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有机化学教学中加强案例教学 总被引:6,自引:3,他引:3
案例教学对培养学生掌握扎实理论知识,提高认识、分析、解决问题的能力,以及调动学生学习积极性等方面有重要帮助,应在理工类课程教学中提倡和应用。本文列举了在有机化学教学中运用案例教学法的几个案例。 相似文献
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物理化学最主要的特点是内容多、公式多、公式的使用条件严格,尤其是热力学部分,初学者很难掌握其中的主要内容,对公式不能灵活应用。针对学生在学习中的困惑,本文以体积功的计算为例,讨论了模块教学法在物理化学教学中的应用。以重要知识点作为主线,讨论在不同情况下体积功的计算,以促进学生的理解,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。 相似文献
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参与式教学是建立在现代教育理论基础上,以学习者为中心,以活动为主,平等参与的教学方式。开展参与式教学应把握几个关键性问题:培养学生参与的意识;适时进行学习方式的训练;参与式教学设计的构建。将参与式教学应用到有机化学教学中,能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生学习成绩、合作交流能力和分析评价能力。 相似文献
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进入21世纪随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网络教学已经成为一种现实。所谓网络教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,或学生通过计算机网络获取学习的知识。不少学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,开始了网络教学的尝试。开展网络教学有何意义?它对学校教学将会带来什么影响?当前开展网络教学应注意些什么?本文从教育者的角度想就这些问题作初步的探讨。1开展网络教学是信息时代的必然选择教育是一个产业,其产品的好坏需要社会的检验。当今社会信息量大,知识更新快,人才竞争激烈,网络教学就是信息时代的一… 相似文献
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对学生进行环境保护教育,是实施素质教育的一项重要内容,也是大学化学教师义不容辞的职责。本文认为大学无机化学理论教学和实验教学的重点是理论教学面,对如何在化学课中实施绿色化学教育进行了探讨。 相似文献
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一体化教学是能较好适应职业教育的一种教学模式,对构建的由乙醇水溶液精馏生产高浓度乙醇生产任务,理实一体化教学是通过学生个体学习、集体讨论、教师答疑的教学模式,以学生为主体,自主设计任务方案并完成任务,培养了学生自主学习的能力和提高了学生的职业技能。 相似文献
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紧扣教学目标加强实践教学深化教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
分析高职教育的培养目标,即培养学生的综合能力和专业技能,使其成为既有一定理论水平又有较高实践技能的各类一线人才。要达到此目标,高职教育教学改革要注重教育观念的改变和教学方法的改进,重视实践教学。 相似文献
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强化实验教学改善教学效果 总被引:7,自引:0,他引:7
化工原理实验是化工类及相近学科学生的必修课,为了更好地培养学生的实验能力和树立工程观念,根据化工原理实验课时少、实验内容多、设备少的特点,本文提出拓展实验课的时间和空间,采用介入法教学模式,注重抓好实验中的预习特别是现场预习和解析实验内容细化实验操作过程这两个环节;以发挥学生的主动性,提高学生的实验操作能力和实验创新能力,培养学生的科学态度。 相似文献
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高建平 《陶瓷研究与职业教育》2005,3(4):8-10
阐述了动态教学法在职业学校教学中的应用和效果。通过这种教学方法。反映了教学中的客观规律和学生的动态成长规律,协调了教与学的关系,最大限度地调动了学生学习积极性。保证了教学质量.提高了学生素质。 相似文献
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启发式教学是现代素质教育中所提倡的高效率的教学方法。通过在化学教学中运用启发式教学方法,可以培养和激发学生的学习兴趣、扩展学生的思维、提高学生的学习能力,收到良好的教学效果。 相似文献
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案例教学法和法律诊所教学都起源于美国,且为各国法学教育吸收采纳。本文在回顾这两种教学方式起源、发展的基础上,采用比较分析的研究方法,对案例教学法和法律诊所教学的联系和区别作了研究。 相似文献