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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
基于工程教育专业认证的核心思想——以学生为中心,化工系统工程课程进行了相应的教学探索,通过丰富课堂教学元素、调整教学内容、改善教学方法和优化考核方式实现以学生为中心的课程教学,目的 在于激发学生的学习兴趣,进而培养学生综合运用基本理论知识处理实际工程问题的能力.  相似文献   

2.
清洁生产课程是能源与环境系统工程专业的专业必修课,从培养目标、教师素养、教学方法和教学手段等方面入手,探讨清洁生产课程教学改革。初步分析了清洁生产课程教学中存在的问题,并针对性的提出了几点改革的思路,以提高清洁生产课程对大学生理论和实践创新能力的培养。教师素质的提高是教学改革的前提、教学方法的改革是课程教学改革的核心、课程网站的建设是必备条件,提高学生的综合能力是教学改革的目标。  相似文献   

3.
《安防系统工程》课程是安全工程专业安全防范技术方向的专业核心课程,以往该课程主要是以理论教学为主,实验教学为辅的教学手段,但此类教学方式使得学生无法获得实践能力、专业能力,毕业生也无法满足安防系统相关公司的工作要求。为了培养学生在安防系统工程中的制图、设计、安装、调试等能力,并提高学生在实践中学习理论知识的能力,本文对安防系统工程这门课程进行了项目化教学改革,从而提高毕业学生在安防就业方向的就业需要。  相似文献   

4.
随着高校教学改革的不断深入,传统的《安全系统工程》课程教学模式正面临着严峻挑战。本文将仿真教学引入到《安全系统工程》课程教学中,在课程设置和专业定位的基础上,设计了专业特色的仿真教学内容,包括工艺安全分析、安全预测和风险评价以及危险控制三个系统仿真平台,研究利用云端仿真平台技术开展理论+仿真的教学。望这种新型的教学模式可让学生加深对《安全系统工程》课程内容的理解,提高学习效率和运用知识的能力。  相似文献   

5.
针对高职《涂料化学》课程传统教学中存在的学生学习积极主动性较差,学生自身水平参差不齐和课程学习模式单一等问题,研究如何在网络环境下优化《涂料化学》课程教学体系。通过微课程的实施活动,以微视频为载体为《涂料化学》课程提供了丰富的学习活动和教学资源。构建适应于自主学习的网络教学平台,可以为课程前后的开展提供丰富的素材,为学生的第二课堂提供良好的条件。  相似文献   

6.
依托网络教学平台进行课程教学,是目前高校进行重点推广的一种教学模式。它可以将丰富的网络课程资源进行整合,形成以课程为中心,学生学习为主体,最终共享了教学资源,极大提高了教学质量和效率,本课题主要依托超星泛雅技术教学平台,以本院生物与环境工程系为试点,进行化工类课程的网络教学实践研究。  相似文献   

7.
环境化学是环境学科的重要专业基础课。为了提高该课程的教学质量,作者以本校开设的环境化学课程为例,从学生角度提出该课程教学中存在问题,并从教学内容、教学方式和考核方式三方面初步探讨了该课程的改革方向。  相似文献   

8.
《环境化学》是环境科学专业学生的一门重要的专业课程,具有很强的实践性。本文结合专业和课程特色,在课程教学中融入思政教育工作,开展了环境化学在"课程思政"教学改革实践。在探讨实施"课程思政"的必要性的基础上,以思政教学为切入点进行了教学方案设计,最后通过以研带教,以赛促学,以线上线下混合的培养教育,将思想政治工作实实在在的融入贯穿到教学教育工作中。通过深入挖掘课程中蕴含的思想政治教育因素,结合课程特点恰当融入思想政治教育,使学生坚定理想信念,树立社会主义核心价值观,践行以人为本的科学发展观。  相似文献   

9.
根据课程教学目标要求,以加强工程实践能力为导向,改革目前的教学方法和教学手段,使学生通过更有效的方法掌握所学知识和职业能力,将课程内容和知识点进行合理组织安排,把工程设计贯穿到课程当中,寻求适合学生专业知识水平的新途径,引导学生面向实际问题,提高独立解决问题的能力。因此,本文以"格栅"单元教学为例,对《环境工程学》课程的教学进行了一些探索和改革,以最大程度的提高教学效果和教学质量。  相似文献   

10.
“环境规划与管理”课程作为环境类专业主干课程,在复合型环境专业人才培养中起着重要作用。该课程目前存在课程内容多且陈旧、教学方式单一、教学效果不佳等问题。为了促进环境类专业学生对该课程全面的掌握并为其走向环境管理岗位奠定良好基础,作者基于以学生为中心的立体融合交互式教学新模式,对该课程的教学理念、内容和方法的改革进行探索,通过加强“环境规划与管理”课程资源建设,逆转学生被动学习的局面,更好地提高教学质量,为最终实现培养高质量的环境专业本科生的育人目标提供支持。  相似文献   

