应用型本科高校油气储运工程专业师资建设的探索与实践

结合学校应用型本科高校的办学定位以及工程教育认证的要求,专业从教师队伍组成、教师个人能力提升、教育教学投入以及教学质量改进等方面加强教师队伍建设,即打造一支专兼结合的高素质教师队伍;从教学业务、学术科研、工程实践等方面提升教师的个人能力;从教学理念、教学方法等方面指导教师教学过程的改进;建立完善长效的教育教学管理、评价及激励机制,确保教师教学质量的不断提升和改进。相关改革举措旨在助力学校高素质应用型人才的培养。     

培养应用型油气储运人才的信息化教学探索

结合北部湾地区对油气储运人才的需求,以培养服务地方的应用型油气储运人才为目标,对培养油气储运人才的基础化学教学过程进行了改革。通过将信息化教法和信息化学法引入课堂教学,不仅可以更加高效的对知识体系进行优化整合,而且教学过程更加生动有趣,有利于提高学生自主学习的积极性,提高教学效率。本文以原电池知识的信息化教学为例,探索研究了信息化教法和信息化学法在培养应用型油气储运人才中的应用,将对其他专业应用型人才的培养也具有指导意义。     

油气储运专业传热学课程教学心得

我院油气储运专业通过传热学课程建设实践,组建了一支结构合理的上课教师队伍,确立了教学内容,完善了教学文件;注重学习创新,不断丰富教学内容,将教学内容与本专业知识、日常生活例子相联系,激发学生的学习兴趣;将课程内容与工程实践相结合、与实践教学相结合,培养学生解决传热学实际问题的能力。     

高等院校油气储运专业实践教学思考

当前油气储运专业内涵发生很大变化,与之相对的是教学手段的相对滞后,本文分析了当前油气储运专业教学中存在的种种问题,研究了油气储运教学环节中生产实习和毕业设计的现状和存在的问题,提出了加强实践教学的措施。     

油气储运工程专业教学改革研究

我们采用SWOT分析法对油气储运工程专业进行分析,提出制订科学合理的人才培养计划和对专业课进行改革是油气储运工程专业改革与发展之路.针对目前实际,对油气储运工程开展科学研究提出建议并介绍当前研究重点.     

油气储运专业实验开放式教学的研究与实践

通过实验室开放式实验教学的研究与实践,建立了开放式实验教学与管理模式,强化了对学生工程素质的培养,在提高教学质量和培养学生创新意识和能力等方面取得了良好的效果,提出了发展和完善开放式实验教学的构想。     

油气储运专业普通化学实验的教学改革与实践

实验是培养学生综合素质的重要手段,普通化学实验是本校油气储运专业一年级的专业基础课。结合普通化学实验的实际情况和教学体会,提出了普通化学实验的教改方案,包括合理地调整教学内容、发挥学生的主体作用和改革实验考核方法三方面的具体措施。通过普通化学实验教学改革与实践,使学生的实验学习兴趣、综合能力和整体素质得到了很大的提高,取得了较好的教学成效。     

应用型本科油气储运工程专业生产实习教学研究与实践

专业生产实习是油气储运工程必不可少的实践教学环节。本文对油气储运工程专业生产实习教学中存在的问题进行了分析,从实习基地建设、学生安全保障、教师队伍建设、生产实习管理等方面提供了一些对策。     

油气储运专业开展TBL双语教学的探讨

TBL教学是一种以团队为基础进行学习的教学方法,改变传统教学中以教师为主体、学生被动学习的模式,形成以学生为主体、教师为主导,以培养学生自主学习、终身学习为目标的教学理念。文章探讨将TBL教学引入到油气储运双语教学中,以期提高学生的外语应用水平、学习的主动性和团队协作精神,从而提高双语教学质量。     

油气储运工程专业实践教学体系的研究与实践

为贯彻落实本科教育培养体系的精神和要求,提高学生的实践能力,兰州理工大学油气储运工程专业经过深入研究以及不断实践,形成了"层进式"的油气储运工程专业实践教学体系,拥有现代化的专业实验设备,与石化相关企业良性互动,促进了实践教学体系的动态发展。     

