浅谈多媒体教学

多媒体教学作为现代教育改革的一个重要手段,在教学中得到了广泛的应用。课堂上应用多媒体教学体现了一定的优点,但也暴露了一定的缺陷和不足,如何避免多媒体教学的缺陷和不足,是一个值得讨论的课题。该文讨论了多媒体教学的优缺点,以及克服缺点应注意的一些问题,希望能够给予教学一线的教师有所帮助。     

多媒体教学的利弊分析

多媒体教学已经成为21世纪教育教学改革的一个重要突破口,其作用已是深入人心,它克服了许多传统教学中的缺陷和不足,尤其在培养学生创新能力、个性发展方面起到了显著的效果。多媒体教学还有很多潜能和作用等待我们发掘和利用,同时我们也应注意到多媒体教学也是有缺点和不足的,只有通过扬长避短才能真正发挥多媒体辅助教学的先进作用。     

基于Web的多媒体教学资源库系统的设计与实现*

介绍了一种基于Web的多媒体教学资源库系统,讨论了系统的设计和实现过程。该系统可用于多媒体网络教学,对提高教学质量和教学水平有一定的应用价值。     

基于Web的多媒体教学资源库系统

介绍了一种基于Web的多媒体教学资源库系统,讨论了系统的设计和实现过程。该系统可用于各类学校的多媒体网络教学,具有一定的应用价值。     

在高职教学中寻找传统教学与多媒体教学的最佳结合点

随着计算机技术的迅速发展,多媒体教学技术也得到迅速的发展和应用。当前传统教学与多媒体教学两种形式并存。针对多媒体教学和传统教学的优点及缺陷,结合高职教学的特点,尽力做到扬长避短,在高职教学中寻找传统教学与多媒体教学的最佳结合点,有利于教学质量的提高。     

多媒体与“旅行家树”

多媒体教学在新课程实践中尽显魅力，它克服了许多传统教学的缺陷和不足，在培养学生的创新能力、个性发展方面有着无可比拟的优势。可是使用不当，也会成为教学的毒药。     

冶金专业课程的多媒体教学(CAI)探讨

分析了传统教学方法在冶金专业理论教学和实践教学中的不足,阐述了多媒体教学在冶金专业中的应用.详细叙述了多媒体教学课件的制作并对课堂教学提出了几点注意事项.     

多媒体教学在各学科教学中的设计与应用研究

目前,多媒体教学在各类学校的各科教学中得到了大力提倡和发展,也取得了一些成效。本文结合个人实际教学经验,并联系我校多媒体教学的现状和经验,对目前多媒体教学的主要模式和多媒体在各学科教学中的设计与应用进行了初步研究,并指出了其中的一些不足,提出了改进措施。     

初中语文多媒体教学误区分析

多媒体教学在初中语文教学当中具有一定集成性、多样性的特点。多媒体教学为学生提供了丰富多彩的教学环境和轻松的学习气氛,有效地拓展了教学空间,使抽象的教学内容变得更加直观、生动、形象,提高了教学效率。这些优点使得多媒体在初中语文教学中越来越受到关注和重视。但是在实践应用当中,多媒体教学却往往忽视了初中语文的教学特点和学生认知规律。多媒体教学中语文特色缺失首先,多媒体教学使得语文教学     

多媒体技术在教学过程中的应用

运用多媒体技术作为辅助教学是一种先进的教学方法,这种方法为我国教学改革带来了深远的影响。由于采用多媒体教学具有很多的优点,目前这种方法在高等院校中应用得十分普遍。但由于各种因素的影响,多媒体技术在教学的应用过程中也存在着许多不足。本文通过我校多年来使用多媒体教学的情况,总结了一些多媒体技术在教学的应用过程中的优点及不足,并提出了几点改进意见。     

多媒体教学分析与研究

本文分析了多媒体教学法的优缺点,并对多媒体教学给出了一些建议。     

多媒体教学法在教学中的应用

多媒体技术由于其形象和直观等特点,在教学中得到了越来越多的应用,该文从多媒体的优点出发,分析了当前高校多媒体教学的现状和存在的一些问题并提出了相应的对策。     

教学质量与多媒体应用效果的提升对策

多媒体教学以它丰富的媒体表现形式、强大的交互功能等优势,已然成为现代课堂教学上提高教学质量,培养学生创新意识的有效手段。本文就如何提高多媒体应用效果的同时,提升教学质量,展开研究,并提出一些可行的建议及解决方案。     

计算机组装课程教学中的多媒体应用探究

因为多媒体技术具有多样的优点,为此,在当前的教学改革在全国范围内如火如荼的进行的时候,将多媒体技术引入到计算机组装课程教学活动中,必然能大大提高课堂教学效率,但是,在课堂上广泛应用多媒体技术的时候,有些问题也要引起足够的重视,避免不利影响的发生。     

使用计算机多媒体课件讲授《统计学》的反思

目前,各院校都重视并提倡教师采用课件教学,课件教学有很多优点,许多教师把课件应用于课堂,优化了课堂教学,提高了课堂教学质量,但也暴露出了一定的问题。就《统计学》课程如何使用好课件教学,提出一些看法。     

优化多媒体教学手段，提高课堂教学效率

大学俄语多媒体教学较之传统教学模式具有明显的优势，但是在具体的教学实践中却存在着诸如教学内容被淡化、弱化学生的思维、忽略本校学情、影响课堂互动等问题。本文分析了大学俄语多媒体教学的优越性及存在的问题，并提出了提升高校多媒体课堂教学效率的几点建议。     

浅谈提高高校多媒体教学质量的对策

多媒体技术作为现代教育技术的重要组成部分,已经在高校教学中得到了广泛的实施,并且在大量教学实践的应用和分析总结中,体现出了其在促进高校整体教学质量方面所起的重要作用。但多媒体教学方式目前也存在着被滥用的倾向。本文针对高校多媒体教学的应用,分析了多媒体教学的利弊,并给出了如何提高高校多媒体教学质量的几点对策。     

多媒体课件的教学应用之审视

多媒体课件能将知识形象化,呈现内容丰富,创设情境,因而在教学中有着广泛的应用。但在应用过程中,出现了教材内容的简单搬家、呈现信息量过多,教师对课件的过度依赖,教学方式单一、课件应用不当等问题。问题的出现,与课件、教材、教师、教学、学生等要素之间关系的失衡有关。在多媒体课件研制和应用中,正确处理好与教材、教学、教师、学生的关系．将有利于发挥多媒体课件的优势,提高教学效果。     

《多媒体技术与应用》课程教学改革探讨

《多媒体技术与应用》是一门理论与实践相结合、知识与技能相统一的课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。该文分析了《多媒体技术与应用》课程的特点,并对当前《多媒体技术与应用》课程教学存在的问题进行了讨论,结合教学实践提出了若干关于该课程的教学改革措施。