"水污染控制工程"实验教学研究

"水污染控制工程"实验教学是环境工程专业实践教学的重要环节之一,文章对实验教学改革进行探索与尝试,提出了实验教学改革的思路、做法、意义和初步成果.通过具体实践,在提高大学生实验能力和创新能力上取得明显的成效.     

"电路与电子技术实验"教学改革

针对独立学院人才培养的特点,对中国计量学院.电路与电子技术实验"在实验内容、实验模式、实验教学手段、开放式实验教学及实验考核制度等多方面开展的改革进行了介绍.这些改革有效地提高了实验课程的教学质量,体现了以"以生为席"的教育理念.     

"土木工程测量"课程实验教学改革

实验教学是高校人才培养的重要环节,针对原有实验教学存在的问题,提出了"土木工程测量"课程实验教学改革的具体方案和实践效果,这是对合肥学院(以下简称"我校")办学定位的有益探索尝试,不仅巩固和加深了学生对理论知识的理解与掌握,教学效果良好,更激发了学生们学习技能的积极性、主动性和创造性.     

热能与动力工程专业实验教学方式改革探讨

北京石油化工学院热能与动力工程专业为实现培养高素质应用型人才培养目标,尝试对独立设置的"热能与动力工程专业实验"课程进行实验教学方式改革,从开放式实验教学、合理安排实验内容、丰富实验教学手段、参加科技竞赛培养学生创新思维等方面提出了一些切实可行的方法。     

高校化工类专业实验教学"一体化、三层次"改革的思考

针对高校化工类专业实验教学现状,提出了构建"一体化、三层次"实验教学体系的改革思路,并就改革的内容、解决的重点问题以及达到的目的进行了探讨.     

"传感器与检测技术"虚拟实验教学研究和实践

"传感器与检测技术"是一门实践性很强的职业技术基础课,针对课程的特点,结合学校实际情况,在实验教学中引入虚拟实验系统来辅助常规的实验教学,能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和动手操作能力,同时也提高"传感器与检测技术"实验教学的效果和质量,有力地推动了实验教学改革.     

"材料力学"教学与考试改革的探讨

基于对当前"材料力学"教学现状的思考及当前"材料力学"课程考试制度存在的问题,针时理论教学、实验教学和考试方法等方面论述了改革的具体措施.     

土木工程专业"综合性实验"教学模式初探

本文在分析传统实验教学存在弊端的基础上,通过探讨"综合性实验"教学模式,让学生主导实验的整体设计与实现过程,这不仅推进了实验教学改革,也调动了学生的学习积极性和主动性,增强了学生的综合运用专业知识的能力和动手能力.     

"发酵与酶工程"课程教学改革探讨

"发酵与酶工程"是生物技术、生物工程专业的重要专业课,本文围绕学生的知识能力、应用能力和动手能力,对"发酵与酶工程"教学内容、教学方法与手段、考核方式以及实验教学内容等方面的改革进行了探讨.     

“光电子技术”实验教学改革研究

"光电子技术"实验教学一直以来都是本科教学的一个薄弱环节,存在着一系列亟待解决的问题。针对"光电子技术"实验教学中存在的问题,从实验室建设、教师队伍建设、实验方法、实验内容、实验考核等多个环节对"光电子技术"实验教学改革进行了深入分析,提出了改革方案,并且在实验教学过程中取得了较好的效果。     

对高职"热工理论及应用"实验教学的思考

根据高职人才培养目标,结合本职工作,对"热工理论及应用"课程实验教学中实验设备、实验内容、实验方法及实验指导书等方面进行了分析,提出了改革措施.     

"矿山电工学"实验教学改革

本文针对当前"矿山电工学"实验中存在的一些问题,提出了该课程实验教学改革的基本思路,并且对如何进行改革作了尝试性探讨,提出了一些切实可行的方法,并研制了新型模拟低压电网漏电保护实验台,这些改革的实施有效地提高了教学效率和教学质量,收到了较好的效果.     

"大工程观"下物理化学实验课的教学改革与探索

根据"大工程观"和新世纪人材培养的要求,针对目前物理化学实验教学现状和教学中存在的问题,进行了物理化学实验教学改革探索.增加了综合设计性实验内容,搭建了实验教学网络平台,改变了传统的实验教学模式.增强了学生学习的主动性,培养了学生的创新意识、创新能力和工程实践能力,提高了学生的实验效率和实验质量.     

"分析仪器设计"综合性实验教学的探索

综合性实验教学在专业课教学中居于重要地位,有助于培养学生综合运用所学的理论知识进行观察、分析和解决问题的能力,提升学生的综合素质.本文结合"分析仪器设计"课程中的综合性实验教学开展的特点和难点,从实验设备改遣、教学内容改革、实验室管理等方面进行了教学探索,并提出实验教学改进的措施,取得了良好的效果.     

"电工学"实验课程建设与实践

本文介绍了福州大学"电工学"实验课程在实验室建设、师资队伍建设、实验教学管理模式、实验教材建设改革等方面取得的经验和成果.     

"三性"实验教学模式的探索与实践

文章针对我国高校实践教学的现状,瞄准了"三性"实验教学热点问题,结合邵阳学院信息与电子实验室的实际情况,通过整合教学内容、优化资源配置、改进教学方法、加强教学管理、提高队伍素质等方法,对"三性"实验教学模式进行了探索.通过几年的实践,学生的创新意识和创新能力有明显提高.该模式对工科类实验室建设和"三性"实验教学的开展,具有借鉴价值和示范作用.     

"机械制造技术基础"课程实验体系改革探索

"机械制造技术基础"课程实验是机械设计制造及其自动化专业重要的实践环节之一,但其体系设置却存在不尽合理之处,影响了其正常功能的发挥.探索与改革"机械制造技术基础"课程实验体系,改进课程结构,加强实验的综合性、设计性与研究探索性,实行开放式实验教学,逐步推行开放实验室制度,加大建模、仿真等软件在实验课程中的应用力度,可提高学生动手与研究探索能力,培养学生的创新意识,达到课程实验教学的目的.     

“单片机原理及应用”实验教学改革研究

实验教学是"单片机原理及应用"课程教学过程中的重要环节。针对"单片机原理及应用"课程实验教学中存在的问题,从实验室建设、实验内容调整和完善实验考核体系等方面进行了探索与改革。     

面向卓越计划的实验教学改革探讨

"卓越工程师教育培养计划"要求培养一批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量、各类型工程技术人才。为了实现该培养目标,高等学校需进行必要的实验教学改革探索,优化实验教学内容,开发综合设计性、创新性的实验项目,改进实验教学方法,培养学生的实验兴趣,加强"企业化"实验室的建设。     

独立学院"数字信号处理"课程教学改革与实践

针对独立学院"本科应用型高级专门人才"这一人才培养目标,笔者在认真分析"数字信号处理"课程的特点和独立学院学生特点的基础上,遵循"因材施教"的教学思想,采用立项研究的方式在该课程的教学目标、教学内容、教学手段、实验教学和成绩评定等方面进行了改革.实践证明,通过改革增强了教学效果,提高了教学质量.