新建地方本科院校物理化学实验教学改革的思考——以凯里学院为例

结合新建地方本科院校的实际情况,提出了改革物理化学实验教学的措施。通过认识教学现状、改变教学理念、改革教学模式、探索物理化学实验教学的渠道和方法,提升物理化学实验的教学质量。     

地方应用型本科院校物理化学实验教学改革探索

结合物理化学实验课程特点和地方应用型本科院校人才培养要求,本文针对当前物理化学实验教学过程中存在的问题,以位于长江三角洲地区的应用型本科院校常州工学院的化学工程与工艺专业为例,探讨了物理化学实验课程的教学改革,并提出了具体改革举措.     

地方院校创新创业人才培养模式下物理化学实验教学改革的探讨

在地方院校向应用技术型本科转型和高校创新创业人才培养的背景下,实验课程教学是化学类专业本科教学的重要一环,而物理化学实验教学对于提升学生创新创业能力和科研应用思维的培养具有重要作用。从物理化学实验课程现状入手,对物理化学实验专业精神培养、教学内容完善、教学方法多样化、地方特色强化和考核体系多阶段等方面做了探索,以适应"双创"应用型人才的培养。     

转型背景下新建地方普通本科院校《材料性能学》教学模式改革探索

向应用型高校转变是新建地方普通本科院校的必然选择。在应用型转型背景下，为了满足应用型人才培养需求，新建本科院校的《材料性能学》课程的教学模式需要进行相应的变革。为了贴合转型背景下新建地方普通本科院校《材料性能学》课程的教学，从“3W-2H”出发，探索出了解教学对象、明确教学目标、优化教学内容、改革教学方法和创新考核方式等具体措施。研究结果将有助于提升学生对材料学的兴趣，有利于培养创新思维强、实践能力强的人才。     

地方应用型本科院校化学专业《文献检索》课程教学探索

文章总结了地方新建应用型本科院校文献检索课程教学现阶段存在的主要问题,提出了关于课程教学的一些创新性尝试。     

应用型本科院校物理化学课程的教学探讨

物理化学作为化工类重要的基础专业课,探讨应用型本科院校物理化学的教学改革,对于培养应用型本科人才具有重要作用。结合物理化学课程的特点,分析了物理化学课程的教学现状和存在的问题,针对应用型本科人才的培养要求,从课程内容安排上、教学形式和手段的优化上进行探索。灵活应用各种教学形式和手段,提高教学效果。     

应用型人才培养背景下物理化学实验教学改革

在地方院校向应用技术型本科转型的背景下,物理化学实验教学对于提升学生创新创业能力和科研应用思维的培养具有重要作用。从物理化学实验课程现状入手,对教学内容、教学模式和课外教学等方面做了探索,以适应应用型人才的培养。     

《物理化学》与《无机化学》课程优化与整合的研究

为适应地方本科院校转型发展,培养具有创新精神的高素质人才,高等院校面临的紧要任务就是要进行多方面的教学改革,包括教学方法与手段、课程建设、专业建设及实践教学等多环节,其中课程改革是是实施创新教育的重中之重。我们对化学学科两门主干课程《物理化学》和《无机化学》教学进行改革,通过教师集体备课研讨,整合、优化授课内容,精简讲课学时,以期为今后其他课程建设提供一些改革思路。     

新建地方本科院校制药设备与工程设计课程教学改革

《制药设备与工程设计》是制药工程专业的一门专业核心课程。结合新建本科院校的特点及作者的多年实践,分析该课程在师资队伍、教学内容、教学手段、实践教学体系等方面存在的一些问题,并提出进行教学改革的一些建议,旨在为制药工程专业的专业课程教学改革提供一些新的思路,为新形势下新建地方本科院校制药工程专业转型发展提供一些参考。     

基础化学实验教学质量控制模式改革与实践

阐述了地方本科院校《基础化学实验》课程教学过程中教学质量控制模式的现状与存在的问题,结合作者在所在高校《基础化学实验》课程教学改革与实践的情况,提出一些地方本科院校《基础化学实验》课程教学体系和教学过程中教学质量控制模式改革的方法与建议。     

