轻化工程专业有机化学教学研究

有机化学是轻化工程专业一门重要的基础课程,也是学生反映比较难掌握的一门课程.从发挥学生的主体作用和教师的主导作用、有机化学理论课程和实验课程的实施4个方面,探讨了如何丰富教学手段和提高轻化工程专业有机化学的教学质量.     

环境科学专业有机化学教学改革探索

有机化学是环境学科专业学生的一门必修课程。而有机化学在课程教学存在课程内容多,上课时少等问题,于是有机化学课程特点和环境学科专业特性,在教学过程中,精选教材和教学内容,以教师专业特色教学、提高学生学习兴趣、合理使用多媒体手段、查阅学科前沿、设计针对性的实验、教学语言的调整等教学手段,提高教学效率和质量。     

有机化学实验翻转教学模式的探索与研究

有机化学实验是一门基础化学实验课程,同时也是化学专业学生的必修课程。为了改进传教教学单一模式,提高学生主动性,符合应用型人才的培养目标,本工作主要从教学改革思路与目标、采用的教学手段与方法、课程考核的方式与评价等方面着手,结合网络教学平台的优势,进行有机化学实验翻转教学模式的探索与研究。     

有机化学实验“演讲评”综合考核模式研究与实践

有机化学实验是高等学校化学相关专业重要的一门实践课程,传统的教学与考核方式多为动手操作或笔试考核为主,方式单一,不利于学生综合能力的培养与提升。为拓宽教学途径,有效提高有机化学实验的教学质量,采用"演讲评"综合考核模式应用于该课程的教学环节中,该模式对调动学生学习的积极性与主动性,巩固专业知识、提高专业技能素质、培养创新精神与团队协作意识有良好的助推作用。     

药学专业有机化学实验教学改革探索

有机化学实验课是药学专业重要必修基础课之一,着重培养学生动手能力和创新能力。目的是培养学生实验兴趣、提高教学效率、使实验更加"绿色"。文章针对药学专业有机化学实验课程教学改革,从多媒体教学、实验微量化和学生综合素质等多个方面进行了探索。     

基于微信平台的生物工程专业有机化学课程改革模式的探索

高校有机化学作为化学与生物工程各专业知识体系的重要组成部分,是生物工程等专业学生的必修基础课,熟练掌握该课程知识可以为生物工程专业学生后续其他专业课程学习服务,因此掌握相关的有机化学知识成为了学好生物工程其他专业课的很大前提。本文通过导入微信平台用以辅助有机化学的课程教学,探讨了生物工程有机化学的课程改革和实践,以采用更多种教学手段,激发学生对于有机化学学科学习的兴趣,提高学生对于该学科的学习热情,并取得了很好教学效果。     

培养创新能力的有机化学研究性实验教学探索

针对本科理工院校化工专业的有机化学研究性实验教学模式进行研究。实践能力的提高和创新精神的培养是本课程的重要内容和主要任务;实验项目来源于科研,教学,体现绿色化学精神;从设计方案、实验过程、论文水平、团队合作情况及答辩情况进行考核。实践证明,使用该教学模式进行有机化学研究性实验教学对培养学生"创新能力"具有良好效果。     

医药学专业有机化学理论课程的教学改革与探索

有机化学理论课程是医学院校药学与医学等专业的一门重要的基础理论课程。本文针对现在医药学专业特点及"有机化学"课程特点的要求,优化有机化学课堂教学质量、改革教学方法方式,传统多媒体教学和在线网络平台教学的优势结合、有机化学理论教学与实践教学相结合、医药学专业特色与教学内容相结合等教学方式促进学生学习有机化学理论教学的积极性和主动性,提高授课效率和学习效率,为培养医药学专业优秀人才进行了探索。     

工科学校有机化学教学体系改革初探

有机化学及实验是化学、化工、材料等方向的专业基础课,我们通过在课程内容设计、教学手段更新、实验内容选择、考核手段改进等方面进行改革,力争使学生具有创新性的思维方式,并初步拥有解决与有机化学相关的实际问题的能力。实践证明,该改革措施取得了良好的教学效果。     

高职药品生产技术专业《有机化学》教学改革初探

有机化学是高职院校药品生产技术专业的重要专业基础课之一。为了提高该课程的教学质量,分析了有机化学的知识特点和高职院校的学生情况,阐述了高职院校有机化学课程教学改革的必要性。结合已有的有机化学教学经验,通过实例从有机化学的教学内容、教学方法和教学手段三个方面进行初步探索,为培养高素质的技术技能型人才打下坚实基础。     

