也往往发生在施工班组,因此,施工班组是企业安全管理的出发点;另一方面,再先进的管理制度,再科学的施工方法,再合理的劳动组织,再完善的安全措施,都要靠班组去落实,因此,施工班组又是企业安全管理的落脚点。可见,施工…     

搞好电力企业班组安全管理的建议

结合电力企业班组安全管理实际,分析了当前班组安全管理中存在的主要问题,有针对性地提出了搞好班组安全管理的措施,对提升电力企业班组安全管理水平有一定的借鉴作用。     

如何提高班组安全活动的质量

好的班组安全活动能有效地引导安全生产，形成良好的安全氛围。安全活动是班组安全管理工作的重点环节，它不仅是对上级安全生产文件的学习过程，也是职工提高安全意识，自觉培养安全生产、自我保护意识，交流和总结安全工作经验，列举危险点，提请职工警惕注意的好途径，更是安全考核中的重要项目。高质量的安全活动，必须具有针对性、系统性、实用性和持续性，要做到大而不空，广而不滥，对安全生产要有指导意义。1 现 状 目前班组安全活动的现状不容乐观：一是安全活动没有针对性，流于形式，简单宣读一些安全简报、事故通报；二是…     

加强班组建设稳固安全基础

加强班组建设提高班组管理水平,是保证电力企业安全生产的基础.笔者结合在班组工作的经验和安全监督管理岗位上的工作体会,提出几点加强班组建设的看法.     

浅谈班组安全管理

班组是企业直接组织职工完成各项生产任务，实现企业经营目标的基本单位，班组安全工作开展的好坏，直接影响到企业的生产任务和经营目标。为切实将安全工作落到实处，运行班按照2004年局安全生产工作会上的精神，组织开展了形式多样的安全活动，营造安全学习氛围。充分发挥班员的积极性、主动性和创造性，自下而上搞好安全生产，提高安全管理水平，营造一个人人知安全，人人抓安全，     

浅谈如何提高班组安全管理水平

班组是企业生产的基本单位,其安全工作的有效与否直接影响着企业的发展。班组安全管理应做到见成效、上水平、与时共进,就必须从细微处入手。通过强化班组安全思想教育,狠抓班组岗位业务技能培训,并在检修作业中使危险点预控规范化,做到明确目标、细化措施,严格遵守规章制度,进行标准作业。     

班组安全活动应做到"四新"

开展班组安全活动的目的,就是不断提高员工安全意识、增强事故防范能力,促进安全生产,其意义相当重大.     

班组安全日活动要注重效果

电力系统班组安全日活动年年搞,月月搞,每周搞,它是提高班组安全管理水平的重要措施,但在实践中仍存在一些问题。一是班组对安全活动认识不足,觉得安全日活动每周搞,老一套没意思;二是弄虚作假,安全日活动根本没有进行,为应付检查便编造活动记录;三是不能定期进行;四是安全日活动只是学习领导讲话、安全文件、事故通报等,结合实际的内容却很少,缺乏针对性;五是少数班组安全活动由班组长或安全员唱独角戏,大家只是听听而已;六是个别领导对安全日活动参与不够,检查不到位,起不到预期效果;七是有些班组为了省事,将安全日活动与其它活动搅在一起…     

如何提高班组安全管理工作的实效性

班组是企业最基本的生产单位,也是企业安全管理的最终落脚点,班组安全管理工作的效果直接影响着企业各项经济指标的实现。根据企业的各项规章制度及现场工作经验,探讨了如何提高班组安全管理工作的实效性。     

如何开展班组安全活动

班组是企业的最基层组织,电力企业的一切生产活动最终都是通过班组来完成的,班组的安全直接影响到企业的安全。班组安全活动是班组工作的一项基本内容,它不仅可以使职工及时了解和贯彻上级指示及精神,而且可以不断提高职工的自我保护意识和安全生产的自觉性。     

班组安全的第一要素

班组是企业最基层的生产组织，是企业大厦的基石，是企业有机体的一个个细胞。企业要发展、壮大，目标任务都要靠班组来落实，班组成了企业一切工作的落脚点。所以，班组的安全生产对搞好企业的整个安全生产具有非常重要的意义。除以往的安全管理和模式外，笔者认为，以人为本，文化优先是班组安全生产的第一要素。 少到一个人，多到一群人，都能创造生产工具和使用生产工具，都能创造文化和文明。正如马克思主义的基本原理：人民群众是创造历史的主人。以人为本，就是以人为根基、为根本、为主体、为中心，是以人的全面发展为中心，而不…