理论力学课的教学改革

近年来，工科专业在各门课程学时的平衡上普遍遇到困扰。一方面随着科技发展的需要各专业要增加新课程，这样必须要压缩已开课程的学时。如工民建专业理论力学课由原来１１８学时已压缩至９０学时，并有继续压缩的趋势。另一方面很多基础课教材为了保持其系统性均从经典理...     

理论力学课程教学改革思考

阐述了理论力学课程体系和特点，分析该课程教学目前面临的主要问题，以及对教学改革的一些思考，介绍了华东交通大学在计算机辅助教学（ＣＡＩ）方面取得的一些成果。     

理论力学实验课教学改革实践

针对理论力学实验课学时少的问题,根据课程特点,探索采用实验课学时与课余时间相结合的“2＋X”实验研究模式,进行理论力学实验教学改革。介绍了实验教学改革的学时安排、选题、研究内容和实施效果。两届相关专业班级中进行的试点结果表明,选择实际问题作为研究题目,建立力学模型,在整个教学的不同阶段对所选题目进行深入研究,能够加深学生对理论知识的理解,培养动手能力,提高综合素质。     

基于“卓越工程师”培养的理论力学教学改革的思考

湖南工程学院作为全国“卓越工程师教育培养计划”首批试点高校之一,为培养高质量工程技术人才,有必要对工科专业理论力学进行有效的教学改革。根据建构主义理论并结合已有的教学经验,提出改革教学内容、优化教学手段、调整课堂教学模式、开展实践性教学活动等建议,详细阐述了对理论力学的教学改革。     

土木工程专业“理论力学”教学改革初步研究

通过理论力学教学实践，针对现在理论力学教学课时数减少的现状，做出了一些有益的探索，希望通过对教学体系的进一步改革，把多媒体技术运用到理论力学的教学实践中，加强对学生的基础知识的教育，以及综合能力的培养，以期取得较好的教学效果。     

土木工程专业"理论力学"教学改革初步研究

通过理论力学教学实践,针对现在理论力学教学课时数减少的现状,做出了一些有益的探索,希望通过对教学体系的进一步改革,把多媒体技术运用到理论力学的教学实践中,加强对学生的基础知识的教育,以及综合能力的培养,以期取得较好的教学效果。     

浅谈理论力学教学设计

主要介绍理论力学课程教学的整体构思,提出了形成讲授体系应考虑的主要问题,以及如何把握重点和分析难点,重视课程教学的整体效果。     

力学理论的进一步完善--分析力学

文章通过对矢量力学局限性描述,阐述了分析力学不仅用统一方法解决了各种力学问题,而且也是理论物理学和现代物理学的基础。     

“油气井工程岩石力学”课程教学改革探索

介绍了对选修课＂油气井工程岩石力学＂的教学改革尝试。为培养和训练学生的工程应用能力和创新实践能力,主要从优化课程内容、加强实践教学、提高学生专业外语水平、全面衡量学生课程学习效果等方面进行了课程教学内容、方法和考核方式的改革。     

面向应用型人才培养的理论力学改革与实践

针对理论力学课程的问题以及高层次应用型人才培养的特点,探讨了理论力学课程教学改革的必要性、可行性,然后结合教学实践,提出了一些关于理论力学课程体系、教学手段、考核方法等方面改革的思路,并在浙江科技学院2005级机械设计制造及自动化专业、材料与控制工程专业的理论力学教学中进行改革试点。     

土木建筑专业力学教学改革探索

指出目前力学教学中存在的主要问题。在压缩课时的情况下,根据土木建筑类专业的特点对力学的课程体系、教学内容、教学方法、教学手段进行了有益的探索。     

力学课程改革的设想和实践

２１世纪的工科力学课程,应该是适应不同方向的选课要求及学生同层面要求的力学系列课程,采用模块方式,应用先进的教学设备,改革传统的教学方式。力学课程改革应分几步走,最终达到用时少、内容新、水平高的要求。     

多媒体技术在建筑力学教学改革中的应用

针对传统建筑力学教学中存在的问题,结合多媒体技术的优点,文章讨论了如何有效地将多媒体技术应用于建筑力学的教学改革中。     

论理论力学思维模式的建立

高师院校物理专业学生最难学的专业课程之一就是理论力学,而理论力学之所以难学就在于习题难做,究其原因,主要是在解决理论力学习题时所需的思维模式与学生以往建立起来的思维模式不同,要解决这一问题,应当培养学生理论力学思维的敏捷性、广泛性、灵活性和“矢量思维”。     

理论力学习题课教学探讨

从教学方法、教学手段入手,讨论了理论力学习题课对提高课程教学质量的重要作用,以及如何上好习题课的具体方法.