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新能源材料与器件专业是国家战略性新兴产业专业,是针对国家新能源、新材料发展的产业需求而成立的。作为材料类最年轻的专业,其课程设置,尤其是大材料类专业必修课程《材料科学基础》方面存在许多需要探讨的问题。本文结合三峡大学新能源材料与器件专业的人才培养方案,探讨了该专业的《材料科学基础》课程教学建设,给出了相关的课程改革方案,并进行了教学实践,探索出适合本专业的课程教学方式,提高了教学质量。 相似文献
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《材料科学基础》是材料类专业重要的专业基础课.本文从我校《材料科学基础》课程教学的实际情况出发,结合自身的教学思考,分析了本课程的教学问题与现状,通过优化教学内容、改进教学方法及与实验相结合等方式来改善教学效果,以更好地提高学生的学习兴趣,增强学生分析问题和解决问题的能力,最终达到提高《材料科学基础》课程教学质量的目的... 相似文献
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新工科推行背景下,课程教学改革是适应工科教育改革的重要举措,也是提高教学质量和人才培养质量的必经之路。而将思政元素融入课程教改中,能够有效发挥“德”育。本文以《材料科学基础》课程为例,总结了课程教学中存在的问题及课程改革方案。从课程思政、教师自我提升、教学方法及教学评价四个层面入手,对该课程的教改进行探索和实践。 相似文献
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《材料科学基础》作为材料科学与工程类专业学科中一门重要的基础课程、主干课程,搞好该课程教学工作,对于培养适应化学与化工行业发展要求的复合型、应用型人才,具有重要意义。本文在进行充分文献调研的基础上,深入分析了该课程教学改革的必要性,并结合多年从事该课程教学改革实践,从教学内容、教学方法、教考结合等方面,进行了认真梳理和深入思考,并提出了一些对策,以便为改善材料科学基础课程的教学质量、提高教学效果和学生动手能力提供指导。 相似文献
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介绍了湖南工业大学包装工程专业的专业基础课程"材料科学与工程基础"的建设与教学改革做法.依托湖南工业大学包装学科优势和特色,根据包装材料应用以及发展趋势和人才培养目标,在课程体系和内容、教学方法和教学手段、理论教学和实践教学等方面对该课程进行积极有效的研究与建设,从而保证课程教学质量和水平的提高,更加适合包装工程专业学... 相似文献
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《材料科学与工程基础》作为江苏海洋大学材料化学和高分子材料科学与工程专业的必修课程,其教学目的是培养高级工程技术人才,帮助学生建立完善材料科学思维,全面掌握材料物理方面的知识和技能,但在教学过程中发现很多问题。本文针对《材料科学与工程基础》课程设置和教学过程中存在的问题,包括理论教学和实践教学模式的改革提出一些意见,并针对一些实例进行具体说明。 相似文献
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材料科学基础课程内容蕴藏着丰富的思政教育元素,本文以我校材料科学基础课程思政教学改革为例,从课程思政目标的确立和教学大纲、教案的修订开始,在教学内容、日常生活、科研活动和生产实践中发掘和凝练爱国情怀、科学素养、创新意识、人文精神、工匠精神、职业道德等思政教育资源和素材,介绍了各个章节的思政教学目标和讲解案例,旨在筑牢学生的大国工匠精神,提升学生创新的精神,激发学生致力于科技生产、报效祖国的爱国情怀。 相似文献
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材料作为当今社会现代文明的重要支柱之一,在科技发展的今天发挥着越来越重要地位。材料科学基础课程是各高等院校材料专业的必修课和核心专业课,本文结合当今材料专业的现状和材料人才的发展要求,对现在高校开展的材料科学基础课程的学习,提出了具有材料专业特色的教学实践的方法和教学改革的措施,促进新时代创新型材料专业人才的培养。 相似文献
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本文从材料科学文献检索课程的教材建设、教学内容、教学实施方法、考核方式等几方面对新形势下的材料科学文献检索课程的教学改革进行了初步的探索。 相似文献
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《材料科学基础》课程是材料专业一门重要的专业基础课。本文分析了课程在教学过程中出现的各种问题,提出了几点教学方法改进意见,具体为:抓好第一节课,激发学生兴趣,重视应用多媒体教学;课堂上引入当今新出现的材料,激起学生的好奇心和兴趣,改变理论教学的枯燥。通过以上改进,希望能够提高学生学习积极性。 相似文献
