浅谈中等职业教育的发展趋势

跨入新世纪,我国的经济发展和社会进步给职业教育发展创造了更加宽松的外部环境。《中共中央、国务院关于学化教育改革全面推进素质教育的决定》,站在提高综合国力和中华民族伟大复兴的高度,吹响了深化教育改革,全面推进素质教育的号角。《决定》指出,“要在确保‘两基’的前提下,积极发展包括普通教育和职业教育在内的高中阶段教育为初中毕业生提供多形式的学习机会。”江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“努力办好各级各类职业技术教育,是一篇大文章。现在,中等职业教育已经有了发展,但总体说来,还刚刚开始做。各地各部门要狠狠抓它十年、二十年,必会大见成效。”这些精神为职业教育的和发展指明了方向。本文结合我们泰安市纺织职工中等专业学校的情况谈一下个人的看法。     

浅谈中等职业教育的德育教学改革

德育课程是中职学校实施素质教育的重要内容,是赋有思想教育重任的课程。如何进行德育教学改革,才能使中等职业教育德育教学达到最佳效果？文章通过对影响德育教学改革的因素进行探究,提出了要建立“以学生为主体、以就业为导向、以实践为中心”的德育教学模式。     

浅谈中等职业教育中的教师素质

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。     

俄罗斯中等职业教育的变革

俄罗斯中等职业教育已经有300多年的历史。在这300多年中,经历了无数次的变革。现在,俄罗斯中等职业教育是国家教育计划和国家教育标准系统中的组成部分,也是连接教育系统及专业人才培训、再培训及进修的重要环节。本文主要从以下几个方面来阐述它的发展与变化。一、培养目标:由"单一"到"多元"早在彼得大帝时期,俄国就建立了第一批职业学校,其目标是使俄国变成发达的工业大国。然而彼得大帝死后,职业学校也随之衰落,并在长达100多年的时间里没有得到复兴。19世纪前叶,在学者     

引入市场化机制 发展印刷中等职业教育

改革开放以来,我国印刷中等职业教育获得长足的发展,向印刷行业输送了大批中等技术人才,为社会经济发展作出了积极的贡献。但近几年来,印刷中等职业教育与其他行业的中等职业技术教育一样,也面临比较严峻的办学形势。第一,随着我国高等教育大众化,“普高热”持续升温,职校生源数量减少,质量下降。第二,社会人才资源丰富,人才需求趋于高学历化,职校毕业生就业机会减少,就业岗位下降,就业难度增大。第三,许多行业和岗位对从业人员的文化素质要求提高,职校的专业设置范围逐渐缩小。严峻的办学形势,要求中等职业学校由被动地“…     

黑龙江省中等和高等职业教育衔接模式的研究

中等和高等职业教育的衔接是健全完善职业教育的必然要求,是为了促进中等以及高等两个层面的职业教育同时发展契机的重要举措。黑龙江省中职和高职教育衔接模式主要有单考、单招以及五年一贯制,可是每年经这几种模式,由中职升入高职的学生所占比例依然很小,道路仍然不畅通。探索中等和高等职业教育衔接模式,拓宽人才培养渠道,建立"3+2"中等和高等职业教育衔接模式,对技能型人才的培养和职业教育体系的完善与发展具有积极作用和现实意义。本文就上述问题进行了研究。     

浅谈印刷中等职业教育对教师的要求

前言 目前,随着我国职业教育的迅猛发展,印刷中等职业教育也在不断发展和扩大.印刷业的发展离不开中等职业教育培养的技能人才,因为中等职业教育突出的特色就是培养学生的专业技能,使毕业生避开在理论知识水平、专业创造能力方面不如高校毕业生的劣势,形成操作技能、第一线岗位适应能力优于高校毕业生的就业形势.作为培养这些专业技能人才的教育工作者,中等职业教育对我们提出了什么样的要求呢?下面就结合我的实际工作经验,谈谈自己的一点粗浅认识.     

