高职院校非计算机专业计算机公共课教学改革与实践

本文从培养新时期大学生"信息素质"的高度看待计算机公共课程的教学,提出了一种切实可行的"以就业为导向"、面向应用的高职非计算机专业计算机公共课程教学改革方案.     

女子高职院校计算机教学分析与探讨

针对女子职业技术学院单一性别的特性,本文从高职教育、计算机学科,女性生理和心理等特点,对当前女子高职院校计算机教学进行了探讨,并提出了相关的见解.     

关于高职院校计算机公共课实践教学的探讨

计算机公共课是一门应用性强,以实践教学为主的课程。本文结合目前高职院校教学的实际,针对计算机公共课实践教学中存在的问题和弊端,对高职院校计算机公共课实践教学的方法进行了探讨。提出一套新的计算机公共课实践教学方法,解决了传统实践教学方法中存在的问题,改进了计算机公共课实践教学的效果。     

高职计算机公共课的教学问题分析及策略探讨

社会不断发展,人才走入社会当中必须具备全面的素质,才可以更好的适应现代激烈的人才竞争环境的需求。现阶段高职院校的计算机公共课在开展教学的过程中,依然存在一定的问题,制约了人才的全面发展,在开展教学工作的过程中,要对于既存问题进行改进和积极,从而提高高职院校的综合教学水平。     

高职院校计算机基础课程教学探讨

在当今社会中,人们把计算机的使用能力及其应用水平作为衡量一个人的工作能力和业务水平的重要标志之一。论文主要针对《计算机应用》课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,旨在推进高职院校计算机基础教学改革,培养符合社会要求的信息化人才。     

高职院校课程教学过程中项目教学的实践与探讨

高职教育是以培养技术应用型人才为根本目的,培养适应行业需求人才的专门教育.而高职院校采取项目教学就是培养应用型人才最有利的手段.本文针对项目教学法在教学过程中的实践进行了探讨.     

高职院校计算机应用基础教学探讨

计算机应用基础是高职院校必修公共基础课程。合理定位课程目标,精心做好课程设计,有效组织课程教学,科学实施课程考核,能有效提高课程教学质量。因此,深入进行计算机应用基础课程教学的探讨是十分必要的。     

高职院校计算机网络课程教学探讨

计算机网络是信息技术应用的基础和平台,现代社会发展需要大量计算机网络应用人才.计算机网络是高职院校计算机网络及相关专业的核心课程,在教学方法和内容上应突出对应用型人才的培养力度.本文从加强学生对计算机网络技术应用角度出发,针对课程教学存在的问题进行探讨,围绕培养计划和教学体系提出了若干课程教学改革建议.     

高职院校计算机基础标准化教学探讨

本文对高职院校计算机基础教学的现状进行分析,提出高职院校计算机基础教学改革的新思路——标准化教学.讨论了在高职院校中实施计算机基础标准化教学,可以使教学行为更规范,更能提高教学质量,更具有可复制性和推广价值.     

浅谈高职院校计算机公共课教学方法的改革与研究

计算机基础课程已经成为高等职业院校各个专业必修的一门课程,高职院校的教学特点以及学生的差异性较大,本文通过分析高职院校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对计算机教学方法做了几点探讨。     

高职院校计算机教学浅议

由于信息技术的飞速发展,高职院校的计算机教学的重要性与日俱增。目前,高职院校计算机教学与社会需求之间还存在一定差距。笔者认为,在高职计算机教学中,应激发学生兴趣,培养学生自主学习能力,因材施教,激发学生创新意识。     

探讨提高高职院校计算机教学的有效性

本文针对在高职院校中的计算机教育现状,尤其是高职计算机教学之中的特殊性,将有效性的教学方式作为背景,以在职业技术学校中的计算机教学作为实例,阐述了提高高职院校计算机教学有效性的途径和方式。     

浅析高职院校计算机教学的方法创新

随着高职教育及现代教育理论和网络教育的发展,从课程目标、教学内容和师生互动方式等方面为计算机专业课程带来了新的挑战。探索适合高职学生的教学方法,已成为高职院校计算机教学亟待解决的首要问题。     

高职计算机公共课教学存在的问题及对策

本文主要针对高职计算机公共课教学中存在的问题进行研究,现阶段教学中存在的问题主要有教学模式落后、教学实践及考核机制不合理等问题,针对这些问题提出几点改进的措施。随着实践的发展,对高职计算机公共课教学还需要继续进化改革。     

谈高职院校计算机教学改革

在现代经济社会中,计算机已经成为生活发展的重要工具,是现代技术工作的主要工具之一。因此,高职计算机课程的教学应该积极改革,以新理念、新观点、新思想和新举措实现人才教育培养,这不仅是高职教育工作者们面临的新挑战,也是社会发展的未来需求,本文就围绕高职计机课程教学的改革进行了探讨。     

浅谈高职计算机公共课教学存在的问题及对策

为了指出现代教学中普遍存在的不合理的教学考核、较落后的教学模式及受忽视的教学实践等问题,以高职计算机课程为例,进行公共课教学,以便提出对应的改革措施,包括变革教学考核、优化教学实践和重视教学模式等。伴随着不断地实践,在往后的教学中不断深化对如何改进教学相关对策的研究。     

高职院校计算机教学浅谈

当前,我国的信息技术不断发展,相关知识更新得越来越快,对高职计算机教学提出了更多要求,如与时代接轨等,对高职的计算机教学内容产生了非常直接的影响。对当代大学生而言,移动互联网技术已逐渐从技术工具转化为一种必不可少的生活工具。在当前的时代背景下,高职教育教学模式还需要进一步变革与创新。鉴于此,本文对高效计算机教学改革进行了研究与探索。     

高职院校计算机课程教学方法探讨

现在随着计算机的不断普及,大学生的计算机基础素质也越来越高。在新形势的要求下,为了达到教学目的,保证教学的质量,作为大学阶段的计算机课程必须与时俱进,针对新形势、新情况,不断探索和改革教学内容及教学方式方法。本文将对计算机教学过程中教学方法的问题进行探讨研究,并根据实践经验提出几点建议。     

高职院校《计算机网络基础》课程教学研究

该文结合高职院校的特点,首先分析了目前《计算机网络基础》课程的特点及教学中存在的问题,提出了一些提高高职院校《计算机网络基础》课程教学质量的措施与方法。     

高职院校计算机教学改革探讨

随着时代的发展,高职院校教育在人才输出中占据越来越重要的地位。如何让教学跟上时代发展的脚步。适合企业工作过程的需要,同时强化教师的课程开发能力,‘有效引导学生的自主学习和创新能力等,是高职院校计算机教学改革的关键。