应用型理工科高校有机化学实验教学改革探索

文章以应用型工科人才培养为导向,结合我校非化工类专业有机化学实验课的情况,分析该课程在开课过程中存在的不足。结合教学实际,为这一类专业编写了其适用的讲义,并根据教学经验,对实验方法、教学手段和考核手段等方面进行改进。不仅为该课程的教学改革提供了思路,提高了有机化学实验课程的教学水平,也为培养服务地方经济发展的高素质应用型人才打下坚实基础。     

大学有机化学实验课程的教学改革

大学有机化学实验是有机化学课程基础知识的应用,是理论与实践相结合的课程。有机化学实验既是科研工作的重要方法,也是培养人才的重要手段。本文将就如何实现大学有机化学实验课程的有效教学,学生能力和兴趣的培养进行简要讨论,从而有效培养人才,加强大学有机化学实验课程学科建设。     

应用型高校《有机化学》的教学改革与实践——以化学工程与工艺专业为例

《有机化学》课程在化学工程与工艺专业中有着极其重要的地位,该课程的开设与后续的专业课程具有很大的关联性,其内容涵盖基本理论知识和实验技能。针对该课程的自身特点,在教学方式上做了一些探讨及改革,为有机化学课程的教学提供相应的教学参考。     

移动学习平台在“高等有机化学”课程教学中的应用

"高等有机化学"是化学相关专业研究生的专业基础课程,很多内容需要在记忆的基础上进行理解、消化和吸收。因此要提高该课程的学习效率,需要有高效的学习方法。针对"高等有机化学"内容多、需记忆的特点,我们提出将移动平台应用于"高等有机化学"的学习,开发了安卓手机系统的"人名反应"应用,并考察了学生利用该平台的学习效果。通过对比两届学生的考试成绩,发现该应用对课程的学习有明显的促进作用。     

高校"有机化学"课程建设融入思政元素的探索与体会

"有机化学"是高等院校化学、应用化学、化学工程与工艺以及材料化学等专业的一门重要的基础理论课程,主要讲授"有机化学"的基础理论、基本知识和基本技能.思想政治教育是生态文明建设的核心,是新时代背景下教学改革和创新的方向.在"有机化学"教学过程中,根据课程特点融入思政元素,可帮助学生树立正确的人生价值取向,有利于学生道德修养和专业素养的提高.结合"有机化学"课程的特点和长期的教学实践经验,探讨了"有机化学"课程思政的思路、目标、课程素材的选取和课程考核方式,为本领域和其他课程开展思政教育教学研究与实践提供有价值的参考和借鉴.     

有机化学实验教学改革探索

文章以"有机化学实验"实验课程教学为例,探索应用化学专业、临床医学专业等专业的有机化学实验教学改革。针对有机化学实验教学中存在的一些问题,探索三性(综合性,设计性,创新性)实验的实施方法,促进学生综合动手能力的全面发展。最后展望了有机化学实验教学改革。     

提高学生学习兴趣,促进有机化学教学

有机化学课程是化学、化工、制药和食品等专业学生必修的专业基础课程,由于目前有机化学教材的内容编排往往使学生感觉到枯燥和乏味,有关反应机理部分的介绍也往往比较生涩,不利于激发学生主动学习的热情。针对以上在有机化学教学过程中存在的问题,本文结合作者在教学过程中的探索与实践经验,介绍了提高学生学习兴趣,促进有机化学教学的方法。     

思政在高校有机化学实验课程中的有效性探索

立德树人是教学中的核心环节。如何做到全程和全方位育人以及在专业教学中育人,值得我们探究思考。专业课教学提高学生综合素质能力等都有非常关键的作用。以有机化学实验课程为例,从"思政式的实验教学"的必要性、有机化学实验课程教师思想政治素养与有机化学实验课程的具体实践三方面进行阐述,把思政教育融入教育教学各环节,更充分发挥专业课程的育人功能,使学生在学习专业知识的同时,也能提高道德水平,提高自身素养,成为德才兼备的高素质人才。     

基于雨课堂平台的有机化学教学实践

有机化学是我校医学检验技术专业的基础课程,在传统教学过程中引入信息化手段,实现教学的互联网+,可以弥补课程课时短、内容多、知识抽象、难理解等缺陷。现以高职医学检验技术专业有机化学课程中醇单元教学为例,从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思四个方面阐述本次课的教学设计和实施过程,探讨基于雨课堂平台的有机化学课程的教学改革与实践。     

提高学生创新和科研能力的有机化学实验课程体系

有机化学实验是我校化学相关专业本科生的一门重要的专业核心基础课,为促进学生实验的参与性与积极性,培养学生的创新和科研能力,对实验教学内容和教学方法进行改革显得尤为重要。该文总结了在有机化学实验教学中加强学生基本操作训练,增加综合性、应用性、设计性及创新性实验,并结合各种教学方法和教学手段,激发学生对科研的兴趣,培养学生发现、分析和解决问题的能力,从而建立有助于培养学生创新和科研能力有机化学实验课程体系。