疫情期间《制药工程原理与设备》在线教学实践与探索

新冠肺炎疫情防控期间,根据教育部2020年春季学期延期开学及"停课不停学"的要求。为使学生在居家期间也具有充分学习机会,《制药工程原理与设备》课程开展了在线教学活动,实现防疫上课两不误。通过对《制药工程原理与设备》线上教学模式的实践和探索,对线上教学期间的教学经验和问题进行总结和反思,以期提高本课程线上教学质量。     

基于互联网+的《药物化学》在线教学设计

随着互联网技术的不断发展和网络教学平台的推出,线上+线下混合式和在线教学模式得到了快速应用和发展。本文根据药物化学课程的特点与教育现状,利用网络资源和教学平台,通过设计教学目标、整合教学内容、调整教学模式、课程监控点和评价方式,建设和丰富网络教学课程,开展药物化学在线教学设计和教学实践活动,实现学生自主、个性化学习,达到提高教学效果,提升教学质量的目的。     

新冠疫情下《水分析化学》线上教学思考二三

《水分析化学》是给排水科学与工程专业本科生的专业基础课,是专业认证评估要求的核心课程之一。2020年初,新冠疫情突如其来,传统多媒体辅助现场教学无法实现,课程教学转入完全线上模式。经验丰富的老教师和头脑灵活的年轻老师组成教学团队,建立了长江雨课堂/腾讯课堂双平台直播+长江雨课堂/微信群答疑的教学模式,提炼了"工程导向-教程延伸-思政传心"的教学思路,为保证本科教学专业基础课线上教学质量提供实践经验和一定的参考。     

新冠疫情背景下的高校无机化学课程在线教学探索

突如其来的新冠疫情是对大学各门课程教学的新挑战,为保障"停课不停学",全国各高校都进行了线上教学的积极实践。文章从面向全校大一学生开课的《无机化学A(二)》课程(元素无机化学)的教学基础、在线教学方案设定及实施历程和考试安排方面总结了2020年疫情期间我校无机化学课程在线教学的探索与实践,也为元素无机化学的教学改革提供了新思路。     

新冠疫情下线上教学的教学模式初探

新冠疫情的爆发和蔓延,造成了各地高等院校无法按期开学.在停课不停学的要求下,线上教学新模式在互联网进行了大范围的开展,这为各高校开展新教学模式的探索提供了契机,也带来了一定的挑战.在做好一切硬件和软件准备工作的基础上,学校充分利用雨课堂和其他各类平台开展线上教学,有效保障了教学活动的开展.同时,我们对线上教学新模式的管理进行了探讨和尝试,为有序、高效地开展线上教学保驾护航.     

疫情常态化下矿物加工工程专业线上线下混合教学实习路径探索

疫情期间线上教学形式成为当下教学的一种新型教学模式,在日常教学过程中发挥了重要的作用.以矿物加工工程专业实习为例,分析矿物加工工程专业"线上+线下"实习特征,总结疫情常态化下线上模式、线下模式在实习教学过程中存在的问题,提出线上实习、线下实习混合教学模式,在后疫情时代下,为矿物加工工程专业实习路径改革提供参考.     

OBE模式下药物分析课程思政教学探索

课程思政是落实立德树人这一具体目标的最有效途径,课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。基于OBE教育理念,人文基础、科学思维、专业伦理、为民服务四个德育目标作为融入要点,发掘课程思政在药物分析教学中的实施策略,革新教学内容,采用多元化的教学方法,持续改进考核体系,充分发挥专业课程的育人功能。     

疫情防控期间"制药工程自动控制"在线教学的思考与探索

2020年初,由于受到新冠肺炎疫情影响,大部分高校采用线上教学的方式进行授课."制药工程自动控制"是制药工程专业本科阶段的专业选修课,主要包括自动控制系统以及四类检测仪表的相关知识.以安徽中医药大学制药工程专业"制药工程自动控制"课程为例,进行在线教学方式的思考与探索.     

制药工程专业药理学课程的教学探索

我们通过对制药工程专业核心课程药理学建设的实践,探索了面向涉及多学科知识交叉的工科学生药理学教学的新思路,从教学方法和教学内容上逐步适应专业建设的需要,以满足当今医药产业蓬勃发展的需求。     

疫情期间的线上教学模式探索——以波谱分析课程为例

新冠肺炎疫情使得全国高校开展了大规模的线上教学活动.结合师范类专业认证的理念和标准,从课程搭建、教学实施和成绩评定三个方面,探索波谱分析线上教学新模式,旨在提高线上教学质量,推动师范类专业人才培养质量的持续提升.     

职业面向的高职《药物化学》理论课程教学改革探索

高职院校的培养目标决定了教学改革职业面向的必要性。从职业面向出发,我校药物化学教研室对《药物化学》理论课程改革进行了多年的探索和实践。调整教学内容、使教学内容适应毕业生的职业岗位需求;调整教学策略,强化官能团和杂环的学习,灌输化学结构决定论,并通过案例教学进行拓展训练。通过以上改革,取得了良好的效果。     

《波谱解析》在化工与制药专业中的教学改革探讨

波谱解析是制药类专业重要的专业基础课程之一,以基础性、实践性和应用性为特征。通过对波谱解析当前教学现状的分析,从教学内容、教学手段、教学方式等方面对波谱解析课程提出了具体的改革措施。实践教学证明,通过教学改革后,能有效地调动学生学习的主动性,提高了分析问题和解决问题的能力。     

互联网背景下药物分析混合式教学模式探究

随着新时代互联网技术的快速发展,教育教学方法也面临新的机遇与挑战。为响应本科教育努力打造"金课"、淘汰"水课"的号召,线上线下混合式教学模式应运而生。为激发学生主观能动性和学习兴趣,培养学生独立思考能力,促进师生沟通交流,提高学生学习效率,现对药物分析当前教学现状及混合式教学的优势进行分析,针对药物分析教学中的缺陷,构建了药物分析课程混合式教学模式,以期达到"金课"水准,有效提高课程教学质量。