11.
针对目前双语课程存在学生英语水平参差、主动性难以调动、重理论轻实践等问题,提出以研究型教学带动双语课堂的教学方法。以《环境生物电化学》双语课程为对象进行实践探索,通过构建合理的教学框架、进行课程中英文教材及教学资源建设、理论传授与分组研究相结合,建立了一套较为完善的教学模式,根据学生评价对课程进行总结和改进,旨在提升授课质量,培养国际化及创新型的环境领域人才。  相似文献   

12.
以"城市环境安全学"课程为载体,对课程中环境化学专题的理论知识和技术中涉及的思政元素进行了思考与分析,对思政元素如何有效融入课程进行了探索.课程侧重通过环境化学方向的专题讲解、环境灾害事件的案例讨论、文献查阅、风险应对技术策略的思考等方式联合开展课程教学.在讲授教学和专题讨论中,启发学生开展环境风险元素的思考,以此增强...  相似文献   

13.
化工原理是研究化学工程问题的技术基础课程,其内容覆盖以传递理论为主线的单元操作,一般包括课程教学、课程实验和课程设计等三个教学环节。化工原理计算机辅助教学(ＣＡＩ)是一项信息系统工程。  相似文献   

14.
环境微生物学是环境相关专业基础课程,在污染物降解和环境修复中起着重要作用。经过对大学课程项目化教学的思考,对环境微生物课程进行了项目教学改革,结果发现这种教学方式不但可以激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,而且能够调动教师的教学积极性,为培养高水平应用型人才培养提供了坚实基础。  相似文献   

15.
2019新型冠状肺炎疫情的突然爆发致使教师和学生无法在学校课堂上开展正常的教与学工作,因此,利用各种网络工具进行线上教学工作势在必行。本文以广东海洋大学化学与环境学院进行《农业生态学》课程教学改革为例,对教学方法和课程考核进行了教学改革,以学生为学习主体开展线上教学,从而提高了学生自主学习能力,并取得了较好的教学效果。  相似文献   

16.
"化工过程分析与合成"是化学工程与工艺的一门核心专业课,需要通过大量工程案例阐述过程系统工程的研究思路和方法。探讨了以实际化工过程项目为抓手进行教学实践的思路,将工程、科研案例作为知识传播的媒介,在学生组成课题小组推进项目的同时,穿插学习"化工过程分析与合成"课程的知识点。实现以学生为中心,以工程、科研课题推进为动力的翻转课堂教学模式,并在疫情期间利用"云课堂"展开教学实践,取得了良好的教学效果。  相似文献   

17.
《环境工程学》是环境科学与工程专业的核心课程,注重培养学生的工程实践能力。为进一步提升《环境工程学》课程的教学质量,提升学生实践能力,可在教学中采用多种有效的教学方法。案例分析通过精选实际案例,引导学生独立思考,实现理论与实践的统一。在案例教学中,案例教学方案的设计强调学生为主体,充分发挥学生运用专业知识解决问题的能力,使学生的学习更具有针对性和实效性。本课题就案例分析法在《环境工程学》课程教学中的应用展开分析,探讨了案例教学方案设计具体实施的方法,希望为环境工程学科的教学带来一定的启示作用。  相似文献   

18.
课程教学是高校人才培养的主要途径和核心环节。为适应高校转型发展新形势下对"应用性""创新创业性"人才培养要求,结合专业特点和课程内容,深入推进课程教学范式改革已经成为我国当前高等教育教学改革必须突破的瓶颈。针对目前《环境化学》课程传统教学范式存在的普遍问题,结合作者教学实践,为进一步提高《环境化学》课程教学质量,探索以"问题式学习"为导向的课程教学范式改革研究与实践,并将"问题式学习"贯穿于《环境化学》的课堂教学、课后自主学习与巩固以及实践实训教学等各个环节中,旨在激发学生学习本课程的学习兴趣,培养学生的创新意识和创新思维,增强学生的实践动手能力和团队协助能力,更好地满足社会对应用型人才的需要。  相似文献   

19.
安全系统工程课程改革   总被引：1，自引：0，他引：1  
安全工程专业的核心课程包括安全系统工程,文章从教学内容、教学方法两方面出发,详细分析了该课程不同章节的讲授方法,同时以课程特点为依托,采用案例分析、网络平台、文献检索的教学方法多角度多层次提升学生的学习兴趣。  相似文献   

20.
马娟 《广州化工》2013,41(5):217-218
《化工设备》是化学制药技术专业的一门专业课程,传统的课程教学手段落后、内容枯燥、且轻实践教学,学生难以理解,影响了学生的学习兴趣和积极性,教学效果不尽人意。现代教育技术环境下高职《化工设备》课程的应以学生为主体、以培养能力为导向,在教学上引用现代技术,改变学习方式,注重学生能力的培养,提升学生学习的积极性及提高将来的就业能力。  相似文献   

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