中等职业教育在终身教育体系中的地位及发展策略

终身教育思想把教育贯穿在人的发展的全过程，打破了把人的一生习惯分成学习(求学)阶段、工作(劳动)阶段、退休(休息)阶段“三个阶段”的界限，是以一种整体的观点来检视教育的观念，涉及正规、非正规和体制内、体制外的多种教育形态，中等职业教育是多种教育形态中的必不可少的一种。因此，终身教育思潮的兴起，不仅对传统的教育观念形成冲击，而且已形成一个新的教育典范，在世界各国教育改革的进程中现已成为主要的指导原则与动力。     

将中等职业教育定位于就业教育

武汉市纺织学校是一所历史悠久的全日制普通中等专业学校。近四年来，毕业生就业形势日益看好，就业率达90％。     

关于中等职业教育中分层教学的雏议

随着高中教育从选拔教育到普及教育的转变,中等职业教育也从选优教育发展为普及教育。在中职教育市场化背景下,为了保证招生规模和学校的生存,几乎所有的职校在招生过程中均没有自主选择的余地,由此造成的结果是人校学生化基础差异增大,综合素质参差不齐,到了无法组织传统课堂教学的地步。如何探索基于现实的教学模式,使学生经过三年的中职学习得到整体提升,     

中职服装专业"合作教育"模式的构建与实践

面向市场设置专业、走校企合作之路是中等职业学校服务社会和促进自身持续发展的客观需要。奉化职业教育中心学校服装专业通过寻找合作点、拓宽合作内容以及加强合作教育教学改革等方式,积极探索和实践校企合作、工学结合的人才培养模式,促进专业发展、教师发展和学生发展。     

中等职业教育改革发展的实践与探索

深度解析肇庆市农业学校抢抓国家示范校建设项目的机遇,在办学模式、人才培养模式、教学模式、评价模式和师资培养等方面进行改革创新的关键过程、路径和主要成果,为构建现代职业教育体系提供可资供鉴的经验和做法。     

质量管理与质量教育

本文以ＩＳＯ９００１质量保证模式国际标准提出的统计技术为出发点,分析了我国大学质量教育的现状和发展方向。     

中等职业学校教学改革初探

随着我国社会主义市场经济的高速发展及社会主义市场经济体制的不断完善,中等职业学校的毕业生就业也不断地向多元化发展,建立适应社会发展要求的教学机制,提高毕业生的综合素质,大力推行素质教育和全面提高学生的动手能力是当前职业学校教学改革的重要方向。文章就中等职业教学改革进行了初步的探索。     

多样化教育质量观与人才培养质量的提高

在高等教育大众化阶段,教育质量标准应具有多样化。在多样化教育质量观和教育理论的指导下,从培养目标与规格、生源、师资队伍、专业设置、教学改革、教学运行机制等几个方面,就各级各类高校深化人才培养模式改革,切实提高人才培养质量提出了若干有针对性的构想和建议。     

转变职业道德教育观念改革职业道德教育模式

提高高职院校人才培养质量,既是国家现代化建设的要求,也符合世界经济的发展趋势。近年来,高职院校的办学规模在不断扩大,办学模式和人才培养模式在不断改革,高职教育的聚焦点主要集中在如何培养、提高学生的实际技术应用能力方面,对职业道德教育有所忽视,甚至有些院校觉得职业道德教育是可有可无的。此外,当前社会对高职教育还有一些不太正确的看法,对高职学生产生了一些负面影响。江泽民同志说,思想政治素质是"根本"、是"灵魂",文化素质是"基础",业务素质是"本领",身体心理素质是"本钱"。我们必须发扬与时俱进的精神,进一步改进和加强职业道德教育,使学生具有良好的职业道德和行为规范,培养学生的创新精神     

北京市部分中等职业院校体育隐蔽课程开展现状的研究

体育课程是实现学校体育的重要手段。体育课程可分为两部分:体育显性课程和体育隐蔽课程。论文在对隐蔽课程和体育隐蔽课程已有研究进行回顾的基础上,运用问卷调查法、专家访谈法等方法,对北京市部分中等职业院校体育隐蔽课程的现状进行调查分析。     

印刷质量管控的巡检模式

正质量是生命,控制好产品质量,是企业生产管理的重中之重。随着人们对印刷品的需求不断增多,质量要求也不断提高,企业应注重抓好产品质量,才能稳定市场占有率,获得更好的效益。因此,企业必须建立一支稳定、高效的质量控制与管理队伍,完善各项制度,培养规范的业务技能,提高队伍的整体素质。