高校化学化工专业英语微课教学创新探究

<正>英语作为公共必修学科,是高校教育教学的重点科目,对于学生阅读国外文献、研究最新科技成果、升学考试、出国留学等方面有着重要的作用。专业英语是与专业相关的英语科目,对于高校学生的专业学习起到更为重要的作用。对于高校化学化工专业英语教学,教师应当认识到当今化学化工实践工作中不能离开英语,提升本专业学生的英语水平可以更好推动化学化工专业教学,培养适应时代发展与社会需求的新时代综合型人才。根据高校化学化工专业英语教学的要求和问题,教师应该创新教学模式,实施微课教学,以此更好达成教学目标。     

油气储运工程专业实践教学改革与研究

构建了“五系列五模块三实两创”的实践教学体系,介绍了在实验、课程设计、实习实训及毕业设计等方面教学改革的具体做法,对学生工程素质和创新能力的培养收到了良好的效果。     

油气储运工程专业普通化学教学的思考

对于目前中国石油大学胜利学院油气储运工程专业普通化学教学中面临的教学内容多、课时少、学生化学知识参差不齐,自主学习能力差、教学考核评价方法简单的问题,提出结合油气储运工程专业自身特点精选教学内容、综合利用多种教学方式,采取多种考核形式等措施,最大程度调动学生学习的积极性,提高普通化学教学质量.     

油气储运工程应用型本科人才培养模式研究与实践

阐述了油气储运工程应用型本科人才培养模式研究与实践的意义;提出了油气储运工程应用型本科人才培养模式研究与实践的目标;通过对油气储运工程应用型本科人才培养模式研究与实践的内容的分析,明确了油气储运工程应用型本科人才培养模式研究与实践要解决的问题;介绍了油气储运工程应用型本科人才培养模式研究与实践的成效。     

微课下的高校化学教学改革

微课作为一种新的教学资源,随着网络技术的发展,备受关注。该文章介绍了微课发展历程,并对国内外微课的研究现状进行了简要分析,并在此基础上,阐述了高校内化学类学科如何利用微课提高教学质量。     

虚拟仿真技术在油气储运工程专业教学中的应用

针对油气储运工程专业教学的特点及存在的问题,阐述了目前虚拟仿真技术在油气储运工程专业教学中的应用。利用虚拟仿真技术开发了燃气输配课程相关模块,增强了课堂教学的直观性和趣味性,提高了学生学习的积极性和主动性,学习效果显著提高,使油气储运工程的专业教学模式更加完善。     

高职油气储运技术专业专业核心课程体系开发

通过企业行业调研,分析石油产业链中下游中的危险品仓储、燃气生产供应等领域,油气储运的现状与前景,确定储运专业的职业面向,并对人才需求现状、职业能力等方面进行研究。在此基础上,结合教育认知规律、职业教育的学情特点等因素,对油气储运技术专业专业核心课程体系进行设计开发,同时将核心课程与油气储运专业各个岗位所需的职业能力进行关联。     

关于构建油气储运工程专业教学质量保障体系的研究

随着高等教育改革形势的迅速发展,普通高校本科教学质量作为普通高校本科教学质量保障活动的重要组成部分,越来越受到人们的重视.普通高校本科教学质量保障体系的构建问题,已经成为我国高等教育理论界关注的焦点,同时也是当前普通高校教学管理实践中亟待解决的重要课题.有鉴于此本文基于我院新建油气储运工程专亚的教学质量问题,提出计划建立教育教学质量保障体系.文章中首先阐述了教育教学质量保障体系国内外发展状况并提出构建教学质量保障体系的意义,进一步分析构建教学质量保障体系的原则,最后概括出构建教学质量保障体系的主要因素.     

油气储运工程专业实验教学体系的构建

分析了油气储运工程专业实验教学体系构建的必要性。研究了当前油气储运工程专业实验教学体系存在的问题,从培养应用型人才的目标出发,构建了油气储运工程专业实验教学新体系。新的体系由基础性通用实验、专业基础实验、专业实验、综合性设计型实验四个层次组成,四个层次是依次递进的关系,每个层次都以培养学生的能力为指导思想进行教学。     

油气储运工程专业教学中存在问题及对策探讨

本文分析了我校油气储运工程专业教学中存在的主要问题,包括学生的认识不够、薄弱的实践教学环节、资源信息量缺乏、教学方法单一和教材建设与课程体系配套性差等五个方面,并结合专业特点提出了相应的应对策略。