应用型本科院校物理化学教学改革的探索

针对应用型本科院校的特点和物理化学课程的问题,通过精选教学内容,优化教学方法和教学手段,建立合理、科学的过程化考核体系,对物理化学课程的课堂教学进行改革和探索。实践证明,物理化学课堂教学改革激发了学生学习物理化学的兴趣,提高了学生的学习效率,培养了学生利用理论知识解决实际问题的能力,提高了学生综合知识水平和道德修养水准。     

理工教融合的《仪器分析》课程教学团队建设探索

以湖南科技学院生化系仪器分析课程师资队伍建设为例,提出了建设理工教融合的《仪器分析》课程教学团队的思路,为地方新建本科院校《仪器分析》课程教学团队建设提供了参考与示范。     

地方本科院校以岗导学的培养模式改革探索

我国的本科教育进入大众化教育阶段后,多数本科院校转向以培养应用型人才为主。本文对新建地方本科院校"以岗导学"人才培养模式的主要特征、体系构建总体思路、改革措施等方面进行了阐述和探讨,以期对地方本科院校校企合作的办学思路提供借鉴。     

地方本科院校应用化学专业实践教学现状与改革措施

针对当前地方本科院校实践教学课程开设的现状和社会对高素质人才培养的需求,文章以湘南学院化学与生命科学系应用化学专业为例,对地方本科院校应用化学专业实践教学改革的意义、存在的问题以及改革的内容进行了讨论,提出了一些急需解决的实际问题和改革措施。     

基于混合式教学和形成性评价的物理化学教学改革与实践

对于地方应用型本科院校,化学专业基础课教学课时大幅降低,物理化学的教学面临课时短和内容多的矛盾。基于“物理化学简明教程”(MOOC),利用“知到”APP翻转工具,推行混合式教学,切实拓宽学生的知识面,帮助学生攻破教学重点和难点,加强师生、生生间的互动,提高学习效率。本文阐述运用“线上线下混合式”教学模式在物理化学课程上的应用前景,明确“慕课”的线上教学和线下翻转课堂结合在“少课时”背景下发挥的积极作用,有效地提高了物理化学课堂的教学质量。     

基于OBE理念的环境工程产教融合教学模式构建

在国家要求"新建地方本科院校转型发展"的新形势下,地方本科院校需充分发挥产教融合的优势,创新实践教学模式、提升人才培养质量。本文基于OBE理念,调整和优化环境工程专业人才培养方案,组建产教融合教师团队,构建以服务地方企业为导向的产教融合教学课程群,实现校内校外协同育人的环境工程类人才培养模式,为学生综合能力的培养开辟了一条非常有效的途径。     

地方院校近化学专业物理化学教学模式改革探讨

物理化学是一门综合性学科,是地方院校近化学专业学生必修的一门专业基础课程。传统的教学模式使学生感到枯燥、乏味,已严重制约了学生学习的积极性和主观能动性。结合地方经济特色和学生的专业特点,调整教学内容,运用现代化教学手段,改革物理化学课程教学模式,进而激发学生学习的兴趣,提高教学效果。     

OBE理念下复合材料专业物理化学课程改革探索

分析了物理化学课程特点以及目前物理化学教学过程中存在的问题。根据OBE教学理念的要求,基于应用型本科高校的定位和复合材料专业的特点,并结合工程教育专业认证要求,从课程大纲、课程目标教学方法和考核方式等方面探讨了应用型高校复合材料专业物理化学课程的改革。通过实例阐述了OBE理念在物理化学课程中的应用过程,并分析了改革前后的效果。     

新升格本科院校专科生物理化学实验教学探究——以钦州学院化学化工学院为例

结合新升格本科院校里专科生的特点，参考本科教学大纲，从实验内容、实验成员分工、实验教学顺序、实验辅助教学、实验理念、实验秩序等方面阐述本科院校中专科生的物理化学实验教学改革思路。     

对民族院校《物理化学》课程教学的一点思考——以西南民族大学为例

《物理化学》课程是化学、环境和药学大类专业的必修课程,其理论和方法是上述学科专门人才的重要基本素养,且该课程的强逻辑、重实践的特点对学生提高逻辑思维能力和自主解决问题的能力也非常重要。但长期以来,本科阶段《物理化学》课程教学总是大面积浮现出学生学习困难的现象,这在民族院校中更为凸显。本文根据笔者的实际教学和调查总结,剖析民族院校《物理化学》课程出现上述现象的原因,并提出几点改进建议。