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《材料科学基础》课程是新能源材料与器件专业的一门非常重要的专业基础课程,该课程对于本专业学生专业知识体系的构建具有很重要的作用。本文从我校材料科学基础课程教学的实际情况出发,结合自身的教学思考,分析了材料科学基础课程的教学现状,通过优化教学内容、改进教学方法及考核评价等来改善教学效果,提高教学质量。 相似文献
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《材料科学基础》是工科材料类专业的基础课程,具有概念性极强、知识点多、内容繁杂、抽象难记的特点,学生理解、掌握有一定的难度。为了提高教学效果,本文讨论从模块化教学、激发学习兴趣、培养知识运用能力、改革课程考核方式、强化清洁生产和回收利用理念教育五个方面对该课程教学模式进行改革探索与实践,旨在提高学生的学习兴趣和学习自主性,并加强实践教学,使学生能熟练运用课程的理论知识去分析和解决实际生活和生产中遇到的问题。 相似文献
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本文根据我校高分子材料专业《材料科学基础》课程的教学现状与问题,从教学内容、教学方法、考核方式等方面对本课程教学改革的方向和思路进行了探索。 相似文献
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结合复合材料科学与工程专业培养目标,针对材料科学基础课程教学中存在的问题,从课程体系、教学内容、教学手段与方法等方面探讨了对材料科学基础课程教学改革的主要措施。初步建立了大材料专业材料科学基础课程的新教学体系,有效提高了教学效果及教学质量,对于培养高素质、复合型的材料科学与工程人才具有十分重要的意义。 相似文献
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材料科学与工程基础是工科材料类专业的基础课程。本文结合材料科学与工程基础课程的性质和内容,针对教学中存在的问题,阐述了教学改革的必要性,并对课程体系、教学内容和教学方面等方面的改革进行了探讨。 相似文献
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为了提高《计算机在材料科学中的应用》这门课程的教学效果,本文对该课程教学内容及教学方法的改革进行了探讨。在教学内容方面,开设了新的实验项目以强调本课程的应用;在教学方法方面,提出了课程过程化考核的模式,考核内容以知识应用为主。该课程的教学改革取得了一定的效果,提高了学生学习的主动性和动手实践能力,初步实现了预期的教学目标。 相似文献
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在当前工科教育改革的背景下,在理解CDIO工程教育理念的基础上,针对作者从事材料科学与工程专业的专业基础课《材料科学基础》课程教学中存在的问题,发挥学生的主观能动性,采取专题讨论以及项目式的教学方法,让学生更多参与课堂,促进学生对《材料科学基础》课程内容的理解和掌握。 相似文献
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从培养学生文化自信出发,探索课程思政教学改革的新路径：引导学生树立正确的三观,确立专业自信,进而坚定文化自信。通过对材料科学基础课程思政教学改革的实践,探索出将中国元素融入教学内容、创新教学方法、改革考核方式和淬炼教学团队等具体措施。 相似文献
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国际国内的形势发展对高校教育提出了更高的要求,将思政教育融入专业课程势在必行。本文对《碳材料科学基础》课程中蕴含的思政元素进行了梳理,以郑兰荪院士、刘忠范院士和李玉良院士的科研工作为例,详细论述了如何将碳材料专业知识与思政教育融合,培养学生的爱国、坚韧、创新的精神。并对《碳材料科学基础》课程中思政教学过程改进的方法进行了探讨。 相似文献
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通过《材料科学基础》案例教学,将《材料科学基础》知识点与课程思政要素相结合,在教学过程中,从知识点的学习中得到启示:不忘初心,砥砺前行。增强文化自信,做人诚实守信,有职业素养,像晶体一样,纯洁透明,表里如一。通过自然科学知识的学习,结合知识点本身,在材料制备、材料表征中,感悟生态文明、工匠精神、中国制造、文化自信、职业素养等。 相似文献
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