数学教学中的美育

数学素质教育离不开数学教学中的美育。从教学的角度阐述了数学教学中一些美的素材 :简单和谐之体验美、对称几何形体之感官美、广泛应用之实用美、深邃的思想方法之核心美 ,以及教师应如何引导学生去领悟数学之美 ,让学生在美的享受中学到知识 ,净化心灵     

大学语文教学美育功能刍议

大学语文教学要重视对学生进行审美教育，抓住文学作品中的人物形象、意境、语言的美育功能提高学生的审美能力和创造能力。     

刍议普通高校篮球选项课教学

普通高校篮球选项课的特点是学生人数多,学生身体素质差异大,学生运动水平差异大等.根据上述特点和篮球运动的特点要使篮球选项课的教学有的放矢,使学生学有所得,就必须做到:1、尊重学生意愿,精选教学内容;2、充分发挥学生的主观能动性,教学方法不拘一格;3、分组教学,让水平不同的学生各有所得.     

数字教学中的美育

数学素质教育离不开数学教学中的美育，从教学的角度阐述了数学教学中一些美的素材，简单和谐之体验美，对称几何形体之感官美，广泛应用之实用美，深邃的思想方法之核心美，以及教师应如何引导学生去领悟教学之美，让学生在美的享受中学到知识，净化心灵。     

物理学美与物理教学中的美育

物理学是具有丰富科学美内涵的学科。物理学中的简单、对称与和谐之美折射出人类对科学美的追求历程，具有重要的美育价值。然而，物理教学往往注重物理学的技术价值而忽视物理学的美育价值。在大学推进素质教育的今天，重新审视物理学科学美的内涵，探讨物理教学中的美育以及实施美育的途径，是迫切而重要的。     

篮球教学中罚球技术的生物力学分析

针对篮球教学中罚球技术,运用运动生物力学的原理及其分析方法与手段,考察了出手角度、出手速度以及球的飞行轨迹与投篮命中率的关系。通过对罚球过程中出手速度、出手角度、球的飞行轨迹进行采样分析,选取最适宜的飞行轨迹,并从出手速度、出手角度、飞行轨迹这三个方面加以定性和定量的描述,进而寻找其合理的技术指标范围。     

大学语文教学美育功能刍议

大学语文教学要重视对学生进行审美教育,抓住文学作品中的人物形象、意境、语言的美育功能提高学生的审美能力和创造能力。     

浅谈高职数学教学中美育的实施

结合高职数学的教学实践,探讨了如何挖掘实施高职数学教学中的美,以加强高职学生数学美育的熏陶,提高学生的思维品质和思维水平。     

理工类高校生态美育教学实施方法探析

生态美育在当代教育体系中发挥着日益重要的作用,它有助于塑造学生的生态审美品味,提升学生的精神境界,形成全新的生态环境保护意识。文章探讨了在以培养实用型人才为理念的理工类高校现行教育体系中生态美育的施行现状,分析了其所面临的困境等问题。通过研究过去教学过程中的教育思想和教学模式,提出了深入开展生态美育教学,培养学生的生态审美意识和情感、建立可持续发展观、尊重和热爱生命品质的教学探索思路,实现理工类高校自身综合竞争力的提高和高素质人才的全面发展。     

论美育在体育教学中的作用

大学生除接受德、智、体方面的教育外，还应接受美育教育，而体育教学与美育之间是紧密结合的。就体育教学中美育的重要性及作用，以及体育教师如何在体育教学中对学生进行美育教育，培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力进行了论述。     

谈体育教学中的美育

通过对体育教学多功能作用的分析,阐述了体育教学中美育的特征及重要性,旨在重新认识体育教学的任务和作用,并采取积极有效的方法,使学生强体,进德,益智,促美,全面发展。／     

“问题教学法”在篮球教学中运用的实验研究

为提高篮球课的教学质量和学生的学习兴趣,文章把"问题教学法"引入到篮球的教学中,经过一个学期的实验,结果表明"问题教学法"符合素质教育的发展方向,适合学生学习的心理特征,在学生对篮球的基本技术的掌握、技战术运用能力以及提高身体素质方面收到良好的效果,在激发学生主动性、创造性学习方面也起到积极的作用,建议在篮球教学课中积极推广"问题教学法"。     

浅议物理教学中的德育和美育

本文分析了在新时期下物理教学中的德育和美育的必要性和可行性,以及物理学中的德育和美育所包含的内容。     

哲学理论对篮球教学与训练的启示

根据普遍联系的观点,篮球训练应该注重“人球并重”、“整体训练”、“组合训练”的原则,质量互变与度的把握原则也是苦练加巧练的哲学依据;否定之否定规律、对立统一规律,对分析和处理篮球攻防战术教学训练中对立双方的利弊得失、综合与特长、速度与高度等问题,也指明了方向。     

浅论分层升降教学在大学体育篮球课中的实施

在我国,由于传统教学理论的影响和教学条件的限制,集体教学仍然是主要的教学组织形式。笔者从改革教学组织形式入手,通过对分层升降教学的研究,将小组学习与公体篮球课教学实际相结合,探索科学高效的课堂教学组织形式,促进高校篮球教学质量的提高。     

谈体育教学的形式美

阐述了体育教学的美育任务及体育教学中美的表现形式。对体育教学的形式美进行了系统的概述,并强调在体育教学中要加强美育教育,体育教师要自我完善、自我提高,树立起完美的形象。     

浅谈美育在体育教学中的运用

体育教学中蕴含着丰富的美育因素,体育教师作为体育教学活动的组织者,应发挥其主导作用,在仪表、教态、语言、动作示范、教法手段、教学环境等方面,结合美育进行教学,从而激发学生对体育运动的兴趣和爱好,培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,使学生身心全面健康地发展。     

试论高校美育课程体系建设及教学问题

确立必修课与选修课相结合的双层次课程设置模式,将使高校美育更趋于规范化、制度化与科学化.美育课程的设置和教学,是构成高校美育的基础,但不是全部,它还渗透到各个学科以及校园文明建设之中.